1、 大三 班第 一 周活动安排主题 迎新活动 日期：2012 年 9 月 3 日2012 年 9 月 9 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：共同制定值日生规则生活观察与指导 1. 观察幼儿是否有做值日生的意识 2. 观察幼儿是否选择好任务有目的地做事分散活动走跑平衡区（轮胎、拱形门、水瓶等）跑跳钻爬区（坦克链、跨栏、跳山羊、跳箱等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环挑战区（摇摇桥、拉沙袋、绳墙、吊环等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环上午观察与指导1幼儿能否用多种方法跳过障碍物2.幼儿能否两人合作抬东西；3.幼儿运动中出汗了是否主动去擦汗运
2、动下午 集体游戏 切西瓜（跑） 老鹰捉小鸡（躲） 贴人（跑） 你追我赶（平衡） 送水果（推）内容 结构劳作 角色游戏 美工室 民间游戏 角色游戏上午 观察重点 角色游戏： 1.是否主动地进行角色分配，再进行游戏 2.能否有序地收拾玩具内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 小画廊：1.能否根据老师提供的实物画轮廓2.能否根据实物的色彩来搭配颜色内容 制作礼物 剪天安门个别化学习 观察与指导 1. 能否用多种方式（绘画、剪贴、折纸等）制作礼物 2. 能否把纸对折剪天安门的轮廓学习集体学习 我长大了 弟弟妹妹我爱你 智力大冲浪 我是小画家 动漫大世界 （社会） （艺术） （ 混班） （艺术）
3、（电影） 家园共育 提醒家长接送孩子的时间迎新活动后孩子们感觉自己长大了一岁，本领大了很多，所以在个别化中增加了“我的本领”这一活动。大三 班第 二 周活动安排主题 我是中国人 1 日期：2012 年 9 月 10 日2012 年 9 月 14 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：养成进餐好习惯生活观察与指导 能否饭、菜、汤轮流着吃 是否干净地吃完自己的一份饭菜分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎
4、等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1能否按照一定规则将球踢进球门2是否能双手交替匍匐前进3观察幼儿在游戏中遇到问题时，是否会和同伴商量解决运动下午 集体游戏 送水果（推） 龙虎斗（追逐跑） 灭害虫（投掷） 龙虎斗（追逐跑） 贴人（跑）内容 角色游戏 角色游戏 劳作室 民间游戏 美工室上午 观察重点 角色游戏： 1. 是否会尝试选择新投放的材料装饰景德镇花瓶并大胆向顾客推销2. 是否能尝试用不同的方式分配游戏角色内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 结构室1.能否尝试用不同的材料搭建长城2.能否尝试和同伴进行合作搭建内容 天 安 门 城 楼 中国拼图 个别
5、化学习 观察与指导 1. 能否快速将中国地图拼完整 2.能否用折叠的方法剪五角星 学习集体学习 月姐姐（语言） 登长城（美术） 国旗红红地哩（音乐） 我爱五星红旗（美术） 五星红旗升起来（科学）家园共育 引导家长协助孩子收集有关长城的资料原计划学习活动“我爱五星红旗”由于孩子初步接触五角星不能很好地画完整，于是调整为制作五星红旗，教师提供部分五角星。注：蓝色为特色课程大三 班第 三 周活动安排主题 我是中国人 2 日期：2012 年 9 月 17 日2012 年 9 月 21 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：整理我的小床生活观察与指导 午睡后是否有养成整
6、理自己床铺的好习惯 观察孩子叠被的顺序和方法是否正确分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1能否按照规则将蹴鞠踢进对方球门2推球绕障碍物走时的协调性3.继续观察幼儿在运动中喝水前能否先将手擦干净运动下午 集体游戏 灭害虫（投掷） 切西瓜（跑） 洒水车（跑） 过西瓜地（钻） 你追我赶（平衡）内容 角色游戏 角色游戏 劳作室 民间游戏 美工室上午 观察重点 角色游戏： 1
