1、授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时教学内容 1、让我们荡起双桨（二）知识与技能1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的”红领巾”“谁”指什么。过程与方法 有感情地朗读，体会诗歌蕴含的情感。教学目标情感、态度、价值观读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的”红领巾”“谁”指什么。重点 读懂诗句，理解课文内容教学重、难点 难点 知道课文中的”红领巾”“谁” 指什么。师 生 活 动 （二次备课）一、复习：指名背诵第一、二段：背诵第一、二段 默写生字集体朗读二、学习课文第三段1.学习课文第三段思考：课文中 “是水给我们安排下幸福生活”中“谁” 指什么？（读中
2、体会）从文中哪一句看出划船时间？2.理解词义”尽情”3.小结这一段。课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？三、指名读课文。四、齐读课文。五、指导背诵.根据挂 图 ，指导背诵。相机板 书 第一小节：“倒映 “、”环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。第二小 节 “迎、洒、望、听 ”用高兴和自豪的语气朗读。师 生 活 动 （二次备课）第三小 节“问、谁安排” 用感激的语气朗读。同桌互背 练习 。欣赏歌曲让我们荡起双桨播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。六：作业：1、口头扩词：荡（ ）（ ）（ ）推（ ）（ ）（ ）课（ ）（ ）（ ）墙（ ）（ ）（ ）2、区别助词：谁（ ）狼（ ）推（ ）浪（ ）消（ ）悄（ ）西（ ）洒（ ）3、添上合适的词语：美丽的（ ）愉快的（ ）凉爽的（ ）尽情的（ ）板 书 设 计1、让我们荡起双桨倒映 环绕 （欣赏） 自然迎、洒、望、听 （歌唱） 热爱 党 问 谁安排 （感情） 祖国教 后 反 思
