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河南省郑州市九年级语文下册 第三单元 9 谈生命(第2课时)教案 (新版)新人教版.DOC
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- 河南省郑州市九年级语文下册 第三单元 9 谈生命(第2课时)教案 (新版)新人教版.DOC
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1、1谈生命第二课时 课 题 谈生命 课时安排 共(2)课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1对生命的现象和规律进行 思考,并感受和借鉴 这种人生态度,加强生命体验,丰富人文素养。2 学习本文用形象的比喻表达对生命感悟的写法,体会文中一系列形象所蕴含的意义。教学重点对生命的现象和 规律进行思考,并感受和借鉴这种人生态度,加强生命体验,丰富人文素养。教学难点 学习本文用形象的比喻表达对生命感悟的写法,体会文中一系列形象所蕴含的意义。教学方法 讲授法 朗读法 品味法 教学准备 课件课前作业 背诵上一节课积累的好词好句教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课(修改人: )环节 一一温故知新1作者在谈生命
2、时用了什么手法?(用了多方设喻的方法,把生命比作“一江春水”和“一棵小树” 。2各用一段话概括“一江春水”的流程和“一棵小树”的成长历程。(各不超过 50 个字)(答案 不必统一,扣住关键语句说清楚。 )2课中 作业 各用一段话概括“一江春水”的流程和“一棵小树”的成长历程。 (各不超过 50 个字)环节二二、讨论解惑最后一层在全文结构和表达主题方面起 什 么作用?最后一层全是议论,从表达主题方面说,在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后,再点明命意阐明文旨深化主题;从结构方面说,起着总绾全文的作用,由于文章具有哲理性议论性的特点,所以最后一段具有作结论的性质。怎样理解“愿你生命中有够多的云
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