1、对大学城的建设对周边居民生产生活的影响的调查报告小组成员：许新（冶金） ，赵晋阳（冶金） ，段飞飞（动力） ，张董裔（动力），高健（动力） ，赵志克（动力） 。一绪论近几年来一种新型办学模式大学城, 已经在中国迅速发展起来。与传统办学模式相比较，大学城具有“社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化“等特色，大学城建设有利于“扩大高等教育供给，促进经济发展，推进城市化进程，提高办学质量“，它闯出了一条“集约化“发展之路，为我国高等教育发展注入了新鲜活力，带来了蓬勃生机。对于这一新生事物，它具有强大的生命力，发展之迅速让人震惊，作为一个小社会，它对周边地区的政
2、治经济文化等各方面都带来了巨大的影响，对之进行调查研究 ，以便使得大学城更进一步带动周边地区走上新台阶。关键词：大学城建设、居民二调查的目的和意义大学城作为知识和创新活动的中心，对周围的区域经济政治文化发展有着强烈的辐射和带动作用。对周边的调查，我们希望了解随着我国经济的迅猛发展和高等教育规模的扩大而带动周边经济的快速发展；大学城在发展过程中对周边发展所产生的作用，以及在整个社会经济链条中所占用的地位和起的作用；如何更好的管理大学城而使其能够从更大程度上带动周边发展的特殊作用。从周边居民消费水平、就业水平、收入水平、产业结构调整、子女教育等方面来探讨大学城建设对周边农民经济生活水平的影响，通过
3、对利弊的调查研究，提出一些建议对策，为有关决策人员在推进城市化进程中实现大学城建设与周边农民的和谐发展提供借鉴。本小组于 2012 年 5 月对大学城的建立对周边居民的生产、生活影响一问 ，展开深入而全面的 调查 。三调查对象1走访周边居民区（吴家营郎家营柏枝营） 。2走访周边商业区（步行街柏枝营） 。四调查内容1探讨其对周边农村农民经济生活水平的影响。2了解大学城周边的土地商业价值、周边农村的住房水平、周边农民融入现代社会的进程、周边农村的子女教育影响、提供的体育运动娱乐设施、信息获取渠道等。 3大学城也对农民的收入水平和来源造成的影响，给农民原有生活带来的冲击。五调查方式1走访周边居民区（
4、吴家营郎家营柏枝营） ，了解大学城的建设给他们生产生活带来的影响，通过面对面交谈，了解他们的心态和看法。2发放调查问卷，总结学生、居民、商业区人士对大学城建设带来的影响的看法。 （包括硬件设施、就业机会、产业结构等。 ）3走访周边商业区（步行街柏枝营） ，了解大学城的建设拓展当地相应的消费市场，给当地经济发展创造的商机。全部问卷及走访资料由本小组成员检查核实后进行统计分析，详实的对调查结果进行整理分析。六调查结果及分析（附调查问卷）从调查的整体的情况来看，对于大学城的建立对周边居民的影响有好的方面，也有坏的一方面，但令人高兴的无论是从问卷还是通过和其中一些热心居民的对话都反映出大学城的建立对居
5、民的生活，生产都有积极的影响。调查从呈贡在大学城建立前后的经济，文化，环境，居民生活四个个方面入手设立了20 个相关问题。调查结果比较真实的显示大学城的建立对周边居民的影响，其中积极的方面占到大头，但我们也可以看出有些方面，其影响的分布呈地域性问卷统计结果A B C1 57.14% 42.86% -2 66.67% 19.05% 14.29%3 64.29% 19.05% 16.67%4 72.09% 27.91% -5 46.34% 46.34% 7.32%6 12.20% 78.05% 9.76%7 27.91% 37.21% 34.88%8 34.09% 47.73% 18.18%9 5
6、7.50% 37.50% 5.00%10 80.95% 19.05% -11 70.00% 5.00% 25.00%12 53.49% 27.91% 18.60%13 22.73% 54.55% 22.73%14 25.00% 59.09% 15.91%15 53.66% 36.59% 9.76%16 28.57% 47.62% 23.81%17 71.43% 14.29% 14.29%18 57.14% 28.57% 14.29%19 87.18% 5.13% 7.69%20 60.98% 14.63% 24.39%分布，和职业性分布，对各个地域和各个职业的影响相对不平衡。有些程度不同，有的
7、甚至相反。特别是对于经济和环境方面的影响。对于经济方面，各个地域个各个职业都不同，比如对于农民而言，耕地被占用，政府的补助不足以补偿其损失，所以经济情况没有好转。而对于商贩来说，由于顾客增多，其收入增加。对于环境污染问题，由于地域的不同，情况有好有坏。而人文的影响，大家的看法相对一致，有较好影响。对于居民的生活方面，各个方面的影响各有不同，对于相同方面，个地方的人也不同，影响有好也有坏，但大家对于交通出行方面普遍认为，大学城的建立，大学生的增多，不会影响他们的出行，这是出乎我们意料的。1.大学城的地理位置。呈贡大学城地址在呈贡区 洛羊镇，坐落于吴家营、朗家营、 缪家营自然村地界内，占地 43.