7、. 图书管理员能否提醒阅览者根据不同的标记把书整理好2. 出现问题时是否能在百宝箱找到自己需要的材料内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 美工室：1.能否用多种材料装饰纸盘；2.能否乐意和同伴合作完成一幅作品。内容 天安门前拍个照 娃娃游中国 小导游个别化学习 观察与指导1.能否在已完成的天安门前用多种材料给自己拍个照 2.能否说清图片或照片上的地点 3.能否指导幼儿用正确的方法测量，简单记录学习集体学习 大中国（音乐） 月亮船（语言） 京剧脸谱（美术） 上海小导游（科学） 民族风俗（语言）家园共育 1.搜集了不起的中国人图片 2.天气渐凉，建议家长给孩子换厚被子注：蓝色为特色课程大二
8、班第 四 周活动安排主题 我是中国人 3 日期：2012 年 9 月 24 日2012 年 9 月 28 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：记录气象生活观察与指导 关注幼儿是否能准确记录和预报天气预报分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能沿直线快速地滚轮胎2.是否能双脚腾空跳起跨过跳箱3.运动中喝水时是否擦手运动下午 集
9、体游戏 龙虎斗（追逐跑） 老鼠笼（钻） 送水果（推） 灭害虫（投掷） 贴人（跑）内容 角色游戏 角色游戏 劳作室 民间游戏 美工室上午 观察重点 角色游戏： 1.幼儿在蛋糕店游戏中是否会合理分工；2.游戏结束后，是否能有序地整理玩具。内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 结构室1. 能否用乐高积木搭建天安门和长城；2. 能否尝试和同伴合作完成任务。内容 美丽的拉花 小导游 娃娃游中国个别化学习 观察与指导 1、能否制作拉花 2、能否说清图片或照片上的地点 3、能否指导幼儿用正确的方法测量，简单记录学习集体学习 月亮对我笑 （语言） 爬长城（音乐） 大家来赏月（科学） 国庆前夕（语言） 国
10、庆问答赛（科学） 看灯笼（科学）学习活动“国庆问答赛”孩子参与度高，于是将问答题目全部编录成自制图书放在图书角，供孩子们个别化学习玩。家园共育 1. 搜集废旧材料做装饰品2.引导家长协助孩子收集有关国庆节的的资料注：蓝色为特色课程大三 班第 六 周活动安排主题 我是中国人 4 日期：2012 年 10 月 8 日2012 年 10 月 12 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：爱惜物品生活观察与指导 幼儿能否爱惜幼儿园中的各种物品分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬
11、架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导侧身匍匐爬时的手脚协调性幼儿双手拍皮球的情况运动时是否主动擦汗和喝水运动下午 集体游戏 时空隧道（钻） 拔鸡毛（躲闪） 滚地雷（躲闪） 骆驼运粮（走跨） 丢手绢（跑）内容 角色游戏 角色游戏 劳作室 民间游戏 美工室上午 观察重点 角色游戏： 游戏中幼儿是否能自己协商解决发生的矛盾内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 结构区：1. 是否能根据组长的图纸要求完成搭建任务2. 是否能保护好自己建构的房屋和桥梁内容 中国地图 美丽的烟火个别化学习 观察与指导
12、 1能否从地图的四周边缘开始拼 2能否有意识地刮出有聚有散、高低错落有致的烟花学习集体学习 国庆真热闹（语言） 我去过的地方（语言） 美丽的烟火（美术） 北京的京山上（音乐） 5 以内减法（数学）家园共育 1.搜集国庆节外出旅游的照片 2.亲子制作民俗服饰注：蓝色为特色课程大三 班第 七 周活动安排主题 我们的城市 1 日期：2012 年 10 月 15 日2012 年 10 月 19 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：学习咳嗽、打喷嚏的文明做法生活观察与指导 咳嗽、打喷嚏时是否会转过身体背对别人；用手或手帕掩住口鼻分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架
