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北京师范大学专业基础(现代汉语、语言学)2008年考研试题.doc

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1、 考研全程辅导专家第 1 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907北京师范大学 2008 年招收攻读研究生入学考试试题专 业:语言学及应用语言学、汉语言文字学 科目代码:732研究方向:对外汉语教学、词典学、中文信息处理、汉语史 考试科目:专业基础(现代汉语、语言学)现代汉语部分(55 分):一、简答 20 分:1、普通话及其标准 2 分现代汉民族共同语,它是以北京语音为标准音,以北

2、方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。普通话是现代汉民族最重要的交际工具,同时又是国家法定的全国通用语言。2、七大方言区及代表话 3.5 分(1)北方方言;以北京话为代表。(2)吴方言;以苏州话为代表。(3)湘方言;以长沙话为代表。(4)赣方言;以南昌话为代表。(5)客家方言;以广东梅县话为代表。(6)闽方言;闽方言可以分为闽东,闽南,闽北,闽中和莆仙五个次方言。其中最重要的是闽东方言,以福州话为代表;闽南方言以厦门话为代表。(7)粤方言;以广东话为代表,又叫“白话” 。3、简述共同语与方言的关系。 5 分方言:又称为地域方言,是全民语言在不同地域上的分支、变体。共同语:

3、是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的共同交际语。(1)共同语是在某一地域方言的基础上形成的,是方言的一种高级形式。(2)民族共同语并不等于基础方言。基础方言内部也有一些差异,比如北方方言还包括江淮方言、西南方言、华北方言、西北方言等次方言。(3)共同语以某一种方言作为基础,但是并不排斥其他方言,在其发展过程中还要不停地从别的方言中吸收一些有用的成分来充实、丰富自己,使之变得更加完善、更加适应交际的需要。(4)民族共同语确立以后,方言的进一步分化就要收到限制,方言的发展也要服从民族共同语的发展。共同语对方言的发展具有示范作用。(5)共同语是一个国家或民族的通用语言,在方言的基础上

4、形成,但是又反过来影响方言。它具有消除方言隔阂,沟通交际的作用。方言不能用人为的力量消除,推广共同语也不是消除方言。方言和共同语会长时间共存,但共同语最终将取代方言而成为统一的语言。考研全程辅导专家第 2 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-621629074、分析 Z、C、S,zh、ch、sh 和 j、q、x 三组声母的异同。6 分(1)从发音部位看:Z、C、S 是舌尖前音,对应舌尖和齿背zh

5、、ch、sh 是舌尖后音,对应舌尖和硬腭前j、q、x 舌面音,对应舌面前和硬腭前(2)从发音方法看:Z、C、j、q、zh、ch、是塞擦音S、sh、x 是擦音5、给下面的话标汉语拼音: 3.5 分Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!,Error! Error! Error! Error! Error!。(“一”是二声)二、层次分析法划分 4 分(纸版答案)1你不要总是写他救人的事 三、用简易加线法分析(告诉所用的符号) 8 分(纸版答案)1、从中央到地方,各部门负责人后应该学会适应环境的转变。2、满打满算这几个住在北京近三

6、年每天疲于奔命的北漂也就演过一个月戏。四、划分复句 7 分(纸版答案)1、待售企业,特别是国有企业的厂长经理害怕因以低价出售自己的企业,而背上出卖国家利益、造成国有资产流失、牺牲职工就业机会或“败家子”的骂名、罪名,宁可高价卖不出去,也决不降价以求。五、简要说明错误原因并修改病句。10 分(纸版答案)1、他每天认真学习得很努力。2、你们既然已经都决定去青岛旅游了,那就赶快制订计划方案吧。六、修辞运用分析 6 分而作为北大人,无论来自何方,都会受到万寿山下燕园水土的濡染,都会永葆未名湖映博雅塔影的情怀。忘不了“未名”春晓,环湖轻跑,一棵杨柳一株桃,绿嫩红娇;忘不了“六院”庭深,静坐独吟,一架藤萝

7、一片荫,祛暑清神;忘不了“两阁”风劲,漫步秋林,一层落叶一坡金,学富青春;忘不了“临湖轩”敞,夜读寒窗,一帘冷月一席霜,心暖书香首先,分析使用了哪些修辞手法。上文使用的修辞手法是:对偶,排比,反复,拟人,借代、通感。其次,分析每个修辞手法的表达效果。(1)上文的“忘不了未名春晓,环湖轻跑,一棵杨柳一株桃,绿嫩红娇;忘不了六院庭深,静坐独吟,一架藤萝一片荫,祛暑清神;”使用了对偶的修辞手法。从形式上看,音节整齐匀称,节律感强;从内容上看,凝练集中,概括力强。既写出了在未名湖难忘的生活场景,又融入了颜色鲜明的景色和感触体会。考研全程辅导专家第 3 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大

