1、技工院校一体化课程教学改革试验工作启动会计算机网络技术专业观摩课课程介绍,高建国,课程改革目标,营造工作情境，让学生学会工作。 深化校企合作，让教师成为技师。,课程培养目标,他们可以胜任 安装企业级网络; 调试企业级网络; 维护企业级网络; 管理企业级网络; 应用企业级网络； 设计企业级网络;,他们应当拥有 良好的社会能力 较强的专业能力 得当的方法能力 高尚的思想品格,典型工作任务,计算机装配调试与维修 网络维护与管理 中小型网络构建 基于IP网络的应用 网站维护与管理 信息系统开发,前期完成的学习情境:“家庭网络的构建”、“小型办公网络的构建”、 “小型校园网络的构建” 当前进行的学习情境
2、: 两校区网络构建与互连,主要培养学生的网络建设方案设计能力、团队协同能力及工作组织实施能力。 后继学习领域:基于IP网络的应用,课程回顾,广州市工贸技师学院现有中心校区和南校区两个校区。中心校区地址：广州市白云区机场路2636号；南校区地址：广州市荔湾区鹤建里，两校区相距约25公里。因学校信息化建设需要，现对两校区的网络进行重建与互连。1将南校区网络汇聚设在教学楼十楼（原网络中心机房）；2将中心校区网络汇聚设在实验楼二楼（原中心机房）；3将南校区和中心校区所有教师办公室网络互连；4为每个办公桌提供两个信息点；5将两校区接入互联网的统一出口设在中心校区。请各小组提交一份“两校区网络构建与互连”
3、的网络建设方案并组织实施。,关于两校区网络构建与互连的工作任务描述,工作目标及要求,1、学生小组通过多种途径检索组网所需要的技术资料，根据用户需求及现场勘察情况，小组成员合作制定一份两校区网络构建与互连的方案书。 2、学生小组经过自主学习，选择实现两校区网络互联的网络互联技术。 3、学生小组能使用至顶向下的网络构建设计技术进行网络系统设计。 4、学生小组根据确定的两校区网络构建与互连的方案书，讨论、制定实施流程，分配小组成员工作任务。 5、学生小组在工作任务实施结束后，要整理、清洁工作现场,制定验收测试方案，测评、反馈网络的构建效果。 6、学生小组通过自主的合作学习，在完成工作任务的过程中培养网络构建方案设计能力、团队协同能力及工作组织实施能力。,两校区网络构建与互连学习情境实施流程,一、获取信息(工作任务) 二、明确工作任务(资讯) 三、制订工作计划 四、决策建设方案 五、实施、检查工作任务 六、评价与反馈,两校区网络构建与互连-制定工作计划环节 实施流程,谢谢大家！,