13、、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导侧身匍匐爬时的手脚协调性幼儿双手拍皮球的情况运动时是否主动擦汗和喝水运动下午 集体游戏 时空隧道（钻） 拔鸡毛（躲闪） 滚地雷（躲闪） 骆驼运粮（走跨） 丢手绢（跑）内容 角色游戏 角色游戏 劳作室 民间游戏 美工室上午 观察重点 角色游戏： 游戏中幼儿是否能自己协商解决发生的矛盾内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 结构区：1. 是否能根据组长的图纸要求完成搭建
14、任务2. 是否能保护好自己建构的房屋和桥梁内容 汉字配对 国宝熊猫 美丽的新疆帽 个别化学习 观察与指导 1能否把象形字与汉字配对 2能否用水墨画熊猫 3能否根据图示折新疆帽学习集体学习 越早越好的房子（语言） 我们居住的地方（语言） 造房子（数学） 在钟表店里（音乐） 逛逛新上海（美术）在结构室中孩子们对自己搭建的房子较为满意，回家后和爸爸妈妈一起用废旧材料制作房子，于是我们班级举行了“我们的城市”房子制作比赛。家园共育 1.亲子制作高楼大厦 2.组织好周三的课外活动注：蓝色为特色课程大三 班第 八 周活动安排主题 我们的城市 2 日期：2012 年 10 月 22 日2012 年 10 月
15、 9 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：养成良好的睡觉习惯生活观察与指导 1.睡姿是否正确 2.指导幼儿较好的睡姿，不趴着睡觉 分散活动走跑平衡区（轮胎、拱形门、水瓶等）跑跳钻爬区（坦克链、跨栏、跳山羊、跳箱等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环挑战区（摇摇桥、拉沙袋、绳墙、吊环等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环上午观察与指导拉沙袋时手的动作是否是左右手一上一下交替不同年龄幼儿绕障碍物运球时的手脚协调性运动中流鼻涕是否会用餐巾纸擦运动下午 集体游戏 切西瓜（跑） 老鹰捉小鸡（躲） 贴人（跑） 你追我赶（平衡） 送水果（推）内容 结构劳作
16、 角色游戏 美工室 民间游戏 角色游戏上午 观察重点 角色游戏： 1.是否主动地进行角色分配，再进行游戏 2.能否有序地收拾玩具内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 结构区：1. 能否用多种材料搭建高楼大厦2. 能否利用辅助物进行装饰内容 有趣的汉子 设计房子 找家个别化学习 观察与指导1是否将图片、象形字和汉字进行一一匹配 2.能否选择不同的材料构建不同风格的房子 3. 能否根据房子和钥匙上的信息进行找家学习集体学习 建筑之歌（音乐） 越造越好的房子（语言） 未来的房子（美术） 平改坡（科学） 造房子（数学）由于周二是重阳节敬老活动，也是园本特色活动，所以原计划的教学活动调整为“我给爷
17、爷奶奶送温暖” ，部分幼儿去敬老院为老人表演。家园共育 提醒家长换洗被子大三 班第 九 周活动安排主题 我们的城市 2 日期：2012 年 10 月 29 日2012 年 11 月 2 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：保护自己生活观察与指导 1. 是否知道生活中的一些特殊电话号码及其作用 2. 学习应付突发意外事件的方法分散活动走跑平衡区（轮胎、拱形门、水瓶等）跑跳钻爬区（坦克链、跨栏、跳山羊、跳箱等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环挑战区（摇摇桥、拉沙袋、绳墙、吊环等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环上午观察与指导背上负重时匍匐爬行
