1、“正确使用标点符号”包括两个要素，即正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不用错标点符号，规范书写标点符号就是要在行文中把标点符号写得工整清晰。,“正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。,一、顿号顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的 停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一 成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下：,1.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的
2、并列成 分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如：在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确)原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号),2.固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如：“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城 乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(标点 使用正确)这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是 分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公 安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指
3、警察。集 合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来),3.用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数 的相邻数之间应该使用顿号。例如：距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确)举重冠军刘春红看上去有七、八十公斤，显得力大无穷。(表示概数，应该去掉顿号)退居二、三线的老干部都来了。(标点使用正确),4.并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确)观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”，是不能同时
4、用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号),5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用 正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号),二、逗号逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下：,1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需 要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 例如：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长，主谓之间应用逗号)北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，主谓之间应用逗号)你啊，还是那个
5、老样子。(主语后有语气词，主谓之间应用逗号),2.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使 用逗号。例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物 吧。(谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号)我明白，你有很大的难处。(主谓短语作宾语，谓宾之间应该使用逗号),3.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定 语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。例如：在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。(句首状语后应用逗号)多么美丽，这一朵朵鲜花。(主谓倒装，主谓之间应用逗号)她随手打了他一下，轻轻地。(后置状语，状语和中心词之间用逗号)内中一个破碗，空的。(后置定语，
6、定语和中心词之间用逗号),4.并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。 例如：参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作 者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。(标点使用正确)市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任 都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次，第二个 顿号应改为逗号),5.句子间的并列应该用逗号。例如：太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人，身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(标点使用正确)今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(“任务重”“工程难”“规模大”是三个
7、并列分句，它们之间都应用逗号),6.名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，也应该用逗号。 例如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。(标点使用正确),三、分号分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。关于分号的用法说明如下： 1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一 重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。例如：,人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(标点使用正确)张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，幽深秀
8、美。(标点使用正确),2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句， 第一层前后两部分之间也可用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(标点使用正确)桥砖是深褐色的，表明它的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。(标点使用正确),3.分项列举的各项之间，也用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：(一)全国分为省、自治区、直辖市；(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。,四、冒号冒号的形式为“：”
9、。关于冒号的用法说明如下： 1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文 或总括上文。例如：信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互 联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的 问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进 可持续发展。(提示下文),桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(总括上文),2.直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的 话一般不能用冒号。例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(冒号使用正
10、确。直接引用，用冒号)老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。(标点使用正确。间接转述，用逗号),3.将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号。例如：“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间 收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”(标点使用 正确)“学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决定 一切，确实很有道理。”(冒号使用错误，改为逗号),4.冒号提示下文一般提起到句号处。例如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”，此处的逗号改为句号)这种惊人的事实证明：人如
11、果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号后提示到了“歧途”，不包括后边，所以“歧途”后的逗号用错了，应改为句号),5.一个句子中一般不使用两个冒号。例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(“宣布”后面是冒号， “措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯 的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会 面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号),6.没有比较大的停顿不用冒号。例如：参加国庆献礼的优秀影片：风暴青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。(句中的冒号应该去掉),五、问号问号的形式为“？”。关于问号的用法如下： 1
12、.问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一 般用在疑问句或反问句的末尾。例如：春节将至，很多贷款购房者都打算拿到年终奖后就交给银行，那么，这笔钱怎样交才能更节约利息？怎么支配才更合理？所以，我们有必要了解一下银行、保险公司有关的交易规则。(问号使用正确),2.选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问 号，中间各分句间用逗号。例如：高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？(问号使用正确)对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？(问号使用错误，第一个问号改为逗号),3.如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后 都用问号。但这种情况高考中很难把握，一般
13、不出现。 例如：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？(问号使用正确),4.不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。例如：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？(问号使用正确)从年初延续至今的银、商刷卡手续费之争会不会因此画上句号？“拒绝刷卡”为哪般？(问号使用正确),5.只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表 疑问的，句末不使用问号。例如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？(问号使用错误，改为句号)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。(标点使用正确),6.主谓倒装的问号，问号应该用在句末。例
14、如：“怎么了，你？”(问号使用正确)“你就去吗？小栓的爹。”(应将问号改为逗号，句号改 为问号),六、句号句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿， 一般停顿较长。关于句号的用法说明如下： 1.陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。例如：当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴 力、争取民族解放的武器。(陈述句句末用句号，正确)还是让我来说一段故事吧。(祈使句末尾用句号，正确),2.如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问 代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发 问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。例如：他是来问我去新江厦商城乘几路公共汽车呢。(句号使用正确)我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能 走通？(问号使用错误，应改为句号),七、叹号叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下： 1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较 强的祈使句、反问句末尾也用叹号。例如：“神舟”七号载人飞船发射取得圆满成功，这是多么振奋人心的消息！(感叹句末尾用叹号，正确)你给我出去！(祈使句语气较强，末尾也用叹号，正确)看你这记性，你怎么忘了呢！(反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确),2.主谓倒装的句子，感叹号放在句末。例如：出来吧，你们！(叹号使用正确)多么鲜艳啊！这件衣服。(叹号使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号),
