1、,玉不琢不成器 注意： 手机调成震动，不接电话,（一）家长勇于承担起教育孩子的重任,家长的错误的想法 1、学习要靠自己我上学的时候就没有人管小学那点知识有什么可难的 2、对教育孩子失去信心我都没办法，管不了这孩子了送到学校由老师去教育 3、生活上的需求都满足，只要你学习好得100分了，就给你买什么,五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社
2、会现象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。,五年级学生特点,1、待人热情，活泼，幼稚简单2、以自我为中心，不考虑他人3、脾气大，自控力差4、接受能力强脑瓜好使却不用5、不讲规矩，过于随意6、习惯不好，缺乏责任心，惰性强。7、 学习两极分化严重；,我班学生特点,比如： 一些学生上课不会听讲或者是不听讲； 有三五个学生经常性的不做作业； 做作业不认真，书写潦草； 作业不及时改错
3、，抄袭他人作业； 数学书、练习册和卷子常常忘带等。,几点建议：,1、客观公正地了解您的孩子，准确地找出身上的优点和不足。2、找出急待解决的问题，制定出解决问题的方法，切忌急躁。3、发现自己孩子最擅长的一面，抓基础的同时学特长。4、家长加强自身的学习英才是怎样造就的,数学的特点数学是一门换脑的学科 当你考虑问题不严谨的时候，通过数学训练变得严谨； 当你计算不准确的时候，通过数学变得准确； 当你反应不灵活时，通过数学的刺激变得灵活。可以使学生的整体素质提高,数学考什么？数学靠能力。 能力包括：基本概念、基本技能、基本方法,存在问题：1、概念不清2、审题能力差、计算能力差3、不会反思,关于期末考试
4、考试时间： 2009、7、1 考70分钟 本学期参加全区统一考试和网上阅卷。此次考试的成绩至关重要。学生要在答题卡上答题，使用电脑阅卷。请家长务必给孩子准备两支质量好的细一些地黑色签字笔和两支2B铅笔（一定要正品，以免电脑不识别）。 回家加强书写练习，不能使用修正液、修正带和修正纸，出现错误划掉重新写。,考试题型： 1、选择题：5题。 2、填空题：9题。 3、计算：口算10题；简算2题；一般脱式计算4题 4、探索规律：1题（分数加减法） （数学书：115页10题；121页8题） 5、画图：1题（图形变换） 6、解决问题：分数加减法：2题；长正方体：2题；统计：1题,复习攻略： 1、根据复习提纲制定复习计划。 将复习的重点放到基础知识的复习巩固上。 2、基本概念要理解，100以内的质数和分小互化 常用的要背下来。 3、认真每天查看孩子在学校完成的试卷 （单元成绩登记在数学书上）或作业，知识上的问题当天解决。 *签字 4、根据试卷或作业中的错题，进行针对 性的练习。 5、练习手中的目标测试卷的题目。,今天作业： 1、做目标测试卷的综合测试，找到孩子本学期知识的薄弱点，做有针对性练习。 2、家长自己根据考试题型自己给孩子出一张模拟试卷，让孩子考一考。,好孩子是管出来的！ 好成绩是练出来的！谢谢！,