18、的情况；跨跳时双脚的协调性；运动热了能否脱下衣服并折叠整齐放入指定地方。运动下午 集体游戏 神射手（投掷） 救小羊（平衡） 神射手（投掷） 丢手绢（追逐跑） 马兰花（走跑）内容 结构劳作 角色游戏 美工室 民间游戏 角色游戏上午 观察重点 角色游戏： 1. 分享交流时注意幼儿语言的完整性2. 能否在游戏中用同一物品进行多种替代内容 小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 美工室：1. 幼儿剪、贴、涂色等能力的综合运用 2. 活动后是否把材料整理干净、摆放整齐内容 新建小区 小小测量师 服装学习个别化学习 观察与指导1尝试按平面图排列房子、按房顶上的图形进行拼搭； 2. 尝试用两把不同长短的尺测量
19、通河到各公园的距离，并进行排序； 3. 是否能根据图示所示步骤折衣服集体学习 逛逛新上海（音乐） 动物网吧（语言） 逛超市(社会) 自制纪念邮票（美术） 寄信（数学）家园共育 1.搜集各种各样的小汽车装饰主题墙面； 2.天气渐冷，请家长配合早上准时来园，尽量不迟到大三 班第 十 周活动安排主题 我们的城市 3 日期：2012 年 11 月 5 日2012 年 11 月 9 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：交往讲文明生活观察与指导 1. 是否能使用礼貌用语，文明交往 2. 上完厕所后能将内衣塞进裤子里，注意小肚子的保暖分散活动走跑平衡区（轮胎、拱形门、水瓶
20、等）跑跳钻爬区（坦克链、跨栏、跳山羊、跳箱等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环挑战区（摇摇桥、拉沙袋、绳墙、吊环等）综合球类区（皮球、篮筐、飞碟、毽子、滚铁环上午观察与指导1.是否能探索运用各种爬行姿势行进2.是否能设法用身体蜷缩、侧身钻等多种方法钻洞3.是否能到指定地方喝水、擦汗运动下午 集体游戏 小 青 蛙 跳 荷 叶（ 跑 跳 ） 做冰块（平衡） 小 青 蛙 跳 荷 叶（ 跑 跳 ） 贴人（追逐跑） 马兰花（走跑）内容 结构劳作 角色游戏 美工室 民间游戏 角色游戏上午 观察重点 角色游戏： 1. 是否会采用协商的办法处理玩伴的关系2. 能否在游戏中用同一物品进行多种替代内容
21、小画廊 结构、个别游戏下午 观察重点 小画廊：1. 是否能表现出实物的远近关系2. 是否掌握渐变色的画法学习 个别 内容 生活中的标志 上海一日游 上海景点个别化活动生活中的标志孩子们搜集的资料较少，调整为马路边的标志，并在相应的地方贴上对应的标志。化学习 观察与指导1设计内容是否符合警告、注意、提示的三种图形含义；2、是否知道著名的景点和小吃；3、认识景点名称及对应的汉字集体学习 咕隆咚(语言） 我们的城市（美术） 东方书报亭（音乐） 交通标志（科学） 送礼物（数学）家园共育 提醒家长搜集和孩子在上海游玩的照片。大三 班第 十一 周活动安排主题 我们的城市 4 日期：2012 年 11 月
22、12 日2011 年 11 月 16 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 我会自己整理物品生活观察与指导 午睡穿脱衣服整理被子是否规范 是否能整理自己的抽屉分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能沿直线快速地滚轮胎；2.是否能尝试跳绳时甩绳子的方法；3.运动中喝水时是否擦手。运动下午 集体游戏 运蔬菜（跑） 你追我赶（跑 灭害虫（
23、投掷） 龙虎斗（追逐跑） 老鼠笼（钻）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 美工室：1幼儿是否会用不同方法表现城市的新建筑；2活动后是否会注意保持美术室内材料的物归原处。内容 民间、音乐 游戏下午 观察重点 1.幼儿是否能互相合作装扮，并且大胆表演；2.遇到问题是否能及时解决。内容 环保礼品袋 上海小吃 配钥匙 学习个别化学习 观察与指导1能否大胆想象，设计环保袋； 2. 是否认识小吃名称及对应的汉字； 3. 是否能数字卡片和楼层图对应，把小动物送回家由于上海小吃是孩子们很感兴趣的话题，对此孩子们也比较熟悉，所以将个别化内容扩充为制作上海小吃。集体学习 小汽车和小笛