8、街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907(2)四个“忘不了”句,极富于表现力。在这里增强了语势,把作者的感情抒发得淋漓尽致。在文中,很好地突出重心,表达了强烈奔放的感情。句末还使用省略号,启人深思,留有弦外之音,对北大有诉不完的深情。(3) “忘不了”的四次反复和排比一起使用,感情逐步升华,层层加强,表现了对北大难忘的情怀。强调突出,这种感情的刻骨铭心,难以忘记。(4) “万寿山下燕园水土的濡染,都会永葆未名湖映博雅塔影的情怀”句中

9、,把景物都拟人化了,使之具有了人的思想感情和动作情态。行文生动活泼,形象鲜明,让人耳目一新。(5) “万寿山下燕园水土、未名湖映博雅塔影”借代北大传统,北大文化和北大精神。即把感情融入到景物中,又提升了感情高度,把抽象的具体化了。(6) “一架藤萝一片荫,祛暑清神、一帘冷月一席霜,心暖书香”先运用视觉,再换位到触觉,表现出丰富的想象力,巧妙地传递了这种感觉,更加突出了难忘的主题。最后,总结修辞在表达上的作用。文章中恰当的修辞,给人以深刻的印象和语言的美感,不仅让文章增色不少,同时增强了表达效果。让平板单调的叙述生动形象,色彩鲜明。同时,往往可以融情入景,达到情景交融。语言学部分(95 分):七

10、、简述儿化是汉语特殊的一种语言现象。5 分儿化指的是一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊现象。例如普通话念“花儿”的时候,这个“儿”不是一个独立的音节,也不是音素,而只是一个形容性的符号。卷舌化了的韵母叫做“儿化韵” 。儿化韵母的音变的结果,要伴随脱落、增音、更换、和同化等现象。在汉语中,儿化虽然具有三个作用:(1)区别词义。例如:眼和眼儿,前者的意思是眼睛;后者的意思是小孔。(2)区分词性。例如:画和画儿,前者名词和动词都可以;后者是名词。(3)表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。例如:小皮球儿、头发丝儿,红嘴唇儿。八、音质音位和非音质音位的异同,非音质音位有哪些种类? 10 分音质音位

11、:以音素为材料,从音质的角度来分析的音位。非音质音位:有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。非音质音位有调位、重位、时位三种。调位:如普通话中的/ma/,由于音高变化不同,它所表现的语音形式、意义也就不同。念阴平是“妈” ,阳平则是“嘛”等。重位:用重音来区别词的语音形式从而区别意义。如英语的 content,如果重音在第一个音节,则是名词,意思是“内容” ;若重音在第二个音节,则是形容词,意思是“满足” 。时位:用元音的长短来区别意义。比如 beatbi:t的意思是“打” ,而 bit/bit/的意思是“少许” 。共同点:都是通过语音的差别起辨义作用的音位。不同点:在表现形式上有根本的

12、区别。音质音位在语流中总是要占据一定的片段,是独立性较强的语音考研全程辅导专家第 4 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907单位。但非音质音位,就调位而言,它本身并不在语流中占据某以片段,它必须附着在某一个音节之上才能显示出自己作为音位的作用。重位则必须在词(多音节词)中才能显示出其区别作用。时位虽然在语流中占据一定的片段,但其实质仍只是某一音位在时间上的延长与否的对立。没有音质音

13、位,时位即无所依附。九、古代汉语中有如下句子: 15 分吾谁欺,欺天乎?宋何罪之有?1、这两句话中体现了什么语法上和虚词上的变化? 6 分在古代汉语疑问句、否定句的代词宾语前置是一种常态,但是在现代汉语中已经消失。语序上发生了变化。实词的语法功能比较确定,词类比古代清楚,语气词都产生了变化,出现新的语气词:了,的,吧,呢,吗等等。类似体的意义的构形语素着、了、过出现。2、请运用语言学原理谈谈语言发展中的规律。 9 分语言是人类最重要的交际工具,这一性质决定语言的演变发展只能是渐变的,而且由于系统内各个组成部分的特点不同,语言的发展演变是不平衡的。渐变性和不平衡性是语言演变发展的两大特点。渐变性

