1、第二章 信息的来源与获取,信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划,“扬叔子年轻在咸宁劳动锻炼插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？,假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？,获取明天的天气预报,电视 上网 电话 广播,拨打121查询,天气晴朗,2.1 信息获取的过程与方法,确定 信息需求,确定 信息来源,采集信息,保存信息,调整
2、,剖析信息获取的各个环节,确定信息需求 信息的时间范围 when 信息的地域范围 where 信息的内容范围 what,一、制定信息需求内容大纲：信息技术应用活动小组的同学，根据要制作的电子刊物的主题内容“拒食野生动物，倡导饮食文明”，通过同学的集体讨论与研究，制定了以下的作品内容的需求大纲：1、野生动物的特性、受保护的级别及其各方面的价值。2、野生动物的生存现状。3、社会上食用野生动物的状况。4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名言。,二、确定成果目标形式及其所需要的载体类型不同的使用目标，对采集信息的要求会是不同的。如果目标是论文或板报形式，则以获取文字、图片方面的信息为主；如果目标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视频等类型的信息；如果你的成果目标是要制作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息的类型就是视频和动画。,确定信息来源,不同的信息来源各有其特点和优势；,不同的信息来源相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务,问题：个性化电脑的配置，可以选取什么的信息来源获得？,采集信息的方法,采集信息的工具,信息采集的原则1、主动及时原则； 2、真实性原则； 3、准确性原则； 4、全面系统性原则,保存信息 一、整理信息、分类保存 二、输入计算机保存,
