1、长时记忆的容量是 72 个组块。 （ ）选择一项：对错题目 2还未回答满分 1.00未标记标记题目题干阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。 （ ）选择一项：对错题目 3还未回答满分 1.00未标记标记题目题干短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。 （ ）选择一项：对错题目 4还未回答满分 1.00未标记标记题目题干辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。 （ ）选择一项：对错题目 5还未回答满分 1.00未标记标记题目题干知识的掌握和能力的发展不是同步的。( )选择一项：对错题目 6还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）指人在较长时间内将注意保持在某个对
2、象或活动上的能力。a. 注意的转移b. 注意稳定性c. 注意广度d. 注意的分配题目 7还未回答满分 1.00未标记标记题目题干问题解决的第一阶段是：（ ）a. 提出问题b. 分析问题c. 检验假设d. 提出假设题目 8还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。a. 果断性b. 坚定性c. 自制力d. 自觉性题目 9还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是发现学习论的创始者a. 奥苏贝尔b. 班杜拉c. 桑代克d. 布鲁纳题目 10还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是作为主体的我对自己（作为客体的我）以及自己与周围事物的
3、关系的认识。a. 自我同一性b. 自我调节c. 自我意识d. 自我概念题目 11还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是克服自卑的良好手段。a. 排除忧郁b. 积极的心理暗示c. 积极的认知方式d. 自信题目 12还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。a. 气质b. 性格c. 兴趣d. 能力题目 13还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是研究个体心理发生、发展规律的科学。a. 发展心理学b. 普通心理学c. 实验心理学d. 社会心理学题目 14还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是人格中最高的
4、监督和惩罚系统。a. 需要b. 本我c. 自我d. 超我题目 15还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态。a. 同化b. 自动化c. 平衡化d. 顺化题目 16还未回答满分 2.00未标记标记题目题干遗忘发生的原因包括（ ） 。a. 干扰说b. 忘记说c. 消退说d. 编码和提取失败题目 17还未回答满分 2.00未标记标记题目题干（ ）的编码方式属于表象编码。a. 形象记忆b. 情绪记忆c. 语词逻辑记忆d. 运动记忆题目 18还未回答满分 2.00未标记标记题目题干能力的个体差异主要表现在以下哪三个方面：（ ） 。a. 能力的类型
5、差异b. 能力的特色差异c. 能力表现早晚的差异d. 能力发展水平的差异题目 19还未回答满分 2.00未标记标记题目题干错觉的产生的主观因素包括（ ） 。a. 个体过去的经验b. 认知方式c. 预期d. 动机题目 20还未回答满分 2.00未标记标记题目题干美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由 8 种相对独立的智力成分所构成，以下哪些属于这 8 种智力（ ） 。a. 逻辑-数学智力b. 生活智力c. 空间智力d. 言语智力内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆快得多。 （ ）选择一项：对错题目 2还未回答满分 1.00未标记标记题目题干个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研
6、究，不可以以群体为单位。 （ ）选择一项：对错题目 3还未回答满分 1.00未标记标记题目题干伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。( )选择一项：对错题目 4还未回答满分 1.00未标记标记题目题干品德是自觉意志的结果，是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯。 （ ）选择一项：对错题目 5还未回答满分 1.00未标记标记题目题干具有非凡的记忆力可以称为天才。( )选择一项：对错题目 6还未回答满分 1.00未标记标记题目题干“酸葡萄效应” 、 “甜柠檬效应”等，体现了心理防御机制中的（ ）a. 补偿b. 转移c. 抵消d. 合理化题目 7还未回答满分 1.00未标记标