14、:指语言随着社会的发展而发展变化,但语言的发展变化又不像社会变革那样产生突变,不是消灭现存语言和创造新的语言,而是通过语言中新的要素逐渐积累、旧的要素逐渐死亡来实现的。语言作为人类社会最重要的交通工具,与人们生活密切相关,需要保持相对稳定的状态。但是,随着社会的发展,日益增长的交际需要又不断促使语言发生变化,以满足社会成员新的交际需要。语言发展变化的方式只能是渐变的不是突变的,如新词的产生、旧词的消亡都是逐渐实现的。不平衡性:第一,语言系统内部各组成部分发展变化速度不一样,同一组成部分各个要素之间的发展也不平衡。在语言三个要素中,词汇发展变化最快,而语音和语法发展变化则相对较慢,具有较强的稳定

15、性。词汇与社会的联系最为紧密,最为直接,对社会的反应也最为灵敏。新事物的产生、旧事物的灭亡,人们观念的改变,随时都在词汇中反应出来,表现为新词的产生、旧词的消亡和词义的发展变化等。第二,由于各地的社会政治、经济、文化等方面的发展水平不一致,语言在不同地域的发展速度和发展方向不一样。同一语言现象,由于所处条件不同,发展变化也是不同的,表现为地域方言和亲属方言。最后,社会成员的分工也使得语言发展出现不平衡性,不同的阶层或社团使用不同的词语,形成了社会方言。十、简答 12 分1. 共同语和方言的关系(可能回忆错误了,上面有一题完全相同)2. 运用语言学原理说明语言的任意性和线条性在第二语言学习中的意

16、义。语言的任意性,是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的,是由社会约定俗成的,二者没有必然的、本质的联系。语言符号的创制是任意的,但是一旦进入交际,也就是与某一意义结合起来,对使用它的人来说就有强制性了。对社会成员的强制性,需要全社会成员共同约定并遵守,不能随便更改。语言的线条性,是指语言符号在交际使用过程中,只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延。线条性使语言符号能够一个挨着一个地组合,构成不同的结构。而且符号与符号的组合不是任意的,它们的组合条件是语言里的各种结构规则。语言符号的线条性既然由规则支配,那么对社会成员就具有强制性。考研全程辅导专家第 5 页 共 7 页跨考北京总

17、部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907在第二语言学习中,对语言中约定俗成的音义结合和组合规则要重点学习,要遵守第二语言社会成员的使用语言的规则,不能随心所欲地创造规则,随意表达。但是语言在创制之初,多少都有点理据性可循,因此在了解音义结合之初的理据性,可以帮助记忆第二语言中约定俗称的符号及其意义。比如:汉语是一种表音兼表意的语言,在文字符号创制之初便有很多文字形式与意义之间的联系,了解这些联系,对学习汉字

18、大有帮助。在如,英语的词根和词缀也包含了一定的意义,深入了解后不仅可以帮助记忆单词,而且还可以推测新单词的意义。十一、请你运用语言学原理分析文字和词汇之间的关系。 13 分文字是为了记录语言而发明的一种书写符号,是在语言的基础上产生的。没有语言就没有文字。词汇是语言单位,包括音和义两个方面,记录语言的文字要通过“形”记录词汇的音、义两个方面。所以文字有形、声、义三个部分。词汇是一种系统,文字也是一种系统,它是能记录词汇的书写符号系统,它把词汇的口头形式书面化。从文字起源上看,词汇的特点制约着文字的特点。文字和词汇就其性质来说,是人类社会的交际工具,不是哪一个阶级的专利品。文字和语言毕竟不是一回

19、事,用什么形体去记录语言,没有必然联系。同一种文字,可以记录多种语言的词汇;同一语言的词汇可以采用不同的文字类型。文字是从书写角度划分出来的书写形体单位;词汇是从语言学角度划分出来的语言单位。在汉语中文字和词汇在量上有特殊的对应关系:有时一个汉字就是一个词,如“天” ;有时几个汉字代表一个词,如“葡萄” ;有时一个汉字表示几个词,如“副” ,在“一副眼镜” 、 “副主任”和“名副其实”里就不是一个词;有时一个汉字书写的不是一个词,如“蝌” 、 “鹦” 。十二假如“下课”是一个词,解释下列各句中它的意思,分析词义的决定因素。12 分a.老师,作业做完了,可以下课了吗?b.今天的晚报有两篇相同的文

20、章,编辑该下课了。c.现在出了紫光输入法这么好的软件,微软技术该下课了这说明了什么语言现象?解释词义:a.上课时间结束;b.指撤换(这个导演)或(这个导演)辞职;c.指(微软技术)被淘汰;词义的决定因素:词义是指词的语音形式所表达的内容。词的意义包括词汇意义和语法意义两部分(虚词只有语法意义) 。词义是由理性意义和非理性意义两部分构成的。词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括的反应而形成的。词的理性意义是词义的基本和核心。如, “下课”的理性意义是:上课时间结束。词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的附加色彩。词义的非理性意义主要表现在以下几个方

