1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,陆蠡,作者简介,陆蠡（19081942）原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。他以散文诗集海星步入文坛，后又出版了散文集竹刀和囚绿记。他的散文从琐细的生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、纯朴心灵的闪光。在艺术上，那乡野泥土的气息，忧郁动人的故事情调，优美清丽的文笔，严谨的构思，形成他自己独特的风格。,陆蠡故居,常 春 藤,整体把握,一、听录音，回答下列问题：,1.作者为什么要囚绿？2.他把绿“囚”牢了吗？3.离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？,明确：因为他爱“绿”。,明确：他后来把“绿”释放了。,
2、明确：他对“绿”充满了思念。,整体把握,二、明确本文的线索：,具体研读,恋绿对“绿”深深的喜爱,以课文第五小节一段话“绿色是多宝贵的啊也视同至宝”为例，变换人称、有感情地表述，直接抒发对绿的喜爱之情。,具体研读,囚绿对生活的热爱,对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示？,常春藤的不屈不挠；生命不可侵犯；万物各得其所，人为不可干扰；如果真的喜欢这个事物，那就给他（它）自由，让他在自然中求生存。,具体研读,释绿呼唤自由和光明,由作者“释绿”的时间和地点，你联想到什么？,“释绿”这部分是文章的主题所在，在这里，作者从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格，永向光明的执著中仿佛也
3、照见了自己的性格和命运。作者后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。,具体研读,思绿对绿深深的眷念,作者释绿之后为什么还思绿？,含蓄地表现了他对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。,象征手法,象征,比喻,拟人,暗示,托物言志 借物抒情 因物说理,“绿”的象征意义： 生命、希望，向往光明、自由，坚贞不屈的抗敌精神。,鉴赏诗歌,梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,2.对作者“囚绿”这个行为，你是如何理解的？,作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往；但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。,1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.了截(lio) 瞥见(bi) 揠苗助长(y) B.移徙(x) 猗郁(y) 急不暇择(xi) C.镶嵌(qin) 变更(n) 涸辙之鱼(zh) D.婆娑(s) 葱茏(ln) 淅淅沥沥(l),A.瞥pi。C.更n。D.娑su。,