24、子（语言） 蓝印花布（科学） 我的一卡通（数学） 老房子的新朋友（美术） 过马路要看灯（音乐）家园共育 1.请家长配合带一些发芽的种子装饰自然角，让幼儿观察；2.天气渐冷，提醒家长及时更换厚棉被。大三 班第 十二 周活动安排主题 我们的城市 5 日期：2012 年 11 月 19 日2011 年 11 月 23 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 照顾自己生活观察与指导 1.是否会按照自己的冷暖增减衣服； 2.脱下来的衣服能否及时挂好分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架
25、、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1. 是否能完成平衡的动作2. 是否愿意和同伴合作进行体育游戏3.是否能自主做好运动前的准备工作运动下午 集体游戏 拔鸡毛（躲闪） 时空隧道（钻） 骆驼运粮（走跨） 滚地雷（躲闪） 丢手绢（跑）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 美工室：1幼儿是否能合作完成城市的长卷画；2活动中是否能保护好自己的作品不被破坏。内容 民间、音乐 游戏下午 观察重点 1.幼儿是否能根据泡茶的步骤为小顾客泡茶；2.能否合作完成皮影戏。内容 新车出场 买
26、车 造纸桥学习 个别化 观察与指导 1能否大胆想象，画出各种造型的汽车； 2. 能否找出 10 以内算式得数相同的汽车和钥匙，并将他们学习 配对； 3. 能否根据图示搭桥集体学习 赛车（科常） 笨狼进城（语言） 不一样的车牌（计算） 秋叶（音乐） 新车上路（美术）家园共育 1.家长带着孩子了解周边的马路及主要交通；2.家长配合用饼干盒子制作立体小房子，装饰主题墙。注：蓝色为特色课程大三 班第 十三 周活动安排主题 我自己 1 日期：2012 年 11 月 26 日2011 年 11 月 30 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：冬天洗手不怕冷生活观察与指导
27、1是否已养成了主动洗手的好习惯（如：手脏的时候、饭前便后等） 2餐点后是否能将桌子清理干净分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能用多种方法钻爬（如：正面钻爬、反面钻爬、侧面钻爬等） ；2.是否能用扔、滚、抛、踢等多种方法玩球；3.继续观察运动后是否会及时穿衣服。运动下午 集体游戏 小海军（平衡） 勾脚跳（跳） 骆驼运粮（走跨） 猪八戒运西瓜（传球） 勾脚跳（
28、跳）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 角色游戏：1.能否在游戏中用同一物品进行多种替代；2. 能否自己解决一些遇到的小问题。内容 民间、音乐 游戏下午 观察重点 1.幼儿是否能互相帮忙换穿美丽的民俗服装；2.能否保持舞台安静的环境。内容 红绿小人 会跳舞的小人个别化学习 观察与指导 1.是否能将小人摆放出不一样的造型； 2. 能否利用牙刷使小人跳舞学习集体学习 量量影子有多长（科学） 小木偶的舞蹈（音乐） 班级塑像（美术） 生日月份猜猜猜（数学） 我做哥哥了（语言）家园共育 1.与孩子交流讨论“爸爸妈妈眼中的我”这一话题； 2.搜集各种成功人士的成长故事注：蓝色
29、为特色课程大三 班第十四周活动安排主题 我自己 2 日期：2012 年 12 月 3 日2012 年 12 月 7 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：保护皮肤生活观察与指导 1. 运动后，是否能用正确的方式擦脸和手 2. 是否能在擦完脸、洗完手后主动用面霜擦脸和手分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能背着背包上下坡爬竹梯
30、，控制身体的平衡2.是否能对准目标，把球踢进球框；3.在运动中是否注意保护自己（如：能躲避迎面跑来的同伴；当同伴在竹梯上爬时，不在下面爬等）运动下午 集体游戏 运瓜（跑跳） 运送伤员（平衡） 运瓜（跑跳） 猪八戒运西瓜（传球） 骆驼运粮（走跨）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 角色游戏：1.能否在游戏中用同一物品进行多种替代；2. 能否自己解决一些遇到的小问题游戏下午 内容 民间音乐 原计划“动动我们的身体”将活动环节调整为以小组合作的方式记录身体活动的部位，然后用数字表示，增加大班的竞争意识。观察重点 1. 是否能够分工合作完成任务； 2. 结束后是否能有序把
