1、公民权利之公民的 经济权利,劳动报酬权 就业权 经营管理权 财产所有权,认识“财产所有权”P70,财 产 属 于 谁p68,游戏规则：,1.全班分为四个小组，每组选取一名组长，由组长代表组员参加抢答； 2.抢答题均为判断题共四题，本组组员可提示组长，抢答正确后可抽取奖品，不正确由别组抢答并说明理由可抽奖；3.抽得奖品先有组长保管，游戏结束后由组员协商处置。,1,2,4,3,抢答题题号,1：我国的国体就是政体？,100元人民币,2：生命健康权是公民最根本的人身权利？,订书机,3：小明把拾得的新钢笔送给同桌，小明的做法对不对？,薯片,4：公民就是人民，人民就是公民？,爸爸去哪儿明信片,一、财产所有
2、权,1.财产：指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质财富。,一、财产所有权,2.财产所有权：民法通则第七十一条 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益 和处分的权利。法律依据,财产所有权有四项权能（由法律规定或授予的权利之职能） ： 占有权，使用权，收益权和处分权 。,小组讨论组上财产处置问题？ 处置办法中分别行使了哪些权能？,占有？ 使用？ 收益？ 处分？,占有权 财产所有人对其财产的实际控制权。,2.财产所有权 p70,占有权一般由财产所有人本人行使。在现实生活中，根据法律规定或者按照财产所有人意愿，将所有权交由它人行使也很常见。,使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加以
3、利用，以满足自己需要的权利。,占有的目的是为了使用。不过有的是自己使用，有的是将使用权转给他人以获得利益。,例如，出租房屋等。,处分权 指财产所有人在法律允许范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。,它包括事实上的处分和法律上的处分两种形式。所有人将其生活资料全部消耗，属于事实上的处分；所有人将其财产赠给、卖给他人，则属于法律上的处分。,收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。,所有权的存在以实现经济利益和价值增值为目的，这最终体现在收益权上。,所有人依法对自己的财产享占有、使用、收益和处分的权利。,财产所有人对其财产的实际控制权,在其经营、使用的财产上
4、获得经济利益的权利,财产所有人根据财产的性能和用途加以利用,财产所有人决定其财产命运的权利,2. 财产所有权的含义（记忆）,财产所有权 ：,公民个人的合法财产,权能的转让并不都意味着所有权的转让,明信片：别人赠送给老师的,订书机：4号文综组办公室的,100元：初一4班学生拾到交到老师处的,薯片：老师用学校发的超市购物卡买的,把财产分类？阅读：P68、69,明信片：别人赠送给老师的,订书机：4号文综组办公室的,100元：初一4班学生拾到交到老师处的,薯片：老师用学校发的超市购物卡买的,个人所有,集体所有,？,二、财产的分类,1.财产的分类 P68 （1）个人所有 （2）集体所有（法律规定属于集体
5、所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂；集体所有的建筑物、生产设施、农田水利设施；集体所有的教育、科学、文化、卫生、体育等设施；集体所有的其他不动产和动产。） （3）国家所有，如矿藏、水流等等。,国有财产,2.公民的合法财产 P69,在我国，施工发现的所有人不明物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。如：公民合法收入、房屋、文物（按照合法程序收藏是可以的）、图书资料、林木、牲畜等等。,？,中华人民共和国民法通则第七十五条,法律依据：,思考：你们真的有权处置它们吗？,明信片：别人赠送给老师的,订书机：4号文综组办公室的,100元：初
6、一4班学生拾到交到老师处的,薯片：老师用学校发的超市购物卡买的,个人所有,集体所有,？,在我国，公民的合法财产的所有权受法律保护,占有权,使用权,收益权,处分权,有人下班后把自己的自行车放到存车库里,学生把自己的衣物捐给地震灾区,孩子用过年的压岁钱买了几本世界名著,把钱存到银行获得利息,连连看,单选：依据我国法律规定，下列不属于公民个人所有的财产是 A小王在山上植树时挖出的明朝文物 B小王父亲购买股票得到的股息 C小王奶奶遗留下来的珍贵首饰 D小王过年时积攒下来的3000元压岁钱,A,课堂小结：,一、财产所有权 1.财产 2.财产所有权（占有、使用、收益和处分） 二、财产的分类 1.财产的分类：个人、集体、国家 2.公民的合法财产（法律保护公民的合法财产）,思考：既然法律保护公民的合法财产，为什么四川突发事件强征个人财产合法呢？,
