1、信息技术学科期末评价方案1、 评价目标以提升学生的信息素养为根本目的，其任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，关注学生基础知识的接受应用能力、实践操作能力，关注学生学习的主动性、创造性和积极性，关注学生在学习过程中的表现，包括他们的学习态度和兴趣、自信心、创意意识、审美等方面的自我认识和自我发展。2、 评价原则“公平原则” ，在课堂上老师讲授知识后一般由学生开始上机操作，不管是谁，只要完成操作，就可以给自己打满分。“优先原则” ，同时采取谁完成的又好又快，通过同学互检确认，在评价表中表扬一项加
2、分。用于激励计算机能力强的学生学习和积极性。“真实原则” ，信息技术课学生学习自我评价整个过程，都要求根据当堂现实的学习情况来开展评价活动，不允许当堂不评课后补评。“诚信原则” ，信息技术课学生学习评价整个过程，教师要教育学生在自我评价过程 中，要事实求是，不要虚报成绩。“全面原则” ，信息技术课学生学习评价整个过程，不仅要关注到知识与技能，还要关注到过程与方法，情感态度与价值观。鼓励为主的原则。3、 测试内容三年级：考试题目：古诗配画教师提供：古诗春晓 （word 文档） 、图片（文件夹）学生要求：1、打开 word 文档；2、插入相应图片；3、对文字进行“ 格式”设置；4、对题目（春晓）艺
3、术字设置；5、背景设置；6、图片格式“衬于文字下方 ”四年级：（一） 、基础要求教师提供：十二生肖邮票和毛泽东纪念邮票，毛泽东简介学生要求：1、 PPT 需包括四张幻灯片。2、 幻灯片 1 为标题我的集邮册。3、 幻灯片 2 为目录十二生肖邮票和毛泽东纪念邮票，并将目录“十二生肖邮票”链接到幻灯片 3。4、 幻灯片 3 为“十二生肖邮票 ”，其中应包含至少一张生肖邮票，自己调整到合适大小，并加入“下一张”动作按钮。5、 幻灯片 4 为“毛泽东纪念邮票 ”，其中应包含毛泽东邮票和毛泽东简介。6、 以自己的名字命名（保存到桌面） ，并上传到教师机。（二） 、加分项目能应用背景填充、首页加“结束放映”功能、幻灯片设计、幻灯片版式、幻灯片切换等对幻灯片进行进一步修饰加工。五年级：考试题目：地球自转教师提供：世界地图（图片）学生要求：1、新建 flash 文档；2、导入相应图片；3、插入图层；4、画圆5、地图运动6、遮罩4、 测试形式上机操作。
