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英语教学质量分析.ppt
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1、2010-2011学年第一学期 八年级期末英语试卷分析,一、试卷内容 二、各班成绩分析 三、试题失分情况分析 四、失分原因分析 五、教学反思 六、教学改进措施,一、试卷内容,一、听力选择题:30分,30小题每题1分。 二、笔试题:1,基础知识共40分,每题1分。 2.完型填空题:共10分,10小题每题1分。 3.阅读理解题:共10分,1题1分. 4.写作题:共10分.,二、各班成绩分析,教师授课:讲授新课过程中二班是讲第一堂,四班是讲第四堂,每讲完一堂课,我都在反思、总结授课班级中出现的问题和优势,并在下一节尝试改进。相对来说三班就能更好的拓展和延伸,授课效率更高一些。学生学习:从课堂表现和作
2、业反馈情况来看,学生对于英语还是感兴趣,对于英语基础知识有一定了解和认识,这对于教学有很大益处。班级情况:班里学生的自身学习能力不同,同时在教学过程中,班级课堂纪律对于授课有一定影响,总的来说,三班表现较好,课堂积极性较高。,班级成绩分化的原因:,(一)选择题(0分)本题考察学生对基础知识的掌握情况,注重基础,题型较灵活。最高得分分, 最低得分分。学生对本题的掌握情况如下:1、大部分学生对基础知识的掌握比较牢固;2、学生对较活的题应变能力相对较好;3、能将学到的知识应用到生活实际;4、能对问题进行简单分析、解决;5、能够较好的应用平时训练的各种方法来解一些 比较不确定的题目,比如说排除法、假设
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