8、15 平方公里，面积相当于目前昆明半个市区，距离昆明市区约 24 公里。这里北接规划中的市级行政中心区，东接丘陵果园，环境优美，独立安静，有很大的发展空间。一期规划投资将达到 31 亿， 新校区最终规模是 15 万人，投 资约100 亿元。 昆明大学城 2010 年三期工程结束后，在校生规模将达到 10 万人以上。大学城的建设将利用银行信贷资金，世界银行、港澳及国外财团投入等多元化、多渠道筹集所需资金，高校后勤社会化和 公共服务体系的建设将由社会力量投资。昆明市政府提出把大学城建设作为昆明新城区，制定了每年从昆明市的科技三项经费中安排 1000 万 呈 贡 大 学 城 高 校 分 布 图元 ，
9、资 助 园 区 内 高 校 及 其 师 生 从 事 高 新 技 术 项 目 研 究 开 发 的 贷 款 贴 息 等 8条 支 持 大 学 城 建 设 的 政 策 措 施 。 2003 年 5 月 31 日， 云 南 省委、省政府确定了建设“ 一湖四环”、 “一湖四片” 的现代新昆明战略，昆明呈贡 新城作为现代新昆明 东 城 先期启动， 昆 明 大 学 城 将发挥昆明在全省和面向东 南 亚 、南亚科技的比较优势，在 东 城 区 中部建设好一流大学园区，吸引全省和国内外大学进入办学，迅速形成以科技、文化 为重点的、无污染的科技文化产业区。昆明大学城将建设成为文化生活丰富、文化产业发达、文化魅力独特
10、的新城区（百度百科）2.调查是否公正可信？0%20%40%60%80%100%女男女 42.86%男 57.17%1调查对象性别的比例是否符合常理对于一次调查是否普遍准确甚至成败至关重要。由图表可以看出此次调查男女比例接近 1：1，说明了调查具有一定的普遍性，可以比较真是反映了周边的情况，比较准确的反映出周边居民的真实想法。3.大学城在建立的过程中时否对环境有大的影响？0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00%100.00%1其 他有没 有其 他 1有 31.75%没 有 50.79%1大学城建立规模较大，难免会在环境方面给周边地区带来影响，特别对于没有完全完工的大学城
11、来说污染应该是不可避免的。从饼图可以看出，由于调查地域的不同，居民对大学城的建立对环境带来污染有不同的看法，但持没有带来污染的观点的占到一半，这正好说明大学城的建立对周边一定的污染，但在居民的接受范围之内，或是污染处理得当，没有造成大的环境问题。4.大学城是否对周边的人文提高有所帮助？人 文0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%人 文人 文 67.70% 26.90% 5.40%1 2 3注：1- 积极2- 有，不明显3- 其他大学城是大学的联合体，社区文化品位高，人员各方面素质高，这就形成了良好的文化氛围，使得这一区域呈现出
12、高品位的学术文化氛围、多样的文化设施和丰富多彩的文化活动，有利于提高村民的文化水平。大学城的建设让每个学校都有相应数量的体育文化设施，居民可以使用高校中体育文化设施，增加居民的素质。从饼图可以看出大学城的建立，给大学城周边的人文是有影响的，且大多数民众认为这种影响是积极向上的。但也有一小部分没有体会到这种影响，或是不明显，说明在人文方面大学城的建立对周边居民影响普遍，但不够全面。5.居民对于大学城是否经济发展的看法促 进不 明 显不 好 说0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%大 学 城 建 立 对 经 济 的 影 响促 进不 明 显不 好 说促 进 48.88
