1、司马迁,关于作者：司马迁,司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。,史记,十表,八书,十二本纪,三十世家,七十列传,记大事年月,记各种典章制度,记历代帝王政绩,记侯国兴亡,记重要历史人 物的言行事功,史记,乱世
2、多豪俊，时势造英雄,陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”,“者也”：表判断。,曾经,停止,到,往.,助词，调整音节。,如果,失望,你,哪里，怎么。,陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈胜停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。” 伙伴们笑着回答说：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志
3、向呢！”,二世元年七月，发 闾左 谪戍 渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆 次 当行,为屯长。会天大雨，道不通，度 已失期。失 期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。,征发,强迫去守边。,停驻,编次,担任,适逢,估计,于是，就,逃走,发动,起义,同样,为而死,苦于,表判断。,应该。,是。,秦二世皇帝元年7月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进谪戍的队伍，并担任小头目。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃走
4、也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？”陈胜说：“全国人民苦于秦王朝的统治很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。,扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。,因为,屡次,劝谏,统率,有人,爱戴,认为,如果，果真,把,冒充,通假“倡”，首发,响应,正确,认为,扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。最近有人说他没有罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚
5、国将领的时候，（曾）屡次立功，又爱护士卒，楚国人很爱戴他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果把我们的人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向天下人发出号召，应当有很多响应的人。”吴广认为（这个见解）很正确。,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书 帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,于是，就。,意图,对别人的敬称,不过,代足下事,考虑，思索,威服众人,罢了,用朱砂 名作状,
6、称王,用网捕 名作状,写,字条,本来,已经,意动用法， 以为怪。“,代鱼腹中书,私自，偷着,去，往,第二天,处处,看，注视,（二人）就去占卜。占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先威服众人啊。” 于是用朱砂在绸条上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的字条，自然就诧怪这事了。（陈胜）又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作“鬼火”，装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论
7、这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”,爱护,愿意给他效力,屡次,逃跑,使怒恨,果然,用鞭、杖、 竹板等抽打,佐助,对人的敬称,应当,即使,仅,使,但是,必定,立,难道,吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的调遣。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使他们恼怒，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士
8、兵愤愤不平，）军官（刚）剑拔出鞘来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人说：“你们诸位（在这里）遇到大雨，都已经误期。误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，驻守边疆而死的占十分之六七。况且，英雄好汉不死便罢，死就要发动大事，王侯将相难道有天生的贵种吗？”,徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚酇苦柘谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃
9、入据陈。,接受,依从民众的愿望,制，筑。,用,解上衣露右肩,收集,攻下，攻克,率领,攻占（土地）,等到,sg车辆,j 骑兵,占有,。这里表域界限。,众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又用土筑台，并在台上宣誓，用那两尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，收集军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻占蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、苦、柘、谯等县，都拿下来了。行军中沿路收纳兵员，等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，
10、郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。,数日，号令召三老豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。,全,集会,商量,亲自,通 “披”， 穿着,征讨,暴虐， 没有德政,讨伐,恢复,应当,代国家,名称,是,惩罚,来,响应,几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。这些人异口同声地说：“将军您亲身穿着战甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，对外宣
11、称要复兴楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩罚当地郡县长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。,本文内容：主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。,疏通文意，整体感知,思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？,年少时,服役后,举大计后,鸿鹄之志,谋划起义,据陈称王,线索：陈胜、吴广的活动。,归纳各段的大意。,第一段： 第二段： 第三段：,叙述陈胜青年时代的远大抱负。,叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。,叙述发动起义到建立张楚政权的经过。,第一段（课文赏析）,1、表明陈胜少时身份的句子是：,尝与人佣耕,2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：,苟富贵，无
12、相忘,（同情跟自己同命运的人）,3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：,燕雀安知鸿鹄之志哉！,4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？,为以后领导起义作伏笔。,5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？,语言描写、动作描写、神态描写,第一段（课文赏析）,这一段是从哪几个方面来写陈胜的？,这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。,1、起义的导火线（直接原因）是：,
13、会天大雨，道不通，度已失期。（失期，法皆斩）。,2、起义的根本原因是：,天下苦秦久矣。,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。,第二段（课文赏析）,3、陈胜为起义军制定的策略口号是：,诈自称公子扶苏、项燕,4、提出这一口号目的是为了：,为天下唱，宜多应者。,5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？,1 “当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其贤，未知其死也；” 2 “项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；” “或以为死，或以为亡。”,第二段（课文赏析）,6、为起义作的舆论准备是：,置书鱼腹 篝火狐鸣,7、这样的舆论准备是为了什么目的？,“威众”，在群众中树立自己的威信，巩固