7、记题目题干下列哪一项不属于知觉的基本特性：（ ）a. 恒常性b. 规律性c. 理解性d. 整体性题目 8还未回答满分 1.00未标记标记题目题干个体的思维已经采用命题形式发生在（ ） 。a. 形式运算阶段b. 具体运算阶段c. 前运算阶段d. 感知运动阶段题目 9还未回答满分 1.00未标记标记题目题干“三个和尚没水吃”的现象是（ ） 。a. 社会退步b. 社会抑制c. 社会进步d. 社会促进题目 10还未回答满分 1.00未标记标记题目题干在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ ） 。a. 让当事人作出放弃自杀的承诺b. 让当事人通过制定计划
8、合理地宣泄自己的不良情绪c. 帮助当事人看到摆脱困境的可能性d. 迫使当事人行动以改善自己的境遇题目 11还未回答满分 1.00未标记标记题目题干儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（ ）a. 动机功能b. 迁移功能c. 信号功能d. 感染功能题目 12还未回答满分 1.00未标记标记题目题干“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 ”这种现象是（ ）a. 感觉适应b. 感觉对比c. 联觉d. 感觉后像题目 13还未回答满分 1.00未标记标记题目题干关于学生人际关系问题，以下（ ）是不正确的。a. 人
9、际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。b. 人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。c. 人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。d. 教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。题目 14还未回答满分 1.00未标记标记题目题干人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（ ）a. 知觉b. 想象c. 思维d. 记忆题目 15还未回答满分 1.00未标记标记题目题干个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（ ） 。a. 民族社会化b. 法律社会化c. 政治社会化d. 道德社会化题目 16还未回答满分 2.0
10、0未标记标记题目题干以下哪些胆汁质气质类型在情绪和行为方式上，以及在智力活动方面具有不同特点（ ） 。a. 果断b. 内心外露c. 直率d. 懦弱题目 17还未回答满分 2.00未标记标记题目题干下列属于行为主义方法的是（ ） 。a. 系统脱敏法b. 暗示疗法c. 厌恶疗法d. 放松疗法题目 18还未回答满分 2.00未标记标记题目题干人们用来调节觉醒水平的手段有（ ） 。a. 体育运动b. 逛街c. 吃饭d. 睡觉题目 19还未回答满分 2.00未标记标记题目题干个性心理特征包括（ ） 。a. 气质b. 性格c. 认知d. 能力题目 20还未回答满分 2.00未标记标记题目题干以下哪些是常见
11、的不同的意识状态（ ） 。a. 特殊药物下的意识状态b. 白日梦和幻想c. 催眠d. 睡眠与梦还未回答满分 1.00未标记标记题目题干幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。 （ ）选择一项：对错题目 2还未回答满分 1.00未标记标记题目题干由先前信息所形成的最初的印象及对后来的影响就是近因效应。 （ ）选择一项：对错题目 3还未回答满分 1.00未标记标记题目题干激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。 （ ）选择一项：对错题目 4还未回答满分 1.00未标记标记题目题干注意不是一个独立的心理过程，而是心理活动的一种组织特性。 （ ）选择一项：对错题目 5还未回答满分
12、 1.00未标记标记题目题干定势对问题解决只能起到妨碍作用。 （ ）选择一项：对错题目 6还未回答满分 1.00未标记标记题目题干浪漫的爱的组成是（ ） 。a. 亲近、激情和承诺b. 亲近和承诺c. 亲近和激情d. 激情和承诺题目 7还未回答满分 1.00未标记标记题目题干我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中（ ）层面的标准而来。 a. 良好适应状态b. 非病状态c. 理想状态d. 正常状态题目 8还未回答满分 1.00未标记标记题目题干对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ） 。a. 间接兴趣b. 广阔兴趣c. 中心兴趣d. 直接兴趣题目 9还未回答满分 1.00未标记标记