31、物品摆放到原处，把桌子整理干净内容 拷贝不走样 我的牙齿 会变的影子个别化学习 观察与指导1.看幼儿是否猜对，如果猜对可说说自己是如何看动作的，如果猜错，找找原因；2.能否利用撕贴表现孩子张大嘴巴的样子；3.能否把光照下影子的状态画出来。学习集体学习 我自己（美术）动动我们的身体（科学）总是和我在一起（音乐）影子的谜语（语言）保护牙齿（科学）家园共育 提醒家长关注幼儿个人卫生，勤剪指甲。注：蓝色为特色课程大三 班第十五周活动安排主题 我自己 3 日期：2012 年 12 月 10 日2012 年 12 月 14日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：学习咳嗽、打
32、喷嚏的文明做法生活观察与指导 咳嗽、打喷嚏时是否会转过身体背对别人；用手或手帕掩住口鼻分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能背着背包上下坡爬竹梯，控制身体的平衡2.是否能对准目标，把球踢进球框；3.在运动中是否注意保护自己（如：能躲避迎面跑来的同伴；当同伴在竹梯上爬时，不在下面爬等）运动下午 集体游戏 神射手（投掷） 滚坦克（钻爬） 运瓜（跑跳） 猪八戒运西
33、瓜（传球） 滚坦克（钻爬）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室游戏 上午 观察重点 角色游戏：1. 是否能根据游戏情境的需要大胆地表达、生动地表现自己所扮演的人物角色；2. 是否养成活动后物归原处的习惯内容 民间音乐 下午 观察重点 1. 是否能根据节目单的安排和同伴轮流表演；2.能否做好安静的小观众并给予演员及时的鼓励。内容 食物旅行记 影子戏 学做不说话的老师个别化学习 观察与指导1.幼儿能否准确找到各消化器官的位置并把食物按顺序进入身体2.幼儿合作时是否会商量好自己所扮演的角色3.幼儿是否不说话，用动作等方式让对方找到和自己一样的卡片学习集体学习 食物的旅行（语言） 做名片
34、（美术） 测量我们的身高（数学） 重要电话（语言）拉拉勾（音乐）家园共育 家长共同制作角色游戏的材料，如微波炉、烤箱等。注：蓝色为特色课程大三 班第十六周活动安排主题 春夏和秋冬 1 日期：2012 年 12 月 17 日2012 年 12 月 21日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：避开危险，注意安全生活观察与指导 1. 是否能把玩具放回原处 2. 是否携带安全的玩具来园分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、
35、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能用多种方法钻爬（如：正面钻爬、反面钻爬、侧面钻爬等） ；2.是否能用扔、滚、抛、踢等多种方法玩球；3.继续观察运动后是否会及时穿衣服。运动下午 集体游戏 小海军（平衡） 勾脚跳（跳） 骆驼运粮（走跨） 猪八戒运西瓜（传球） 勾脚跳（跳）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室游戏 上午观察重点 美工室：原计划的云彩和风由于幼儿创编时词语的丰富性还需加强，所以调整为两个课时，延伸内容增加在个别化活动中。1. 是否自主选择各色油画棒用平涂的方法在长卷画上填色；2运用对称的方法进行美化。内容 民间音乐
36、下午 观察重点 1 是否能根据音乐节奏编跳合适的舞蹈；2 游戏结束后是否能将玩具归位整理整齐。内容 天气预报 做风车 花瓶里有几朵花个别化学习 观察与指导 1能否根据天气预报准确的记录； 2. 能否看清步骤图做风车； 3. 能否正确的算出算式题学习集体学习 多变的天气（数学） 雨从哪里来（科学） 云彩和风（语言） 下雨了（音乐） 四季小路 （美术）家园共育 1. 气候转冷，提醒家长关注天气预报，做好幼儿的保暖工作2. 请家长配合鼓励幼儿准时来园注：蓝色为特色课程大三 班第十七周活动安排主题 春夏和秋冬 2 日期：2012 年 12 月 24 日2012 年 12 月 28 日日期项目 星期一