14、自己在士卒心目中的地位。,第二段（课文赏析）,请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：1） “_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义的根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借_的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,_，_，制造舆论，其目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,2）置书鱼腹,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,3）这一段主要采用
15、了什么描写？,（语言、动作）以对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神与卓越的领导才干。,1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：,吴广素爱人，士卒多为用者。,2、“广故数言欲亡”的目的是什么？,忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：,王侯将相宁有种乎！,（对封建等级制度进行了否定！）,第三段（课文赏析）,4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？,天下苦秦久矣,5、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？,宜多应者,6、这两句话的前后照应说明了什么？,说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。,第三段（课文赏析）,陈胜认为起义将得到广大人
16、民支持的理由是什么?,秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。因此，陈胜将起义军冒充太子扶苏和项燕的军队，会得到人民群众的支持。谋略之一,1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？,陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。,2、司马迁对于陈胜持何态度？,从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。,全文总结,本文在选材上有详有略，试分析哪些部分写得详，哪些部分写得略，为什么?,以全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义
17、军的进攻路线、农民政权的建立等。这样有详有略的写来，才能突出的表现陈胜的非凡才略。,本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的本质一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，塑造出一位栩栩如生的农民革命运动领导者和组织者的光辉形象。,小结,总结全文,谋划起义,发动起义,原因,直接 根本,失期，法皆斩。,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕,置书鱼腹,篝火狐鸣,起义开始,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,概述诸郡县反
18、秦斗争的情形。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,策略,舆论,时 间 顺 序,1一词多义,陈涉少时 吾闻二世少子也,公等遇雨 等死,扶苏以数谏故 卒数万人,少,年轻,小,等,各位,同样,数,屡次,几,乃丹书帛曰“陈胜王” 得鱼腹中书,陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中,吴广以为然 然足下卜之鬼乎,然,正确的,不过,次,编次,军队驻扎,书,写,字条,乃令符离人葛婴将兵 陈守令皆不在,道不通 伐无道,项燕为楚将 上使外将兵,将,大将,率领,道,道路,封建社会所认为好的政治,令,派,县令,皆次当行，为屯长 为天下唱,为,担任,向,2词性活用,陈胜王 乃丹书帛曰“陈胜王”狐鸣呼曰忿恚尉 将军身披
19、坚执锐,王，名作动，为王,丹，名作状，用丹砂,书，名作动，写,狐（鸣），名作状 像狐狸一样（嗥叫）,忿恚，使动用法 使恼怒,坚，形作名 指铁甲,锐，形作名 指武器,3古今词义,古义 今义,古义 今义,古义 今义,古义 今义,尝,曾经 尝与人佣耕,尝一尝,苟,如果 苟富贵，无相忘,苟且,怜,怜爱 楚人怜之,可怜,诚,果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏,诚实,4通假字,被 通“披”，穿着。,发闾左適戍渔阳九百人。,为天下唱,固以怪之矣,将军身被坚执锐,適 通“谪”，贬谪。,唱 通“倡”，首发。,以 通“已”，已经。,5虚词,燕雀安知鸿鹄之志哉 陈胜佐之 然足下卜之鬼乎 辍耕之垄上,之,助词 的,代词
20、他,代词 这,动词 去、往,祭以尉首 以激怒其众 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 固以怪之矣 或以为死，或以为亡,以,用,来,表方位,因为,把,同“已”已经,以为，认为,收而攻蕲 佣者笑而应曰 而戍死者固十六七,而,表承接 不译,表修饰 着,表转折 但是,一.下面句子停顿划分不当的一句是（ ）。 A卒买鱼烹食，得鱼腹中书。 B且壮士不死即已，死即举大名耳。 C陈守令皆不在，独守承与战谯门中。 D旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,D,旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,逃走,同样,为王,即使,十分之六七,坚固的甲衣,锐利的武器,惩罚,苦于,二、解释下列划线词的
21、意思。 1今亡亦死（ ） 2等死，死国可乎?（ ） 3大楚兴，陈胜王（ ） 4借第令毋斩（ ） 5而戍死者固十六七（ ） 6将军身被坚执锐（ ）（ ） 7皆刑其长吏（ ） 8天下苦秦久矣（ ）,三、把下面的文言文翻译成现代汉语。,1嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!2王侯将相宁有种乎!3今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。,唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云壮志呢！,王侯将相难道是天生的贵种吗!,如今假使把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。,阅读下面文字，回答问题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺
22、，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。,1解释下面划线的词语。 广故数言欲亡（ ） 尉果笞广（ ） 从民欲也（ ） 忿恚尉（ ）,故意,鞭打,愿望,使愤怒,2翻译下列文言句子。 （1）为坛而盟，祭以尉首。（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。,(用土)筑台，并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。,即使侥幸不被杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。,3.这段文字
23、写的是 。,4.陈胜吴广为什么在激怒尉后杀尉，在杀尉之后才召令徒属?这表现了陈胜是一个什么样的人?,激怒都尉后杀死都尉，使士兵群众能同情自己，站在自己一边。杀尉之后，群龙无首，再召令徒属，晓以利害，揭露暴秦，坚定群众起义的信念，表现陈胜卓越的组织领导的才能。,起义的发动过程,思路结构文章抓住陈胜、吴广的活动为主线，叙述了历史上第一次农民起义这一史实。全文共三段，叙述陈胜青年时代的远大抱负。第二段，叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。本段按起义背景、起义的谋划、陈胜、吴广的“威众”之策可分为三层。第三段，叙述发动起义到建立张楚政权的经过。本段亦可分为三个层次：起义开始的情形；起义初期的迅猛
24、发展形势和陈胜立国经过；概述诸郡县反秦斗争情形，照应“宜多应者”。,探究性学习之,阅读 对话 拓展,与历史对话,1、速读课文，用一句话概括全文大意。,2、寻读课文，小组讨论：是什么样的时势造就了英雄？,与英雄对话,1、虽说“时势造英雄”，是不是时势能将所有人都造就成英雄？,2、你喜欢陈涉吗，为什么？假如他就在你面前，你最想对他说些什么。,与作者对话,1、陈涉是农民起义的领袖，司马迁为什么将他放到“世家”这一体裁中记载？,2、司马迁是如何使陈涉这一形象栩栩如生的站立 在史册之中的？,自我小结,这堂课，我有如下收获,拓展阅读,高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”高祖
25、还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。,项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。,高祖本纪（节选）,项羽本纪（节选）,布置作业,请以我读或我看陈胜为题，写一篇300字左右的评论。,第二段记述了
26、陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？,起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。 采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。,3 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？,“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。,1 这一段写了哪些内容？,写了三方面内容。(1)并杀两尉；(2)为坛而盟；(3)胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。,2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。,