13、题目题干某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（ ）a. 多血质b. 胆汁质c. 粘液质d. 抑郁质题目 10还未回答满分 1.00未标记标记题目题干学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ） 。a. 知识和技能的学习b. 人和动物的学习c. 学生的学习d. 人类的学习题目 11还未回答满分 1.00未标记标记题目题干自卑感问题是按照学生常见心理问题的（ ）标准来划分的。a. 内在心理根源b. 问题的性质c. 问题的内容d. 特定发展时期和阶段题目 12还未回答满分 1.00未标记标记题目题干引起个体动机的外部条件是（ ）
14、a. 诱因b. 兴趣c. 信念d. 需要题目 13还未回答满分 1.00未标记标记题目题干根据强化物本身的性质可以分为（ ） 。a. 自然强化物和人为的近似强化物b. 强化和惩罚c. 积极强化和消极强化d. 正强化和负强化题目 14还未回答满分 1.00未标记标记题目题干强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（ ）a. 机能主义b. 行为主义c. 构造主义d. 格式塔心理学题目 15还未回答满分 1.00未标记标记题目题干对所要学习或记忆的项目与一个特选的熟悉的地方或位置上的事物联系起来帮助记忆，这属于学习策略中的( )a. 精细策略b. 复述策
15、略c. 调节策略d. 组织策略题目 16还未回答满分 2.00未标记标记题目题干性格包括两个要素（ ） 。a. 具有多重性b. 具有可塑性c. 稳定的态度d. 惯常的行为方式题目 17还未回答满分 2.00未标记标记题目题干影响思维解决问题的因素包括（ ） 。a. 功能固着b. 多余刺激的干扰c. 定势的作用d. 问题呈现的方式题目 18还未回答满分 2.00未标记标记题目题干心理学作为一门科学，它的主要功能表现在：（ ） 。a. 预测和控制b. 分析和思考c. 描述和测量d. 解释和说明题目 19还未回答满分 2.00未标记标记题目题干冯特对心理学的历史功绩主要有（ ） 。a. 建立心理学专
16、业队伍b. 实验心理学的创立c. 心理学的确立d. 出版生理心理学原理题目 20还未回答满分 2.00未标记标记题目题干影响挫折承受力的因素有（ ） 。a. 生理条件b. 人格因素c. 认知因素d. 个体经验马斯洛的需要层次论认为，需要层次从低级向高级递升，在每一个时期，只存在一种需要。（ ）选择一项：对错题目 2还未回答满分 1.00未标记标记题目题干长时记忆的容量是 72 个组块。 （ ）选择一项：对错题目 3还未回答满分 1.00未标记标记题目题干定势对问题解决只能起到妨碍作用。 （ ）选择一项：对错题目 4还未回答满分 1.00未标记标记题目题干亚里士多德的灵魂论 ，从某种意义上可能是
17、最古老的一本心理学专著。 （ ）选择一项：对错题目 5还未回答满分 1.00未标记标记题目题干一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。 （ ）选择一项：对错题目 6还未回答满分 1.00未标记标记题目题干第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。 （ ）选择一项：对错题目 7还未回答满分 1.00未标记标记题目题干幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。 （ ）选择一项：对错题目 8还未回答满分 1.00未标记标记题目题干男女两性在思维的方式和特征方面有一定差异。 （ ）选择一项：对错题目 9还未回答满分 1.00未标记标记题目题干学习是由于经验所引起的行为或思
18、维的比较持久的变化。 （ ）选择一项：对错题目 10还未回答满分 1.00未标记标记题目题干短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。 （ ）选择一项：对错题目 11还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是人格中最高的监督和惩罚系统。a. 超我b. 需要c. 自我d. 本我题目 12还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是克服自卑的良好手段。a. 积极的认知方式b. 排除忧郁c. 积极的心理暗示d. 自信题目 13还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。a. 注意的分配b. 注意稳定性c. 注意广度d. 注意的转移题目 14
19、还未回答满分 1.00未标记标记题目题干记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（）a. 干扰理论b. 提取失败理论c. 压抑理论d. 衰退理论题目 15还未回答满分 1.00未标记标记题目题干儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（ ）a. 动机功能b. 感染功能c. 信号功能d. 迁移功能题目 16还未回答满分 1.00未标记标记题目题干布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次？（ ）a. 知识、领会、分析、运用、综合、评价b. 知识、领会、运用、分析、综合、评价c. 知识、领会、运用、
