1、复习句子,常见的修辞方法有哪几种？,拟人,排比,反问,设问,夸张,比喻,1、很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下 2、敌人像饿狼一样爬上了山坡战士们像猛虎一样扑向了敌人,比喻,3、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋 4、忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐,拟人,5、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 6、桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了它们已经“家”化了。,排比,7、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 8、宇宙空间不是大得很吗？ 9、这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,反问
2、,10、谁使长征胜利的呢？是共产党。 11、谁是我们最亲的人呢?是妈妈。,设问,12、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 13、那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。,夸张,学会修改病句： 1、读（读原句） 2、找（找病句） 3、改（对“症”下药） 4、查（查修改后的句子是否正确）,上课的时候，发言积极。,（成分残缺）,上课的时候，同学发言积极。,我们要坚持革命的光荣传统。,（用词不当）,我们要继承革命的光荣传统。,这篇作文的层次和语言都很通顺。,这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。,（搭配不当）,他完成了一次又一次的艰巨任务。,他一次又一次地完成了艰巨任务。,（语序颠倒）,一打上课铃，我
3、们立刻坐在座位上坐好。,一打上课铃，我们立刻坐好。,（重复啰嗦）,凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。,凡是学习好的同学，都是是上课特别专心听讲的。,（前后矛盾）,商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨等各种水果。,商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨等各种水果。,（分类不当）,扩句与缩句,扩写下面的句子：,队伍走过天安门城楼。,（整齐的）队伍（精神抖擞地）走过（ 雄伟的）天安门城楼。,春风吹。,（和煦的）春风（温暖地）吹着。,缩写下面的句子：,少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的革命传统。,少先队员继承革命传统。,清晨，校园里传来琅琅的读书声。,校园里传来读书声。,彭总的脸色有些不好
4、看了。,脸色不好看了。,指出下面的句子各用了哪种修辞方法。,1、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？,（反问）,2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。 4、是悔恨吗？ 不知道。,夸张,设问,拟人,5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。 6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去,比喻,比喻、排比,仿照例子，改写句子。 （一）例：因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家。,改：她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱。,1、
5、因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情，所以他们感到幸福。 改：,他们感到幸福，因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,2、因为革命先辈知道：人，不能低下高贵的头，所以死亡也无法叫他们叛变。 改：,死亡也无法叫革命先辈叛变， 因为他们知道：人，不能低下高贵的头。,（二）例：我的心情不能平静。改：我的心情怎么能平静呢？,1、海上日出真是伟大的奇观。,改：难道海上日出不是伟大的奇观吗？,2、我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得28枚金牌的捷报传来，全国人民欢欣鼓舞。,改：我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得28枚金牌的捷报传来，难道全国人民不欢欣鼓舞吗？,（三）例：不
6、劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。,1、少先队员怎么能怕困难呢？,改：少先队员不能怕困难。,怎么能,呢？,2、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？,改：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。,不像,吗？,修改病句：,1、我的故乡是江苏省南京市人。 2、他喜欢踢足球和乒乓球。 3、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 4、温暖的和煦的阳光照进了苗家寨。 5、大家的眼睛都集中到主席台上。,填写恰当的关联词：,1、江姐（宁可）牺牲自己，（也不）讲出底下党员的名单。 2、盲人叔叔（虽然）双目失明，（但是）照样锻炼身体。 3、（只要）是对集体有益的我们（就）应该积极认真去做。,填写恰当的关联词：,4、（如果）经常开展批评与自我批评，我们（就）能改正缺点。 5、北京的立交桥（不仅）坚固，（而且）美丽。 6、爷爷（虽然）年纪很大了，（但是）记忆力很强。,
