1、贵 阳 学 院 学 生 学 习 指 南1贵阳学院学生学习指南欢迎您来到贵阳学院，您将在这里度过四年的大学生活，本指南将指导您如何在这四年内更好的学习，提高自己的综合素质和能力，顺利的完成学业！贵 阳 学 院 学 生 学 习 指 南2学 习 指 南一 学习的准备（一） 如何适应新环境一般来讲，大学的校园范围都比较大，教学 设施要比普通中学要齐全得多，教学内容所包含的信息量越来越大。大学新生刚入学的时候，在思想上应认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。在入学最初的几个月里，大学新生在熟悉新的生活、老师和同学的同时， 还要迅速熟悉学校中
2、的教学及辅助设施，如教学办公地点、图书馆、 实验室、运动场等的开放时间和使用方法等等。大学生应该充分利用环境中的优势，使个人的能力与潜力得到最大限度的促进与提高。有一些大学生，对学习环境、教学 设施的意 义理解不够，认为只要把老师讲的知识掌握了就行了，所以他们在课堂以外，很少利用各种有利条件来发展自己、提高自己，这是对有限教育资源的浪费，不利于自身综合素质的提高。大学里面的学习气氛是外松内紧的。和中学相比，在大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；这里没有人给你制订具体的学习目标，考试一般不公布分数、不排名但这里绝不是没有竞争。每个人都在独立地面对学业；每个人都贵 阳 学 院 学 生 学 习
3、 指 南3该有自己设定的目标；每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。在大学里，考试分数并不是衡量人的最重要的指标，人 们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里， 竞争是潜在的、全方位的。（二）如何调整学习方法学习方法对学习结果的影响是不言而喻的，而大学的学习方法又与中小学的方法差别很大。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知 识后，学生不 仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说，自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历
4、的过程。尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这 一阶段，少走弯路，减少心理压力，促 进学业成绩的提高。所以，学校一般在新生入学时会进行入学后的学习方法与学习经验的介绍。对于大学新生本人来说，应该积极观察、思考，掌握适合自己的学 习方法，顺利度过学习适应期。二 学习内容及阶段大学生学习内容根据所学专业而有所不同，但主要都包括了以下几个方面的内容：通识教育课程、学科 专业课程、教 师教育课 程、 实践教学环节和素质拓展课程五大类型。学习标准学制 为 4 年，各本科 专业毕业 所需指导性学分为 165 至173 学分。贵 阳 学 院 学 生 学 习 指 南41通识教育课程按照素质教育的理念将全院
5、课程结构中的基础部分设置为通识教育课程，目的在于通过此类课程的学习，使学生 获得学习的方法和能力，帮助学生树立正确的价值观、世界观，培养学生的学习能力、交流能力和社会适 应能力。 通识教育课程均为必修课程，其中大学体育实行分类教学。通识教育课程主要集中在第一学年和第二学年进行。2学科专业课程为适应社会发展需要，培养学生宽厚的综合素质基础，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，按照学科大类及专业特色设置学科课程和专业课程，加强对学生基础技能的训练。学科专业课程在第一学年至第三学年间都有分布。学科专业课程中三类课程的比重可根据专业特色有所调整。21 学科基础课（30% ）考虑学科的知识体系，原则上学
6、科大类所涵盖的各专业的学科基础课程应该相同。即按学科大类设置学科基础课程。22 专业主干课（50% ）和专业选修课（20%）按照教育部有关要求，结合我院专业设置的实际情况设置各专业的专业主干课程和专业选修课程。该类课程设置必须反映本专业特点和培养目标，以主干课程为主， 选修课程为辅。3教师教育课程此类课程设置充分体现了师范专业培养学生的师范性特点。原则上开课学期为第三学期至第六学期。此类课程设必修课和选修课，其中选修课课程任选 3 门修足 6 学分即可。选修课类课程，各系可根据教师教育特点自行加设。4实践教学环节目的在于培养学生对所学知识的实际应用能力、实践创新能力及社会实践能力，合理制定实践
7、教学方案，完善实践教学体系。实践教学环节主要包括：军事理论与实践、毕业实习、毕业论文（设计）、社会实践、 劳动、专业技能训练等等。实践教学环节主要集中在第四学年。贵 阳 学 院 学 生 学 习 指 南55素质拓展课程本类课程旨在培养学生人文素质和学生创新意识，分院级选修课和创新学习二部分。其中，院级选修课要求学分为 6 学分，创 新学习学分要求下限为 4.5学分。创新学习类学分为累计学分，不计入学分小计，只按实践学分计入学分总合计。素质拓展课程贯穿第二学期至第七学期，此类课程可用贵阳学院认可的各类资格证书代替 2 个学分（以证代学分）。三 学习的方法及手段（一）总体思路大学生在学习中要坚持科学
8、与人文相结合、理论与实践相结合、课内与课外相结合，培养和提高自己的 创新和实践能力， 顺利完成学业。（二）具体做法1.明确目标，自觉培养：要有明确目标， 长远规划，学期计划及每周安排。了解人才培养规格、培养目标 、工作范畴与 岗位，以及教学计划（包括课程设置、各种教学环节的安排）。要根据自身条件，订出奋斗目 标与各学年、学期的 计划，以及每周安排（包括周休与假日的安排）。2.循序渐进，持之已恒：要下定决心，树立信心，培养恒心，锻炼毅力，不要想一口吃个大胖子，更不能一曝十寒。3.讲究方法，打好基础：学习关键在探索适合自己特点的、能扬长避短的、高效率的学习方法。要学会听 课、翻 书、阅读、 钻研、
9、笔记、小结、应用与解题。4.独立思考，异想天开：要善于观察、 发现和思考，特别是在实践教学环节中要努力的培养自己的创新能力。 贵 阳 学 院 学 生 学 习 指 南6（三）充分利用网络资源1. 贵 阳学院教 务网（登陆 http:/ 进入教务网），同学们可进行 选课和查询课表、成 绩查询 、网上 报名、办理缓考、办理休学、办理退学等相关事宜。2. 贵 阳学院 图书馆（登陆 http:/ 链接到图书馆主页，读者可以通 过点击“电子资源”的相关链接可以进行图书馆购买的电子图书、 电子期刊等数字 资源的查检、在 线阅读和下 载；点击“ 共享资源网站”可以获取“贵 州省科技文献 资源共享服务平台” 、“贵 州省图书馆书目联合检索系统”、“中国高等教育文献保障系统”等共享资源。
