1、 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 1网络微研：如何有效实施“学生讲题”【凤凰微研】【主题】如何有效实施“学生讲题”【策划】余旭红（浙江省柯桥区钱清镇中学 凤凰数学网版主）【时间】2014 年 4 月 25 日（星期五）上午 10：0010：30【主持】余旭红【提纲】课中与课后让学生讲题，是体现以学为主，以生为本的理念，但如何让“学生讲题”成为数学学习的脚手架，真正提高学生学习的自主性，提升学生的数学思维品质，是我们一线老师一直思索的问题。本次微研将围绕以下三个问题进行：1平时实施学生讲题的一些有效做法。（可结合教学实际，谈谈什么时间、什么内容、多少时间实施学生讲题）2针对教学实践，举例
2、基于“学生讲题”的较成功的数学课例。【互动】凤凰数学网 24 号(原创) (群号：183438092)届时欢迎大家研讨，共同进步！上虞郦兴江(1397945275) 9:57:03 绍兴余旭红(1586505660) 9:57:39 大家好！今天的网络微研就开始了哈！绍兴余旭红(1586505660) 9:57:50 欢迎大家的支持与帮助！上虞郦兴江(1397945275) 9:58:04 好的绍兴余旭红(1586505660) 9:58:09 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 2我先抛砖引玉嘉兴俞月华(546142961) 9:59:03 余老师谦虚了，大家都是实践者！绍兴余旭红(15
3、86505660) 9:59:07 首先谈谈学生讲题在本人心中的概念：学生“讲题”是指：学生讲解题过程中遇到的困难（认知障碍），讲解题的方法（包括同类题与变式题的解题收获），讲解题用到的知识点与数学思想方法等，学生讲题，其教学的实质在于以学生的学习为核心，更加突出学生的主体地位，让绝大多数学生受到良好的数学教育.一、探讨实施学生讲题的一些做法绍兴余旭红(1586505660) 9:59:51 大家不妨先晒一晒平时在实施讲题的一些做法绍兴余旭红(1586505660) 10:00:06 俞老师绍兴余旭红(1586505660) 10:00:16 郦老师陈丽华(529824415) 10:00:3
4、5 让学生讲讲对于该题的感受上虞郦兴江(1397945275) 10:00:36 呵呵，听你们的，我没有太多的实践啊绍兴余旭红(1586505660) 10:01:50 我在刚开始时，先使用作业面批法，学生和我面对面讲题，在 2011 年时就开始做了陈丽华(529824415) 10:01:52 找找其中的条件到底有什么作用【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 3上虞郦兴江(1397945275) 10:02:04 对问题指向性的分析也是需要的慈溪胡明(448780619) 10:02:17 也可以让学生讲错误解题思路，从而发现问题上虞郦兴江(1397945275) 10:02:26 就是所
5、说的涉及到哪些知识点滨州 孙长智(1917747459) 10:02:47 以及知识点的应用绍兴余旭红(1586505660) 10:02:51 是的，老师的主导还是很重要，学生讲题教师不仅要物理在场，更要做到心也在场嘉兴俞月华(546142961) 10:03:26 我的学生的反思文章绍兴余旭红(1586505660) 10:03:45 刚开始时，是不是从好的学生做起呢？上虞郦兴江(1397945275) 10:04:04 适宜从好学生尝试起【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 4绍兴余旭红(1586505660) 10:04:13 俞老师不仅在实施讲题，而且讲题后的反思小文章做得很好上虞
6、郦兴江(1397945275) 10:04:14 进而带动中等生绍兴余旭红(1586505660) 10:04:29 适宜从好学生尝试起陈丽华(529824415) 10:04:51 可以学生与学生之间开展绍兴余旭红(1586505660) 10:05:04 分组互助讲题吗？陈丽华(529824415) 10:05:08 分小组进行上虞郦兴江(1397945275) 10:05:17 也可尝试先小范围内进行实践上虞郦兴江(1397945275) 10:05:28 对，分小组进行绍兴余旭红(1586505660) 10:05:36 曾老师现在正在实施学生讲题，刚发来的图片陈丽华(52982441
7、5) 10:05:40 优与优，优与中结合上虞郦兴江(1397945275) 10:05:47 小组过关了，再让全班上尝试滨州 孙长智(1917747459) 10:06:10 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 5可行绍兴余旭红(1586505660) 10:06:10 现在温州曾爱红老师正在上课，让学生讲题泰顺曾爱红 10:06:49 绍兴余旭红(1586505660) 10:07:15 那班中一些比较差的学生，也有 10 个左右哟，咋办呢？嘉兴俞月华(546142961) 10:07:22 其实让学生自己画图，自己再来讲题，这是我现在比较常用的方法上虞郦兴江(1397945275)