13、%不 明 显 32.93%不 好 说 18.19%1从上面的饼图可以看出，对于大学城建立对周边经济的发展影响的问题，大家的看法环视有所不同的，大部分的人认为促进了经济的发展，但其中对发展的程度的看法也有不同，有大约三分之一认为感觉不明显，有大约五分之一的人认为，周边的经济没有因为大学城的建立而发展。这里可以看出大学城的建立对周边经济的发展的影响有地域的不同，对不同职业的影响也不同，但总体促进了经济的发展。访谈结果：此次调查，我们既用了调查问卷的方式，也对当地的居民进行了面对面交流的访谈。下面就是我们通过调查了解的一些情况：1.大学城的建设对周边居民的生产影响。由于建立大学城，居民的田地多数被征
14、占（居民说 5 万/亩） ，只留有少数的果园和山脚贫瘠的土地，居民无法从事农业生产。由于没固定经济来源，年轻人只好外出打工，老年人留守在家照顾小孩。调查时了解到，政府有政策，居民外出租地耕种。2.大学城的建设对周边居民的生活影响。大多数居民对现在的居住条件还算满意，只是没有以前的宽广，大学城很少影响到居民的正常生活起居，居民的小孩会到学校游玩，学生也会到社区组织活动。调查时居民反映现在社区娱乐设施不健全，幼儿园硬件设施不齐。3.大学城的建设对周边环境的影响。大学城的建设对周边环境造成了一定的污染。有居民反映大学城的污水排放到水库，污染了水质，造成了水库里鱼的死亡。还有居民反映少数大学生有乱扔垃
15、圾的现象。4. 大学城的建设对周边居民的交通影响。有些居民认为大学城的建设是交通方面了，以前出行主要乘坐面包车，现在可以乘坐 170.但有些居民认为大学城的建设没有方便出行，因为没有改变其出行方式。5.周围居民对大学城学生的印象。周围居民对大学城学生印象很好，认为大学城学生有礼貌，素质很好，但有少数学生存在乱扔垃圾，破坏居民果园的现象，有学生情侣会出双入对的出现在社区，居民认为这会对他们的小孩造成不好的影响。6.周围居民对大学城学生的一些建议。在调查过程中，周围居民表示欢迎大学生到社区搞活动，比如志愿服务、环保行动、文艺演出、法律普及等，有居民希望大学生加强安全管理等。有居民有到大学城工作，如
16、浇花，除草之类，但居民说学校提供的工作岗位不怎么好，只能保障基本生活花费。多数居民卖了车拉客、拉货，但生意多不怎么好，其中一人在昆工有工作（水电方面，主要在怡园） ，不上班时，他就开面包车拉客，但生意不怎么好。访谈的结果于调查问卷的结果大体相同。通过与几个热心居民的简单访谈，了解到了在大学城建立以后居民的生活起居，交通出行，和对于我们大学生的意见和建议等。大学城的建立主要对于农民的影响比较大些，由于耕地被占用，有些农民只能外出打工，多多少少影响了他们的正常生活。其他方面于问卷调查基本相同无需赘诉。调查问卷可以在大范围内使用，方便快速的了解调查对象的想法和意见，主要依靠大量的调查以获得调查结果的
17、准确性，特点是快速、成本低、信息量大、覆盖面广可以集体进行，同一时间内收到大量资料问卷不容易找出错误或误解，对设计要求高，缺点是只能获取大概信息，象客户的感受体会等是问卷无法精确统计的。如果问试卷中问题不明确或被调查者不配合，就会影响结论的代表性。而访谈获得的资料更可信有效。调查对象的广泛（不受教育程度限制）回收率高。缺点是调查对象范围太狭窄，信息量小，调查难度大，成本高，只能用于特殊情况，比如想了解客户的体会和感受方面，这些无法通过问卷获得的信息，就可采用这种方式。另外，无法控制被访谈都受访谈者的种种影响。两种共同使用能相互弥补缺点，使调查更精确，可信。大学城的建设是一个推进城镇化发展历程的
18、缩影，从大学城与周边地区的和谐发展可以研究当前城镇化历程中社区之间的和谐建设。通过了解大学城的建设对周边地区的影响才能对如何进行大学城与周边地区和谐共建有所裨益。本文通过对呈贡大学城对周边地区的影响，对建设大学城与周边社区和谐共同发展进行一些探讨，希望对社区的和谐建设有所借鉴。七结论与建议经过走访了解，大部分的居民还是愿意搬迁的，当然也有少数居民考虑到对原居住地的感情，以及今后生活开销的增大而不愿意搬迁。首先，他们并不希望大学城占地，理由很简单：大学城占地使农民们彻底丢失了他们的谋生之本-土地。大多数农民除了种地之外并没有可以谋生的一技之长，土地被征用之后政府也并没有为他们为他们安置工作，这就
