1、Powerpoint PPT 交互设计,授课：梁莉菁 Email : ,,目录,PPT交互意义 实现方式,按钮的使用,触发器的使用,PPT交互案例,PXLLJ,PowerpointPPT交互设计,PPT 交 互,PPT交互意义,使用操作PPT的方式，如通过按钮、 菜单、热区控制PPT的播放；,实现交互方式,学习者可实时向PPT输入信息并获得反馈信息；,超链接、动作设置,触发器,VBA编程 (Visual Basic for Application),按钮的绘制 形状+文本 动作按钮,为按钮添加动作,响应鼠标单击,按钮样式 阴影 3D效果文字格式,按钮作 触发器按钮,响应鼠标移过,为按钮添加超链
2、接,使 用 按 钮,触 发 器 详 解,载 体,图形 图片 按钮 一段文字 文本框,“自定义动画”对话框中的“计时”选项卡中设置。,功 能,设 置,播放动画,触发器控制： 自定义动画 视频 声音,触 发 器 案 例,01 音频视频控制,06 制作连线题,07 制作填空题,02 制作开关切换,03 制作收缩菜单,04 模拟热区动画,05 制作选择题,触 发 器 案 例 01,播放声音,声音暂停,声音停止,播放,暂停,停止,视频控制,声音控制,触 发 器 案 例 02,单击切换 开关状态,插入形状，绘制开关的两种状态，分别组合。 设置自定义动画： （1）触发器：开对象 开对象消失，关对象出现 （2
3、）触发器：开对象 开对象消失，关对象出现,触 发 器 案 例 03,制作菜单,案例01. 声音视频控制,案例02. 开关案例,案例04. 模拟热区效果,案例05. 制作选择题,触 发 器 案 例 04模拟热区,模拟热区,移动你的鼠标试试！,A,B,热区原理： 绘制透明图形，覆盖在需要设置热区的位置。如左侧：羊角、羊脸、羊脚丫位置。 分别选择透明图形，插入动作鼠标移过动作；,触 发 器 案 例 04模拟热区,模拟热区,A,B,热区原理： 绘制透明图形，覆盖在需要设置热区的位置。如左侧：羊角、羊脸、羊脚丫位置。 分别选择透明图形，插入动作鼠标移过动作；,移动你的鼠标试试！,触 发 器 案 例 04
4、模拟热区,模拟热区,A,B,热区原理： 绘制透明图形，覆盖在需要设置热区的位置。如左侧：羊角、羊脸、羊脚丫位置。 分别选择透明图形，插入动作鼠标移过动作；,移动你的鼠标试试！,触 发 器 案 例 04模拟热区,模拟热区,A,B,热区原理： 绘制透明图形，覆盖在需要设置热区的位置。如左侧：羊角、羊脸、羊脚丫位置。 分别选择透明图形，插入动作鼠标移过动作；,移动你的鼠标试试！,触 发 器 案 例 05 - 制作选择题,评价PPT的标准有：,A）科学性,B）艺术性,C）教学性,D）技术性,例：808202=（ ）,A. 101,B. 202,A. 303,A. 404,X错误,X错误,X错误,正确,
5、触 发 器 案 例 05 - 制作选择题,答案：PPT内容正确、逻辑严谨，无知识性错误。 PPT所用素材、动画、模拟内容符合科学规律。,评价PPT的标准有：,A）科学性,B）艺术性,D）技术性,C）教学性,例：808202=（ ）,A. 101,B. 202,A. 303,A. 404,X错误,X错误,X错误,正确,触 发 器 案 例 05 - 制作选择题,答案：PPT是否美观，艺术性决定PPT表现力。,评价PPT的标准有：,A）科学性,B）艺术性,D）技术性,C）教学性,例：808202=（ ）,A. 101,B. 202,A. 303,A. 404,X错误,X错误,X错误,正确,触 发 器
6、 案 例 05 - 制作选择题,答案：评价PPT最基本最重要的标准。PPT是否能实现教学 设计及教学策略，决定了PPT的好坏。,评价PPT的标准有：,A）科学性,B）艺术性,D）技术性,C）教学性,例：808202=（ ）,A. 101,B. 202,A. 303,A. 404,X错误,X错误,X错误,正确,触 发 器 案 例 05 - 制作选择题,答案：PPT开发所采用的工具与使用的功能，以及实现的 PPT交互方式。,评价PPT的标准有：,A）科学性,B）艺术性,C）教学性,D）技术性,例：808202=（ ）,A. 101,B. 202,A. 303,A. 404,X错误,X错误,X错误,
7、正确,触 发 器 案 例 06 - 制作连线题,给三条线 分别添加“擦除” 进入动画，并分别设置 三个组合作为触发器。,三个组合 （作者与正确著作）,连线：将下列作者与其著作正确连线,六个文本框,触 发 器 案 例 07 - 制作填空题,请回答学习理论与PPT教学设计基本原则是什么？积件是 PPT是 好PPT的标准可从以下四个方面来评价：,第一题答案 P31,指呈现某个知识单元的不完整的PPT或PPT的某个部件，如素材、片头、片尾等。,借助软件工具将教学思想、教学设计及流程展示的有助于教学的一种形式。,科学性,教学性,技术性,艺术性,Diagram,ADD YOUR TITLE,welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience,welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience,Thank You !,请尊重作者劳动成果 转载请注明出处： ,