8、10:07:25 学生讲题应该是讲题者面向全班学生，象个小老师样滨州 孙长智(1917747459) 10:07:40 简单一点的问题滨州 孙长智(1917747459) 10:08:09 个别问题上升为全班的问题上虞郦兴江(1397945275) 10:08:12 先讲简单点的上虞郦兴江(1397945275) 10:08:34 让学生有信心了嘉兴俞月华(546142961) 10:08:43 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 6对的，学生讲题的能力是要慢慢培养的，还需要老师的引导嘉兴俞月华(546142961) 10:09:19 我跟学生讲，我最想听到的：老师，这题我还有其他解法绍兴
9、余旭红(1586505660) 10:09:30 这也有一个问题，就是学生象个小老师一样讲，也可能形成语言霸权，但讲题初始，只能这样，让个别带动整体，从简单讲起，郦老师说得很对滨州 孙长智(1917747459) 10:09:34 简洁而不简单的问题绍兴余旭红(1586505660) 10:10:01 可以探索，有思维含量的问题，层层递进的问题对吗？滨州 孙长智(1917747459) 10:10:13 对绍兴余旭红(1586505660) 10:10:20 绍兴余旭红(1586505660) 10:11:06 讲题现在实行也有几年了，现在学生实行互助讲题，讲题要像吃饭一样，成为数学学习必不可
10、少的一部分！ 上虞郦兴江(1397945275) 10:11:28 泰顺曾爱红 10:11:28 轮流讲题泰顺曾爱红 10:11:28 高分到低分，难题到简单【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 7上虞郦兴江(1397945275) 10:11:37 余老师说得对上虞郦兴江(1397945275) 10:11:40 太好了余旭红(1586505660) 10:12:09 滨州 孙长智(1917747459) 10:12:14 讲题的周期短一点，实践的机会多一点陈丽华(529824415) 10:12:14 时间上不好把握哦！绍兴余旭红(1586505660) 10:12:27 现在晚上学生可
11、以跟家长讲题，泰顺曾爱红 10:12:30 每个孩子都要有机会滨州 孙长智(1917747459) 10:13:36 在于活动的过程及产生的内在驱动力绍兴余旭红(1586505660) 10:14:17 在于活动的过程及产生的内在驱动力陈丽华(529824415) 10:14:21 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 8这做法好，在家长面前讲学生得要自信会讲，对学生有促进滨州 孙长智(1917747459) 10:14:31 对学生的调动作用不可估量绍兴余旭红(1586505660) 10:14:33 提升学生的数学学习力！上虞郦兴江(1397945275) 10:15:13 关于学生讲题
12、这个话题，罗增儒教授也说起过绍兴余旭红(1586505660) 10:15:22 特别是数学复习课，数学习题课，学生互助讲题可以在同一时空让不同的学生得到不同的发展陈丽华(529824415) 10:15:44 规定讲题内容吗？绍兴余旭红(1586505660) 10:16:24 上次和曾老师交流，她说班中设立的讲题积极分子，要发聘书，家校通中要公示，增强荣誉感！绍兴余旭红(1586505660) 10:16:46 以情促智在讲题中也有应用哟！上虞郦兴江(1397945275) 10:16:52 也可尝试在课前先把问题抛给学生，让学生课外准备（相当于老师备课），后在课堂上进行绍兴余旭红(158
13、6505660) 10:17:13 也可尝试在课前先把问题抛给学生，让学生课外准备（相当于老师备课），后在课堂上进行！学习呢，郦老师！绍兴余旭红(1586505660) 10:17:27 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 9提前备题，陈丽华(529824415) 10:17:27 一种展示绍兴余旭红(1586505660) 10:17:35 也可以分层备题陈丽华(529824415) 10:18:17 新课中如何讲题？我们现在可以讨论第二个问题，怎样设计有效的讲题课例？绍兴余旭红(1586505660) 10:18:21 重视差异，创新分层备例题形式，引领绝大多数学生主动讲例题.新的概念
14、、公式、定理学习后，教材都配备了例题，例题是经过专家反复打磨，精挑细选而得到的，因此，我们必须非常重视例题的教学功能，我确定了一种理念，如果学生可以自己解答完成的例题，我绝不替代，并在新课的前一天提前通知相关学生对相同的例题进行分层次备题，针对课堂中学生的例题讲解情况，师生间进行交流与指正，从而带领绝大多数学生较好地巩固新知、公式或定理等，“讲例题”结束后，安排几名理解能力较弱的学生复述思路解法 .上虞郦兴江(1397945275) 10:18:46 对，多样化教学手段的尝试充分激发学生的求知欲嘉兴俞月华(546142961) 10:19:05 我基本上让学生讲练习题，一般是思维含量比较高的题
15、目，介绍他是怎么想找个题，有时间会事先让他们准备，有时就直接让他们上讲台讲了绍兴余旭红(1586505660) 10:19:27 是的，幸福的学习生活啊，数学即生活啊！上虞郦兴江(1397945275) 10:19:35 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 10嗯，值得尝试绍兴余旭红(1586505660) 10:19:50 是的，值得尝试！大家说呢？滨州 孙长智(1917747459) 10:19:52 还是要有所准备的滨州 孙长智(1917747459) 10:20:03 值得提倡上虞郦兴江(1397945275) 10:20:07 学生越讲越有自信，越有自信就越爱数学学习，形成良性循
