1、课课 题题 2 分子和原子分子和原子（第（第 1课时课时 分子的性质）分子的性质）物质是由微观微粒构成的。分子原子离子IBM公司在铁的表面移动铁原子 “ 写 ”出的汉字苯分子的图像石墨中的碳原子图像分子、原子是真实存在分子、原子是真实存在的。的。硅原子一、分子的性质P50数一滴水所含有的水分子每节约一滴水，其每节约一滴水，其中的水分子，全世界中的水分子，全世界 60亿人亿人以以 每分钟每分钟 200个个 的速度日夜的速度日夜不停的数，要数不停的数，要数 多年。多年。30001、分子的 体积小、质量小。演示实验：分别在一杯冷水和一杯热水中加入一小颗品红。向盛有冷水的 烧 杯中加入品 红向盛有 热
2、 水的 烧 杯中加入品 红两杯水均变红，盛热水的烧杯中先变红。结论：分子在不停的做无规则运动，（同种分子而言）温度越高，运动越快。课堂练习： 请用分子有关性质来解释。1、 遥知不是雪，惟有暗香来。遥知不是雪，惟有暗香来。2、 为什么夏天的衣服比冬天容易干？3、酒香不怕巷子深。活 动 与探 究1、向盛有 40ml蒸馏 水的烧杯中加入 3至 4滴酚酞溶液，观察现象，由此并分析出 。向 无色 的酚酞溶液中加入几滴氨水，可观察到 ，说明 。蒸 馏 水不能使酚酞试液变红酚酞试液变成红色。氨水能使酚酞试液变红活 动 与探 究2、如图操作烧 杯 A 烧 杯 B现象解释酚酞溶液逐渐变红 溶液 不 变红C杯中的
3、氨气分子运动到 A烧杯中，使酚酞试液变红。思考：（ 1）会不会是 A杯中的酚酞放置久后，自己变红？（ 2） C杯中的水分子进入 A杯中使酚酞变红？（ 3）大烧杯内壁有看不见的物质使酚酞变红？（ 4）为什么不是酚酞分子进入 C烧杯中遇浓氨水变红？说明说明 ： 分分 子子 间有间隙间有间隙 。温度越高分子之。温度越高分子之间的间隔间的间隔 ，压强越大，压强越大，分子之间的间隔分子之间的间隔 。越大越大越小越小说明：说明： 液液 体分子间的间隙比气体分子间的间隙（体分子间的间隙比气体分子间的间隙（填填 “ 大大 ” 或者或者 “ 小小 ” ）小小一般而言：气态分子 液态分子 固态分子课课 题题 2
4、分子和原子分子和原子（第（第 2课时课时 分子分子 、原子、原子 ）一、分子的性质1、分子的 体积小、质量小。2、分子在做无规则运动 (T越大，越快 )。3、分子 之 间有间隔 。（ T越高，间隔越大，P越大，间隔越小。）课堂练习： 请用分子有关性质来解释。1、温度计的工作原理 。2、 为什么马路要留一条缝隙？3、第四节课闻到教室外的菜香。4、 同质量的水蒸气的体积大于水的体积。2个氧原子 2个氢原子 2个氢原子和 1个氧原子（ 1个）氧气分子 （ 1个）氢气分子 1个水分子（ 2O） （ 2H）（ O2） （ H2） （ H2O ）分子的构成：分子是由原子构成的。讨论（ P51）1、从分子的
5、角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水 水蒸气加热H20 H2O物理变化 中，构成物质 分子的本身没有变化 ，只是分子之间间隔发生了改变；化学变化中，分子本身发生了变化， 变成了其它物质的分子 。分子： 是保持物质 化学性质 的最小微粒。分子： 是保持物质 化学性质 的最小微粒。课堂练习：1、能保持水的化学性质的最小微粒是 ，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 ，保持氢气化学性质的最小微粒是 。2、能保持氧气化学性质的最小微粒是 （ ） A、 O B、 O2 C、 2O D、 O3 E、氧元素H2OCO2H2B讨论（ P51）2、在化学变化中发生变化的是分子还是原子？原子 ：是 化学变化中 的最小微粒。物质是由微观微粒构成的。分子原子离子（由非金属元素组成的化合物和带角标的单质）（不带角标的单质）（由金属元素和非金属元素组成的化合物）分子与原子的关系分子 原子概念化学 变 化 过 程中是否再分微粒性 质是否能构成物 质相互关系 分子 原子相同点不同点由原子构成构成化学 变 化中的最小微粒。保持物 质化学性 质的最小微粒。不能再分体积小、质量小；在做无规则运动 (T越大，越快 )；有间隔（ T越高，间隔越大， P越大，间隔越小。）；能再分都能构成物质
