1、大自然的文字,上戈学校 李文芳,任务一：快速浏览课文，找找看课文主要写了大自然的哪几种文字？它们分别写在哪里？,我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是有趣的书。,学着这种写法给第一自然段与第二自然段之间也写个过渡段，自主思考后与同桌交流。,整体感知文章结构,过渡的方式，那是多种多样的，主要有： 用承上启下的段落过渡。 用承上启下的句子过渡。 用词语过渡。如用表示时间的词语， 写地点的词语、关联词语也可以表示过渡。,星、云,石灰石、花岗石,任务二：我是解说员 1.借助课文的相关描写，给大家当一回解说员，介绍一下书上的任意一种文字。 2.小组内进行自由解说，做好全班交流的准备。,云是天气的招牌：
2、乌云块块叠 霜雪眼面前 火烧乌云盖 有雨来得快 朝霞不出门 晚霞行千里 日出胭脂红 无雨也有风 太阳正午现一现 以后三天不见面,想一想：你还能读懂天书上的那些文字？,材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径1020米以上的巨大岩块搬走。,思考：大自然中能反映地质变迁的除了石灰石和花岗石，还有那些东西？,检测： 1.如果在外迷失方向，就去看，因为。 2.砧状云像，如果飞机在空中飞行，遇到它应该。 3.如果在城市里挖出一块灰色的石头，就知道这里曾经是，因为。 4.如果在森林里看到一块披着苔藓的花岗石，就知道它不是人搬来的，而是，因为。,作者破译大自然文字的科学过程：1、文字 2、情态 3、意思,看图说话你看那， 它就是大自然的文字， ， _。,你看那天上的白云，它就是大自然的文字，白云飘得高高，明天准是个晴天。,大自然的文字不仅能让我们学到许多科学知识，还能教会我们许多做人的道理。,保护生态环境保护大自然的文字,作业设计：,请各小组继续收集大自然的文字，出一份以大自然的文字为主题的小报。,
