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夸美纽斯的学前教育理论.doc
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1、夸美纽斯的学前教育理论1、夸美纽斯介绍夸美纽斯是 17 世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家,是我国教育界所熟悉的人物。他的代表作大教学论所传递的教育思想对后世影响很大。在这本名著中,他开宗明义地提出了探索将一切知识教给一切人的方法的反泛智学说。在此书的第 28 章,他概述了学前教育的内容,这部分内容被后人命名为母育学校和世界图解 。这两本书是世界教育史,特别是世界学前教育史上的中压迫著作,后被译成多过文字出版,在欧洲各国被用作儿童启蒙读物达 200 多年。对于学前儿童的的教育,最早予以关注的西方人是古希腊的柏拉图,以后,亚里士多德、昆体良、奥古斯丁等都曾经留下精辟见解。但是欧洲中世纪
2、的儿童在棍棒下苟且偷生,学前教育早是无人问津。直到文艺复兴时期,人文主义者才提出重新提出学前教育问题。2、夸美纽斯的母育学校 母育学校堪称世界第一部学前教育学 。 在母育学校中,夸美纽斯阐述了儿童的价值,父母的责任,学前教育的意义、任务、内容、原则、方法,以及学前教育到学校教育的过渡与衔接问题。他还详细论述了孕妇应注意的事项,母亲亲自哺乳的必要性,学前儿童的饮食营养、生活习惯、运动、游戏、玩具等。他特别重视儿童的活动与表现,这个观点 100 多年后成为福禄培尔学前教育的中心思想。 母育学校这本不足 5 万字的小册子,其社会教育意义已远远超出其本身。3、夸美纽斯的世界图解 世界图解这本学前儿童读
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