37、星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：冬天洗手不怕冷生活观察与指导 1是否已养成了主动洗手的好习惯（如：手脏的时候、饭前便后等） 2餐点后是否能将桌子清理干净分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）上午观察与指导1.是否能用多种方法钻爬（如：正面钻爬、反面钻爬、侧面钻爬等）2.是否能用扔、滚、抛、踢等多种方法玩球3.继续观察运动后是否会及时穿衣服运动下午 集体游戏 小海
38、军（平衡） 勾脚跳（跳） 骆驼运粮（走跨） 猪八戒运西瓜（传球） 勾脚跳（跳）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 角色游戏：1.“银行”和“取款机”中人员对于“现金”和“刷卡”之间的转换和使用；2. 扮演角色时，是否能主动与人交流。内容 民间音乐 游戏下午 观察重点 1.是否能合作完成一个故事表演；2.是否能互相交流表演成果。内容 四季大转盘（二） 会变的温度计 雨天的故事个别化学习 观察与指导1. 是否能根据指针所指汉字的提示将花朵图片进行分类 2.是否能看图点字，认读有关“ 雨”的诗歌 3.是否能初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能学习集体学习 风爷爷
39、（音乐） 台风警报（科学） 魔法奶奶的电话（语言） 微笑的花朵（美术） 四季数学（数学）家园共育 1.请家长配合收集不用的旧卡，丰富幼儿的角色游戏；2.每天注意收听或收看天气预报，指导孩子进行记录。注：蓝色为特色课程大三 班第十八周活动安排主题 春夏和秋冬 3 日期：2012 年 12 月 31 日2013 年 1 月 4 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：自己的事自己做生活观察与指导 1能否能相互提醒做一些力所能及的事情。分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）元旦休息2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚
40、踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）运动 上午观察与指导1是否能用倒钻的方法钻过拱形门；2单脚是否能跳过一定高度的障碍物；3在走竹竿时年龄大的幼儿能否主动保护年龄相对小的幼儿。原计划中”美丽的大树”由于幼儿带了许多纸箱子,所以我们将大树做成立体的,让孩子们用线条装饰.下午 集体游戏 小海军（平衡） 元旦休息 骆驼运粮（走跨） 猪八戒运西瓜（传球） 勾脚跳（跳）内容 美工室 元旦休息 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 美工室：1.能否和朋友合作画写生画；2.游戏结束后能否将物品整理整齐，归回原处。内容 元旦休息 游戏下午 观察重点 1.能否根据自
41、己所选的服饰表演适合的节目；2.能否和伙伴合作表演皮影戏。内容 春夏秋冬智力宫 四季拼图 手套配对个别化学习 观察与指导1.是否了解四季的主要特征，能大胆讲述四季的特征；2. 是否按得数对应拼图底版上的答案进行拼图；3. 是否根据手套图案（对称和排列）进行配对操作学习集体学习 美丽的大树（美术） 山（音乐） 让世界变得美丽（语言） 分叶子（数学）家园共育 1提醒家长节日中注意幼儿的安全和良好的作息时间；2建议家长放假期间将被子带回家晒。注：蓝色为特色课程大三 班第十九周活动安排主题 春夏和秋冬 4 日期：2013 年 1 月 7 日2013 年 1 月 12 日日期项目 星期一 星期二 星期三
42、 星期四 星期五反馈与调整内容 内容：爱惜物品生活观察与指导 1幼儿能否爱惜幼儿园中的各种物品分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、皮球、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）运动 上午观察与指导1推球绕障碍物走时的手脚协调性；2是否会主动运用区域中的小器械进行一物多玩；3运动中是否会及时用纸巾擦掉流出来的鼻涕。下午 集体游戏 神射手（投掷） 滚坦克（钻爬） 运瓜（跑跳） 猪八戒运西瓜（传球） 滚坦克（钻爬）内容 美工
