1、第四讲 感受,一、几个概念的甄别,观察：指有意识、有目的地察知客观世界以及其他主观对象的过程。 感知：客观事物通过感官在人脑中的直接反映。 感受：客观外物作用于人的感官而产生的一种感情和情绪的变化。 观察 感知 感受 观察与感受的关系：1、观察反映物态，感受反映心态。2、两者都以感官活动为前提，感受在观察基础上进行，观察越广泛越仔细，感受就越丰富越深刻。3、感受与观察往往不能截然非开，你中有我，我中有你。 感受和感知的关系：1、感知是先天的、人皆相似的心理反应，是认识的初级阶段，而感受是后天的、每个人往往有别的比较复杂的心理过程，2、感受在感知基础上进行。,二、感受的作用,1、引发写作动机 手
2、忙着就纸，纸忙着就笔。 2、产生写作情感。 3、启动写作思维。 遵四时以叹逝，瞻万物而患纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。陆机文赋 静观默察，烂熟于胸，凝思竭想，一挥而就。 鲁迅,三、感受的要求,1、敏锐。要善于抓住客观事物的特点并在内心迅速作出反映。无听之以耳，而听之以心。庄子 2、真切。把真实的感情融入感知的客体。 3、丰富。一花一世界，一沙一天堂。 4、独特。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。石头怀着隐痛，云的呻吟不绝于耳唐亚平,四、感受的基本方法,1、体验：通过实践的方式来认识周围事物的认知方法，同时伴着主观情感的心理活动。 体验的特性 （1）、生命性 （2）、情感性 （3）、强烈性。西方
3、文学认为是神赐迷狂。 2、推测：凭借已知的经验，从眼前的事物中根据推断来猜测，获知不再眼前的事物的认知方法。 （1）、对过去的事情的推测 （2）、对正发生的事情的推测 （3）、对将要发生的事情的推测,四、感受的基本方法,3、联想：由已知事物同时想到与此有关的其他事物的一种思维方式。 4、想象：是人们运用他对生活的观察和思想感情的积累创造出与现实并存的虚构的影像的一种思维方式。 5、通感：打通各种感官感受的一种感受方式。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。钱钟书。 6、同情：symposium。西方文学意义上的同情，有同于中国人说的“人同此人，心同此心”。,五
4、、感受能力的培养,1、升华感知 2、培养感情 3、丰富积累 4、追求新意 5、形成通感,范文：蝉与纺织娘（节选）,虫之乐队，因季候的关系而颇有不同，夏天与秋令的虫声，便是截然的两样。蝉之声是高旷的，享乐的，带着自己满足足意的；它高高的栖在梧桐树或竹枝上，迎风而唱，那是生之歌，生之盛年之歌，那是结婚曲，那是中世纪武士美人的大宴时的行吟诗人之歌。无论听了那叽叽的曼长声，或叽格叽格的较短声，都可同样的受到一种轻快的美感。秋虫的鸣声最复杂。但无论纺织娘的咭嘎，蟋蝉的唧唧，金铃子之叮令，还有无数无数不可名状的秋虫之鸣声，其声调之凄抑却都是一样的，它们唱的是秋之歌，是暮年之歌，是薤露之曲。它们的歌声，是如
5、秋风之扫落叶，怨妇之奏琵琶，孤峭而幽奇，清远而凄迷，低徊而愁肠百结。你如果是一个孤客，独宿于荒郊逆旅，一盏荧荧的油灯，对着一张板床，一张木桌，一二张硬板凳，再一听见四,范文：蝉与纺织娘（节选）,壁唧唧知知的虫声间作，那你今夜便不用再想稳稳的安睡了，什么愁情，乡思，以及人生之悲感，都会一串串的从根儿勾引起来，在你心上翻来复去，如白老鼠在戏笼中走轮盘一般，一上去便不用想下来憩息。如果你不是一个客人，你有家庭，你有很好的太太，你并没有什么闹愁胡想，那末，在你太太已睡之后，你想在书房中静静的写些东西时，这唧唧的秋虫之声却也会无端的窜人你的心里，翻掘起你向不曾有过的一种凄感呢。如果那一夜是一个月夜，天井里统是银白色，枯秃的树影，一根一条的很清朗的印在地上，那末你的感触将更深了。那也许就是所谓悲秋。,
