1、土地的誓言,端 木 蕻 良,题目解说,本文的题目比较独特，要点在于“誓言”。应该理解为“面对土地发出的誓言”。,1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。,背景资料,逃难 流浪,1.有感情地朗读课文，领会本文的诗意和情感。 2.品析文中的关键意象和语句，增加对语言的感受力和理解力。 3.理解作者对沦丧的故园的眷恋及誓死收复失地的爱国热情。,目标导航,作者简介,端木蕻良（19121996），原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家，“东北作家群”中的一员。著
2、有大地的海鸶鹭湖的忧郁憎恨曹雪芹等。,整体把握：,1.文中哪些词语和句子表达了作者强烈的情感？请找出来，深情地朗读，并谈谈你的理解和体会。,2.作者运用了哪些手法（技巧）把自己对故土的这种感情表达出来的？请举例说明。,呼告手法、选择有特征性的景物、运用排比手法、将叙述与抒情结合起来等。,（深切怀念、热情赞颂、忧伤回忆、愤怒呐喊）,阅读思考,1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？,作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，激愤狂放的心情用“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的
3、力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，昔日的快乐欢笑早已荡然无存，它被埋葬在故乡的田垄间。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤! “埋葬” 更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。,阅读思考,2.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句。,从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。作者的内心正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出! 写意层面：他用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意
4、象一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命，有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗为之牺牲!,阅读思考,3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”？,人称的变化是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。,阅读思考,4.意象排列是否多余，说明理由。,不多余。选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。,主题归纳,作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦丧的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗牺牲的誓言。,作业,完成课后习题一、二、三。,
