1、- 1 -上学期高一语文 10 月月考试题 03一、语言文字运用(27 分)1、下列词语中加点字的读音全不相同的一组是（ ） （3 分）A、惊诧/叱咤风云 看守/看家本领 高亢/引吭高歌B、伉俪/沆瀣一气 挑剔/挑弄是非 地壳/金蝉脱壳C、抹布/转弯抹角 趿拉/岌岌可危 供词/供养老人D、宁愿/息事宁人 剥削/瘦削不堪 款识/博闻强识2、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） （3 分）A、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。B、享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人钱学森同志因病逝世后，虽然北京下着鹅毛般的大雪，但到钱老家悼念的人却络绎不绝。C、他
2、们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来极大不便，而且严重损害了职能部门在公众中的形象。D、 “权钱交易” “权权交易”等时下腐败病症，在体育界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”确是不容置喙的事实。3、下列各句没有语病，句意明确的一句是（ ） （3 分）A、胡锦涛在十八大报告中指出，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。B、报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾对历史的回顾，可以增加作品的厚重感，别了， “不列颠尼亚” 一文在这方面可以堪称典范。C、在快节奏的生活中， “压
3、力”无疑是个流行的话题，而郭德纲和你压力大吗已成为2012 年的经典之作。D、中国足协领导在总结本年度足球工作时说，中国足球超级联赛水平得不到提高的一个很重要的原因是各支队伍实力悬殊造成的。4、对下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（ ） （3 分）A顺风而呼，声非加疾也（快，速。这里引申为“洪亮” ）闻道有先后，术业有专攻（学习，研究）B壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）纵（越过）一苇之所如（往）C酾（酒洒于地）酒临江，横槊（长矛）赋诗托遗响于悲风（凄凉的风）D其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行引（放下）觞满酌，颓然就醉5、下列各组句子中都含有通假字的一组是（ ） （3 分）人
4、非生而知之者，孰能无惑 则知明而行无过矣相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 君子生非异也，善假于物也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 东望武昌，山川相缪A B C D6、下列各组句子中加点字的意义与用法相同的一项是（ ） （3 分）A于其身也，则耻师焉 / 三人行，则必有我师B小学而大遗 / 吾尝终日而思矣C巫医乐师百工之人 / 句读之不知- 2 -D今其智乃反不能及 /乃不知有汉，无论魏晋7、仿照下面诗歌首节三、四句的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。 （4 分）让我怎样感谢你让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，_
5、，_。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，_，_。8、安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。 （5 分）安晴： 李华：当然可以，欢迎你加入！安晴： 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴： 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华： 安晴：好的，我出个小节目。二、文言文阅读（21 分） 孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。婴使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒
6、，谥为靖郭君。而文代立于薛，是为孟尝君。孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍吏，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。秦昭王以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。 ”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。
7、”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。 ”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。（选自史记孟尝君列传 ）9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的
8、一项是(3 分)（ ）A孟尝君舍业厚遇之 遇：遭遇。 B客怒，以饭不等，辍食辞去 辍：放下。C妾愿得君狐白裘 愿：希望。 D此时孟尝君有一狐白裘，直千金 直：通“值” ，价值。10、以下句子分别编为四组，全部表现孟尝君“善养士”的一组是(3 分)（ ）孟尝君舍业厚遇之 献遗其亲戚 幸姬为言昭王，昭王释孟尝君食客数千人，无贵贱一与文等 孟尝君患之，遍问客，莫能对 及孟尝君有秦- 3 -难，卒此二人拔之A B C D11、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3 分)（ ）A各诸侯国纷纷请求田婴立田文为太子，田婴答应下来。田婴去世后，田文在薛邑继承了田婴的爵位。B有个宾客认为自己饭食的质量和别人
9、不相等，放下碗筷就要辞别孟尝君。孟尝君亲自端着自己的饭食与他的相比，那个宾客惭愧得无地自容，就自杀了。C孟尝君的门客化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。D按照秦国关法规定，天亮后才能放来往客人出关。在函谷关，多亏宾客中有个人打通守卫关节，孟尝君才能逃出函谷关。12、将下列句子翻译成现代汉语。 （每句 3 分，共 12 分）（1）孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。（2）始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。（3）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（4）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。三、古诗词鉴赏（1
10、0 分）13、阅读下面这首宋词，回答问题。浪淘沙丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？（1） “阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2 分）（2） “一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。 （4 分）（3） “安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。 （4 分）四、名句名篇默写（12 分，每空 1 分）14故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。故不积跬步， ；不积小流， 。是故 ， ，道之所存，师之所存也。纵一苇之