21、面:(1)感情色彩。感情色彩中最主要的是褒义和贬义。褒义色彩表现的是对词义反映对考研全程辅导专家第 6 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:010-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907象的肯定、赞许、喜爱的态度;贬义色彩表现的是对词义反映对象的否定、贬斥、厌恶的态度。没有感情色彩的词是中性词,这样的词在语言的词汇中占大多数。 (2)语体色彩。由交际环境的不同而导致的语言变体就是“语体” 。口语语体和书面语体是语言中两种最基

22、本的语体。不带任何语体色彩的词语是通用语体,它们通用于口语和书面语。 (3)形象色彩。词的形象色彩是指由词内部的组成部分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。词义一般在上下文(语境)中体现出来。上下文对词义一般有确定作用,是使词义由词典中的多义变成上下文中的单义,使义项单一化;补充作用,使得词义增加在词典的概括义中没有的意素,使词义具体化。有时候,语境还能给词以临时性的意义,赋予词新的理性意义或附加色彩。最终决定词义的既要注意到词语组合表达出来的意义,也要注意上下文确定和补充后的那一部分意义。只有联系具体的语言环境,才能了解词语的意思。比如“编辑该下课了” ,决定“下课”意义的是“编辑”这个

23、语境;“微软技术该下课了” ,决定的是“微软技术” 。十三下列句子词语使用是否正确,如果不正确,分析用错的原因,并改正8 分1.几年前,我们在大学校园里相识。几年后,我们又在这里萍水相逢萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。在这个句子中,两个认识的人,在人海茫茫中再次相遇,使用“萍水相逢”是不恰当的。应该改为:我们在这里又相遇了。2.他不熟悉这项工作,你偏要派他去,这不是差强人意吗?差强人意:大体上还能使人满意。在这里是使人非常不满意的意思,用在这里曲解这个成语了。应该改为:这不是为难他吗?十四、填空 10 分1、 “地域方言”和“亲属语言”形成的内部原因是单一社会在地域上的分化有关,语言内部

24、的差异。2、 “地域方言”和“亲属语言”形成的外部原因是是否是统一的社会。3、 “亲属语言”是指从同一语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系。比如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语,它们同出一源,是亲属语言。4、 “天下通语”汉语共同语的发展,至汉代扬雄在方言里称之为“通语“, 元代周德清在中原音韵里称之为“天下通语“。明代张位在问奇集里称之为“官话“,辛亥革命以后称之为“国语“, 现在称之为“普通话“,其发展过程是一脉相承的,反映了汉语共同语在两千几百年间发展的大体过程。5、 “双语现象”是指不同民族接触过程中出现的一种特殊现象。所谓双语现象是指不同民族的杂居地区,一个民族或其中的多数人能

25、同时讲两种不同的语言的现象,既会讲本民族的语言,也会讲另一民族的语言。双语现象是语言融合中的一个必然经历的过程,是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过度阶段。十五、简述社会方言的特点和意义。 10 分社会方言是指在同一种语言或地狱方言的社会内部,不同年龄、性别、职业、阶段、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,主要差异表现在词汇上。它的特点有以下几点:(1) 形成原因。它和使用者的社会属性有关,社会中的每个人都有其民族,籍贯,性别,职业,考研全程辅导专家第 7 页 共 7 页跨考北京总部:北京市海淀区中关村南大街银海大厦北区 2 层(友谊宾馆东门对面) 邮编 100081全国咨询热线:0

26、10-62152270 VIP 咨询:010-62152690 13671151938 客服售后电话:010-62162907爱好,学识,信仰,所处环境等方面的特征,与周围的人形成社会网络,这些特征反映在语言上,往往具有群体性,他们语言特色的共性就形成了社会方言。(2) 使用对象。不具有全民性,只属于某个特定的阶层,比如木匠有木匠的专用语,农民使用“打场” 、 “浇地” ,城里人也不会在口头上使用。社会方言的使用要受一定社会环境的制约。社会方言可以跨越地域方言、超越地域方言的特性,比如医疗术语,在行业中是相同的。(3) 内部差异。社会方言的差异主要体现在词汇上,表现在各行各业各有一套行业语,这些词语的语音形式、语法结构与全民语言没有太大的差别。(4) 发展方向。社会方言无论怎么发展,无论影响有多大,都不可能发展为独立的语言。社会方言是适应社会分工的需要而产生的全民语言的分支,是全民语言的社会变体,体现了语言发展的不平衡性,构成材料来源于全民语言。没有全民特点,社会方言通行于某个阶层内部,会一直存在。它要求使用者面对不同社会身份的人要进行不同的选择,可以丰富方言或共同语的词汇,改变或影响词语的声音、意义、色彩等等。

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