1、班主任工作漫谈,李翠莲,一、班主任工作的意义。二、班主任工作中的两点想法。,1、班主任是近、现代学校教育中随着班级授课制的出现而产生和设置的一种工作岗位的称谓。1949年新中国成立后，学习当时的苏联经验，在全国中小学一律设置班主任。目前，全国有中小学班主任500多万，组织、领导、教育着占全国人口近1/5的中小学生。一所学校有几十个班级，一个班级有几十个学生，要使他们形成为一个优秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，就需要各科教师协调一致的教育，需要团队组织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量，必须有一位专门的教师来负责，这位教师就是班主任。,2、班主任
2、是班级的组织者、领导者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校领导实施教学，教育工作计划的得力助手和骨干力量。,3、教育部关于进一步加强中小学班主任的工作意见中指出：中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。,4、一位教育家说过：“班主任是成人派往儿童世界的全权大使。”对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里只是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！,5、全国优秀班主任魏书生在班主任工作漫谈中这样写到：班主任和学生接触的机会多，处理的事情多，能力也在不断地提高。做
3、教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。,6、我个人也认为：每多干一年的班主任，就会多一些方法和经验。再者我想，每一个学生记忆深刻的，长大之后想起的老师，首先是班主任。,二、班主任工作中的两点想法。第一点想法：班级要注重管理,1、一个优秀班级的形成需要过程。把四五十个人编在一个教室里，并不就代表一个班级已经形成了。一个班级的形成需要老师与学生的共
4、同付出。只有当一个班级温馨如家，成员之间互助互帮，形成合力，有了良好的班风，学风，才算真正意义上的班级。优秀班集体的形成需要一个过程。,2、班级要在管理方法上下功夫。一个班级其实如同一个国家，一个企业，一个机关，存在着一个管理问题。不管理，班级就如同一盘散沙，没有凝聚力与向心力。许多著名的教育专家都强调要在管理方法上下功夫。魏书生主张科学、民主的班级管理，美国当代最年青的名师罗恩克拉克通过建章立志来管理班级。,3、我的制度管理班规和学习标兵制度,第二点想法：班主任要注意对问题学生的教育方法,1、给问题学生更多的关爱,2、对于问题学生千万别体罚。,教书不是”自古华山一条道“，而是”条条道路通罗马“。,“世上无难事，只要肯登攀”毛泽东,