19、导致大部分青壮年不得不出外务工，而年迈之人只得留在当地靠出外打工的子女养活。针对目前这一现象，提出了以下几点可行性的建议：1 作为政府，可否在过渡期安排拆迁户居住一些舒适度，安全性，保暖保温性较高的房屋。 2 在经济上，虽然政府已经给予了拆迁户一定数额的经济补助，但是由于这些拆迁户原来大多数都是农民，是以种植或养殖为主要劳动，依靠上述收益为生。但是，拆迁过后，由于农民与土地的分离，使其失去了收入的来源。所以，这些居民日后的生活成了很大的问题。其资金缺口是很大的。对此，政府在拆迁时能否考虑到农民今后的生活问题，由于年龄教育等特殊情况，安排在就业似乎是不太可能的。在拆迁时增加补偿款的金额是可以考虑
20、的，但这终究是治标不治本的方法，归根结底是要加大社会保障，真正做到老有所养，老有所乐 。3 作为高校，不但应当积极相应这些号召，而且要积极主动的自主服务。希望更多大学生走入他们的社区，希望更多大学生走入社区开张活动，给社区增添欢乐。 调查问卷先生/ 女士：您好！为全面了解大学城的建设对周边居民生产生活带来的影响，并在此基础上研究提出相应对策，我们组织了此次调查，希望能得到您的支持和帮助。本次调查严格按照统计法的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。答案没有对错之分，您只需要根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选择一个或几个合适的答案打勾。衷心感谢您的支持和帮助！祝您万事如
21、意！昆明理工大学毛概调查小组2012 年 4 月 1.您的性别：A、男 B、女 2.您觉得大学城的建立是否影响您的正常起居？A、没有 B、有 C、有一点3.您认为建大学城的主要出发点：A、为学生营造一个良好的学校氛围 B、缓解市区人口交通的压力 C、政府的利益行为4.大学城的建立是否带来了人文道德的积极风气？A.是 B.不觉得 5.大学城的建立是否给您带来一些文化方面的普及应用？A 有，普及了很多 B 有，但很少 C 没有 6.大学城建立以来您举得交通问题得以改善还是日益严重？A 变得更拥挤了 B 多了一些方便 C 和以前没区别 7.您觉得大学城的建立对周边农业的发展有何影响？A 增加了销路
22、B 交通方便经济效益好 C 没感觉8.大学城建立后带动了一大批私营经济的发展，您是否也在这方面投资经营？A 是，起得了了成功 B 没 C 其他9 大学城的建立对您的收入是否有影响？A 有了更多的就业（创业）机会 ，收入增多 B 和以前没区别 C 减少（能否谈下您对大学城经济经营模式的看法）10.您认为高校的建设是否提高周边人员的文化素质？A 提高 B 不提高 11.您认为高校建设民工就业形势如何？A 好 B 不好 C 不明显12.高校建设对周边经济发展形势怎样？A 多元化 B 复杂化 C 没有规律13.您觉得大学城的建立是否给周边环境造成污染？A 大学城垃圾乱排污染增多了 B 大学城垃圾处理很
23、好，没有造成污染 C 其他14.自从大学城建立以来您觉得是比以前热闹了还是因为学生太多打乱了正常生活？ A 热闹打乱了生活 B 人多热闹，很温馨 C 其他15.您是否认为大学城的建立促进了周边文化的多元化？A 是，促进很大 B 没影响 C 其他16.您觉得大学城的建立给您的生活带来最大的改变是什么 ?A 经济收入 B 交通改善 C 文化影响17.您觉得大学城的建立是否带动了周围市场经济的发展？A 是 B 没有 C 其他18.大学城的扩建对您的生活是否造成严重的噪音污染？A 否 B 是，噪音影响严重 C 其他 19.您认为呈贡大学城的建立对您孩子学习环境有什么影响？A.有利于孩子的学习 B.不利于孩子的学习 C.跟以前一样20.呈贡大学城的建立是否方便了您购物？A.方便了 B.不方便 C.跟以前一样21.关于呈贡大学城的发展，您有什么宝贵的意见或建议？谢谢！指导老师（陈桂荣）