43、室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 劳作室：1是否能正确使用刀具切水果；2是否能合作将切好的水果制作成水果沙拉。内容 民间音乐 游戏下午 观察重点 1是否能穿上漂亮的衣服配合音乐节奏进行服装秀表演；2是否能互相帮忙装扮自己。内容 做风车 剪窗花 四季大转盘个别化学习 观察与指导 1.能否看懂图示折出风车； 2.能否用剪刀剪出各种弯的线条； 3.能否将四季的图片和文字配对学习集体学习 小熊登月（语言） 我家门前的苹果树（科学） 小雪花（音乐） 它到哪里去了（科学）分叶子（数学）家园共育 1 鼓励来园早的幼儿；2与个别生病在家休息的幼儿家长沟通，了解幼儿在家情况。注：蓝色为特色
44、课程大三 班第二十周活动安排主题 春夏和秋冬 5 日期：2013 年 1 月 14 日2013 年 1 月 18 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 饮食好习惯生活观察与指导 1.在进餐中是否有挑食现象； 2.能否用正确的进餐方法进餐分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、皮球、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）1 号场地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）运动 上午观察与指导 1.围绕障碍物（水瓶）推球行走时是否不将障碍物碰倒；2
45、.在侧身翻滚时能否保持身体不滚至垫外；原计划中的学习活动部分内容调整为迎新活动内容,如:喜洋洋的音乐,3.运动中喝水是否擦手。下午 集体游戏 运瓜（跑跳） 运送伤员（平衡） 运瓜（跑跳） 猪八戒运西瓜（传球） 骆驼运粮（走跨）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏 劳作室上午 观察重点 美工室：1.能否用红色的手工纸用剪、刻等方法制作美丽的窗花；2.能否和同伴合作完成一幅作品。内容 民间音乐 游戏下午 观察重点 1是否能穿上漂亮的衣服配合音乐节奏进行服装秀表演；2是否能互相帮忙装扮自己。内容 手套配对 雨天的故事 游泳去个别化学习 观察与指导1.根据手套图案（对称和排列）进行配对操作； 2
46、. 能将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编；3了解钱币与货物之间的等价交换学习集体学习 送礼物（计算） 喜洋洋（音乐） 植物家园（科常） 美丽的窗花（手工） 老鼠娶新娘（语言）家园共育让孩子们提前感受过年气氛.注：蓝色为特色课程大三 班第二十一周活动安排主题 迎新活动 日期：2013 年 1 月 21 日2013 年 1 月 24 日日期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五反馈与调整内容 仪表大方整洁生活观察与指导 1是否注意在入厕后检查自己的仪表；2是否能在起床后、离园前进行自我或互相的整理活动。运动 上午 分散活动3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、皮球、轮胎等）1 号场
47、地（轮胎、跨栏、木梯、跳台、垫子、钻圈等）2 号场地（彩虹桥、攀爬架、坦克链、跳箱、滚筒等）3 号场地（皮球、脚踏车、篮球架、竹梯、轮胎等）观察与指导 1观察幼儿在波浪桥上是否能根据桥面的起伏调整动作平稳地通过；2观察幼儿在滑梯时是否能保持距离，一个个有次序地上下。下午 集体游戏 小海军（平衡） 勾脚跳（跳） 骆驼运粮（走跨） 猪八戒运西瓜（传球） 勾脚跳（跳）内容 美工室 角色游戏 角色游戏 角色游戏上午 观察重点 劳作室：1.能否用正确的包水饺和馄饨的方法有序地同伴合作包；2.能否保持桌面整洁、干净。内容 民间音乐 游戏下午 观察重点 1.能否用民俗音乐表现过新年的热闹气氛；2能否和同伴合作对小观众祝福拜年。内容 一
