1、小青蛙，你唱吧教案教学内容：1、感受 38 拍的风格特点。2、学唱小青蛙你唱吧 3、排练小组唱小青蛙你唱吧 教材： 湖北科学技术出版社四年级下学期音乐第五单元第二课小青蛙你唱吧 教材分析： 这首歌是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词就像讲述一个故事。听唱这首歌曲时呈现在眼前的是一幅大自然优美的景色。 教学目标： 1、知识技能目标： （1）学唱歌曲小青蛙你唱吧 ，并用优美欢快的歌声演唱。 （2）引导学生用力度变化表现歌曲的不同角色和情景。 （3）用自己喜欢的方式表现对音乐的理解。 （4）理解 38 拍的意义。 2、过程与方法目标：用不同的教学手段，引导学生演唱歌曲，表现
2、歌曲不同情绪。3、情感目标：感知 38 拍乐曲的风格特点，培养学生团结、合作精神，教育学生保护大自然。 教学重点： 1、引导学生用优美、欢快的声音歌唱小青蛙。 2、感知 38 拍歌曲风格特点。 教学难点：用不同的教学手段，让学生用力度变化，表现歌曲不同角色和情景。 教学准备：多媒体课件、电子琴 教学法：听唱法 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 二、 导入 师：同学们，老师想给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜， “大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴；四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。生：青蛙。 师：你对青蛙的了解有多少？ 生：自由说说。 师：今天我们就来学习一首歌曲小青蛙，你唱吧
3、 【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。 】 三、学唱歌曲 1、播放音乐小青蛙你唱吧师：小青蛙终于找到家了，我们真为它感到高兴。 （背投出现“湖边青蛙”图片）师：咦？这里怎么还有只小青蛙呢？我们一起去看看吧。 2、学习 38 拍号，理解 38 拍号的意义。 师：这是一首 38 拍的歌曲。 （背投出现 38 拍号的介绍）试着表现 38 拍。练习难点节奏 3、 歌曲学习： 放音乐范唱。 请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？ 听歌曲。 师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。 师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。 奏第一段旋律，这次请同学们
4、轻声用“la”模唱。 教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。 生用“lu”模唱。 找一名同学有感情地朗读歌词。 教师范唱。 学生们试着轻声唱唱第一段歌词。（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。） 教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。 学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。 教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。 【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。】 教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。 用打击乐器为歌曲伴奏，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。 师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。 四、小结： 师：今天大家表现都很棒，请你们告诉我，你们这节课有哪些收获！（生交流）学生谈收获。 五、结束 ！
