1、东街关中心小学日常行为规范工作规划（2009 年2012 年）一、指导思想以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想为指导，以学习和宣传党的“十六大”会议精神为主线，以体验教育为基本途径，把学生的思想道德教育和体验教育活动相结合，切实抓好学生的行为规范的养成教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造力的新人。二、工作目标全面提升学生的思想道德素质和行为习惯水平，使学生的道德规范不仅在校达到要求，而且在家庭和社区都有一定的影响和示范作用。学生的自我管理、自我教育能力得到充分的提高。教师的道德规范和行为习惯在校起示范表率作用，在社会、家庭是模范。具体目标是：1、完善学校学生自我管理、自我
2、教育的运行机制。2、确立一个行规教育的研究课题。三、工作重点和措施1、强化学校日常行为规范管理领导体制。加强以学校领导为首的“学校行为规范领导小组”的工作力度，充分发挥学校领导挂帅的管理的作用，分工明确、责任到人，做好检查、督促、协调工作。坚持科学地管理教师、学生日常行为规范工作。2、创建文明高雅的校园文化“从根本上说，校园文化乃育人的气流。 ”趁学校新建校舍之机，创设有特色的校园文化环境，体现思想性、艺术性和环保性。通过校园宣传图片、黑板报、橱窗、阅报栏、标语、中外名人名言等载体营造良好的校园文化氛围，提高广大师生的文化素养和学校文化品位，以此来教育和规范师生的行为习惯。3、加强德育队伍建设
3、 德育队伍是实施德育工作的重要保证。牢牢确立学校教职工人人是德育工作者的思想。建立一支思想觉悟高、业务精湛、富有创新精神的高质量的教师队伍，使学校的德育工作得到有力的保障。学校每周一次组织教师政治学习，学习有关法规、政策和教师职业道德规范 、 城关镇东街关小学教职工行为规范要求 。扎实地开展好每年一度的“爱生月”活动，以良好的师德感染教育学生。班主任是学校德育工作的重要队伍。学校继续做好对班主任的考核工作。学校依据班主任工作一日常规和班主任工作考核条例 ，对班主任实施考核，不断规范班主任工作，提升学校教育工作的效率。4、扎实地开展道德实践体验活动以中国小公民道德建设行动指导意见（2009201
4、2 年） 为指导，扎实地开展丰富多彩的道德实践活动。充分利用课内外、校内外活动，为学生提供道德实践的机会。教育学生从点滴做起，从身边事做起，主动参与道德实践。各班成立各种道德实践组织，参与社会公益性活动，让每个学生在参与实践活动的过程中加深道德体验，告别不文明言行、逐步培养良好的道德品质和行为规范。5、强化学生自主管理、自我教育的机制功能大力加强学生干部队伍建设，发挥少先队组织作用，让学生主动参与班级、学校、家庭管理，给他们以了解、体验、参与、实践的机会。充分发挥学生的主观能动性，健全学生自主管理、自我教育的机制，形成生动活泼教育气氛。6、加强行为规范教育训练的课题研究学校除了继续做好对学生进行环境教育，通过环保特色章的争章活动来强化学生的环保意识、规范学生的环保行为以外，创造性进行课题研究工作。以班主任经验交流和论坛为基础，组建一支行为规范教育方面有创造性经验和成果的教师队伍，进行经验总结和课题研究。在三年中至少确立一个课题，出成果，并能起到示范辐射作用。
