1、1单式折线统计图【学习目标】1.认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。2.根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。3.绘制单式折线统计图，根据单式折线统计图解决问题。【学习过程】一、知识铺垫1.创设情境，回顾旧知。2.观察情境图，在小组中议一议怎样绘制条形统计图，再在练习本上画出条形统计图。这是一幅 2006 年至 2012 年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表，根据统计表绘制条形统计图吗？3.学生观察并回答条形统计图的特点,汇报条形统计图的特点。二、自主探究1.观察教材第 105 页未描点的统计图。2.观察统计图后，思考：（1）横轴表示什么？纵轴表示什么？（2
2、）纵轴 0390 部分为什么这样设计？（3）课件演示 2006 年中国青少年机器人大赛参赛队伍数量的点的标法。（4）教师引导学生把其余各点在统计图上标注出来。（5）反馈各点的标法。（6）引导学生用线段连接各点。 （注意线段不要超出两点的长度）（7）根据折线统计图获取信息，回答相关问题。你发现折线统计图有什么特点？中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化，你有什么感想？你还能提出什么数学问题？23.比较两种统计图。课件出示 2006 年到 2012 年中国青少年机器人大赛参赛队伍的条形统计图和折线统计图，比较一下两种统计图的联系和区别。4.引导学生总结折线统计图的特点。三、同步练习1.填一填。条形统计图可以表示出数量的（ ） ，折线统计图不仅能表示（ ） ，而且能够清楚地反映出（ ） 。答案：多少数量的多少数量的增减变化情况2.王叔叔连续喝下 2 瓶啤酒后，每隔 0.5 小时测量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。根据统计表完成折线统计图。王叔叔喝啤酒后血液中的酒精含量统计图（1）王叔叔喝啤酒 5 小时后血液中的酒精含量是（ ）毫克/100 毫升。（2）王叔叔血液中的酒精含量从喝啤酒后（ ）小时到（ ）小时增长最快。【学习评价】 3同步练习参考答案1.（1）多少 数量的多少 数量的增减变化情况2 . 41 0.5 1自评 师评4