20、综合、分析、评价d. 知识、运用、领会、分析、综合、评价题目 17还未回答满分 1.00未标记标记题目题干“一朝被蛇咬，十年怕井绳” ，这种现象属于（ ）a. 动作记忆b. 语词逻辑记忆c. 情绪记忆d. 形象记忆题目 18还未回答满分 1.00未标记标记题目题干根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ） 。a. 第 2-3 年b. 第一年c. 第 5 年以后d. 第 3-4 年题目 19还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）是刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度。a. 差别阈限b. 相对阈限c. 绝对阈限d. 阈限题目 20还未回答满分 1.00未标记标记题目题干（ ）的特征是精力旺盛、表
21、里如一、刚强、易感情用事，整个心理活动有突发色彩。a. 胆汁质b. 抑郁质c. 黏液质d. 多血质题目 21还未回答满分 1.00未标记标记题目题干个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ） 。a. 印象b. 态度c. 归因d. 自我认知题目 22还未回答满分 1.00未标记标记题目题干个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（ ） 。a. 政治社会化b. 法律社会化c. 民族社会化d. 道德社会化题目 23还未回答满分 1.00未标记标记题目题干人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的
22、依据是（ ） 。a. 晕轮效应b. 刻板印象效应c. 近因效应d. 首因效应题目 24还未回答满分 1.00未标记标记题目题干短时记忆的容量很有限，大约是（ ）个记忆组块。a. 92 b. 72 c. 62 d. 52 题目 25还未回答满分 1.00未标记标记题目题干问题解决的第一阶段是：（ ）a. 检验假设b. 提出问题c. 提出假设d. 分析问题题目 26还未回答满分 1.00未标记标记题目题干精神分析学派（精神动力学派）是（ ）创立的。a. 笛卡尔b. 弗洛伊德c. 华生d. 罗杰斯题目 27还未回答满分 1.00未标记标记题目题干人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（ ）
23、a. 想象b. 记忆c. 思维d. 知觉题目 28还未回答满分 1.00未标记标记题目题干加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ） 。a. 智力技能、动作技能、认知策略b. 言语信息、动作技能、认知策略c. 知识信息、智力技能、动作技能d. 言语信息、智力技能、认知策略题目 29还未回答满分 1.00未标记标记题目题干引起个体动机的外部条件是（ ）a. 兴趣b. 信念c. 诱因d. 需要题目 30还未回答满分 1.00未标记标记题目题干根据信息加工的观点，感觉属于（ ） 。a. 信息的储存和提取b. 信息的输入和登录c. 信息的选择d. 信息的识别题目 31还未回答满分 2.00未标记标记题
24、目题干构成人际关系的基本成分是：（ ） 。a. 意志成分b. 认知成分c. 情感成分d. 行为成分题目 32还未回答满分 2.00未标记标记题目题干影响思维解决问题的因素包括（ ） 。a. 问题呈现的方式b. 定势的作用c. 多余刺激的干扰d. 功能固着题目 33还未回答满分 2.00未标记标记题目题干按思维赖以进行的载体，可以把思维分成（ ） 。a. 形象思维b. 语词逻辑思维c. 动作思维d. 表象思维题目 34还未回答满分 2.00未标记标记题目题干人们对深度和距离的知觉主要来自（ ） 。a. 肌肉线索b. 双眼线索c. 单眼线索d. 感知线索题目 35还未回答满分 2.00未标记标记题
25、目题干以下哪些是常见的不同的意识状态（ ） 。a. 白日梦和幻想b. 睡眠与梦c. 特殊药物下的意识状态d. 催眠题目 36还未回答满分 2.00未标记标记题目题干知觉的基本特性包括（ ） 。a. 知觉选择性b. 知觉恒常性c. 知觉理解性d. 知觉整体性题目 37还未回答满分 2.00未标记标记题目题干性格包括两个要素（ ） 。a. 惯常的行为方式b. 具有多重性c. 稳定的态度d. 具有可塑性题目 38还未回答满分 2.00未标记标记题目题干认知模型中，设想参与信息加工的有（ ） 。a. 映象小鬼b. 认知小鬼c. 决策小鬼d. 特征小鬼题目 39还未回答满分 2.00未标记标记题目题干意志行为的心理过程包括（ ） 。a. 采取决定阶段b. 计划决策阶段c. 执行决定阶段d. 推进执行阶段题目 40还未回答满分 2.00未标记标记题目题干人际交往的心理功能报（ ） 。a. 协调行为，提高效率b. 以人为镜，认识自我c. 排解情绪，心理保健d. 交流信息，丰富思想