11、所如， 。 ，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。良辰美景奈何天， 。苟利国家生死以， 。- 4 -兼听则明， 。博观而约取， 。五、现代文阅读（20 分）阅读下面这篇文章，回答 1518 题老 家孙犁前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。 ”最近几天，又接连做这样的梦。要回家，请假不准，总是难以成行。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来
12、的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。其实， “文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句没有什么意思。前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心绪很坏，不久就回来了。现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回
13、去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。 ”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里，遇有此等情
14、节，一定请你提醒我注意！”最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。 ”朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房子，留在那里，实在太不调和了。我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。 ”但是，新的正在突起，旧的终归要消失。15、 （1）文章开头描写了梦境中回家的哪些“困扰”？试分条概述。 （2）文章描写这些“困扰”有什么作用？
15、（4 分）- 5 -16、作者在 3 段中说老家“也不想再回去了” ，第 5 段中却说“现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈” ，这是否矛盾？根据文意，简要回答。 （6 分）17、结合文章有关内容，说说文章多次写到老屋有哪些作用。 （6 分）18、文章结尾所说“新的正在突起，旧的终归消失”的含意是什么？有什么表达作用？（4分）六、作文（70 分）请以秋风又起为题，写一篇记叙文。立意自定，材料自选，不少于 800 字。参考答案选择题（每小题 3 分共 27 分）题号 1 2 3 4 5 6 9 10 11答案 C B A A C D A A D7、 （1） （4 分）如：我原想收获一缕春风，你却
16、给了我整个春天。我原想摘取一片红叶，你却给了我整片枫林。我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。 （每句一分）8、安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相- 6 -关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。 （5 分）安晴：你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？ 李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：请问协会近期有什么活动？ 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：我想参加，有哪些内容呢？ 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：太好了！我们还打算
17、跟她们联欢呢，你能出个节目吗？ 安晴：好的，我出个小节目。 （内容连贯，每处 1 分，语言得体 1 分）12（1）孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，很多人归附了孟尝君。（2）当初，孟尝君把这两个人安排在宾客中的时候，宾客都对此感到羞耻，等孟尝君在秦国遭到劫难，终于靠着这两个人解救了他。（3）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个缘故吧。（4）我们把像蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒小米。（每句 3 分共 12 分）13、 （1） 阳关指的是“阳关曲” （“阳关三叠”或“渭城曲” ） 。 （1 分）因为阳关曲表达的离愁加重了词人此刻的离愁，
18、愁上加愁。 （1 分）（2） 比喻。 （1 分）离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我， （1 分）生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。 （2 分）(答夸张，作合理分析，酌情给分)（3）感情：不忍与友人离别的愁苦之情。 （2 分）分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。 （1 分）诗人想像奇特，感情真挚深沉。 （1 分） 七、名句名篇默写（12 分，每空 1 分）14故木受绳则直， 金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。是故 无贵无贱 ， 无长无少 ，道之所存，师之所存也。纵一苇之所如，凌
19、万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。兼听则明，偏信则暗。 博观而约取，厚积而薄发。15、 （4 分） （1）文章开头描写了梦境中回家的哪些“困扰”？试分条概述。（2）文章描写这些“困扰”有什么作用？（1）请假不准； 迷失路途； 旅途艰难。 （2）表现了作者因回家不得而产生的焦急心情，更好地表现作者对故乡难以割断的感情。 （每点 1 分）16、 （6 分）作者在 3 段中说老家“也不想再回去了” ，第 5 段中却说“现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈” ，这是否矛盾？根据文意，简要回答。并不
20、矛盾（1 分） 。说“不想再回去了”是因为老家已没有亲人，极少熟人；回去看见亲人丘- 7 -陇，故园荒废，会触景生情，心绪很坏（3 分） 。说：“现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈” ，是因为无论有无亲人熟人，人对故乡的感情也难以割断，且越到晚年越强烈。 （2 分）17、 （6 分）结合文章有关内容，说说文章多次写到老屋有哪些作用。老屋寄托了作者的思乡之情； 对老屋的描写表达了作者对故园荒废的感伤；写老屋与写故乡的新房子相对照，与末段相切合，为末段表达时代发展，老屋终将消失的复杂情怀做铺垫。 （每点 2 分）18、文章结尾所说“新的正在突起，旧的终归消失”的含意是什么？有什么表达作用？故乡面貌正在发生巨大变化，作者的老屋终将消失（2 分） 。表达了作者对老屋的消失虽伤感而又理解的复杂心理（2 分） 。
