1约分班级 姓名【学习目标】1.进一步理解约分的意义和最简分数的意义。2.掌握约分的方法，熟练地进行约分。3.培养学生综合运用所学的知识解决身边简单数学问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1.把下面的分数约分。2.什么叫约分？3.引入新课，这节课我们继续探究约分。 （板书课题）二、自主探究1.先判断下列分数哪些是最简分数，把不是最简分数的数进行约分。（1）学生独立判断（2）什么是最简分数（3）什么叫约分（4）约分的方法怎样？2.甲数是 15，乙数是 20。（1）甲数是乙数的几分之几？（2）乙数是甲数的几分之几？（3）甲数是甲乙两数和的几分之几？3.小结：（1）约分的方法。（2）谈谈实际应用中注意些什么。三、同步练习1判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.2判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。 （ ）3613244530815448360617602585172（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。 （ ）3.下面各分数变化后，能说是约分吗？化为 ； 化为 ；化为 ； 化为4比一比：在里填上“” 、 “”或“” 。 【学习评价】 同步练习参考答案1判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数。 ； （最简） ；（最简）； ；自评 师评3 ； ； （最简）；2判断：（1）错；（2）对3是 不是 不是 是4 4