16、环，好着呢绍兴余旭红(1586505660) 10:20:09 是的，讲题前必须是经过思考的，上虞郦兴江(1397945275) 10:20:31 与老师备课是一样的理儿！滨州 孙长智(1917747459) 10:20:47 其他学生也要思考后，才能听得有效果绍兴余旭红(1586505660) 10:21:29 是的，必须要经过思考，必须要有自已的理解，就算是基础再差的学生也有想法的！陈丽华(529824415) 10:21:31 值得尝试上虞郦兴江(1397945275) 10:22:05 学生的话语对学生来说更容易理解，更切合学生心里、年龄特征等实际泰顺曾爱红 10:22:27 嗯，我有
17、同感 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 11学生的话语对学生来说更容易理解，更切合学生心里、年龄特征等实际上虞郦兴江(1397945275) 10:22:54 学生间有着共同的学习方法与经验呢绍兴余旭红(1586505660) 10:23:40 不同讲题的学生有不同的要求，曾爱红老师正在实践，爱红请说？泰顺曾爱红 10:23:42 学生的讲题源于对我们平时上课的模仿上虞郦兴江(1397945275) 10:23:45 好啊，效果显著啊上虞郦兴江(1397945275) 10:24:32 太好了，上虞郦兴江(1397945275) 10:24:53 绍兴余旭红(1586505660) 10
18、:25:04 爱红老师上的学生讲题课很新，上次在金华有所交流上虞郦兴江(1397945275) 10:25:07 小老师一个个地涌现绍兴余旭红(1586505660) 10:25:28 是的，现在一个班有近 20 个左右的小老师衢州林昀(45185012) 10:25:35 上虞郦兴江(1397945275) 10:25:41 真好泰顺曾爱红 10:25:50 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 12对于差点的学生能上台讲就值得鼓励了上虞郦兴江(1397945275) 10:26:09 分层推进陈丽华(529824415) 10:26:22 学生们多自信，多幸福啊！绍兴余旭红(158650
19、5660) 10:26:27 也就是这些学生如果老师不改作业，他们会改，并且会让错误学生讲出错因，下一步，要给他们资料，让他们出题，进行知识迁移衢州林昀(45185012) 10:26:27 对学生的表达能力有很好的培养上虞郦兴江(1397945275) 10:26:30 每一个学生都有自己的一方天地！上虞郦兴江(1397945275) 10:26:49 信心比黄金更重要！慈溪胡明(448780619) 10:27:04 陈丽华(529824415) 10:27:04 对啊！泰顺曾爱红 10:27:14 衢州林昀(45185012) 10:27:16 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 1
20、3完全赞成绍兴余旭红(1586505660) 10:27:29 是的，好的学生通过讲题会写文章，差一点的学生会做基本题，重拾小学就已经丢失的信心！上虞郦兴江(1397945275) 10:27:52 绍兴余旭红(1586505660) 10:27:53 信心比黄金更重要！陈丽华(529824415) 10:28:16 数学原来是那么的有魅力！绍兴余旭红(1586505660) 10:28:27 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 14泰顺曾爱红 10:28:33 搭建足够的平台让学生发挥绍兴余旭红(1586505660) 10:28:38 反思小文章陈丽华(529824415) 10:28
21、:53 老师付出足够的艰辛！绍兴余旭红(1586505660) 10:29:31 徐璐霞同学在数学反思本上这样写道：数学可以幻化成翩翩羽蝶，飞到思维逻辑的花朵上，在我们的思考下，结出胜利的花蜜！ 绍兴余旭红(1586505660) 10:29:53 是的，这就是课堂小尝试！绍兴余旭红(1586505660) 10:30:04 简单的事只要坚持就是不简单！上虞郦兴江(1397945275) 10:30:38 数学是冰冷的，但数学更是火热的。数学教学要化冰冷为火热，有效促进深层次的思考！【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 15衢州林昀(45185012) 10:30:38 余老师，你的学生肯定
22、是越来越喜欢数学衢州林昀(45185012) 10:30:51 觉得数学是有味的，绍兴余旭红(1586505660) 10:30:52 对基础不理想的学生用手机拍下错例，引领讲错题绍兴余旭红(1586505660) 10:31:04 是的，教学相长，我也很幸福！衢州林昀(45185012) 10:31:19 上虞郦兴江(1397945275) 10:32:17 因为余老师为学生提供了展现自我、飞扬个性的大舞台！陈丽华(529824415) 10:32:23 这样的老师哪个学生不喜欢！呀上虞郦兴江(1397945275) 10:32:38 嗯上虞郦兴江(1397945275) 10:32:47
23、是的呢，每个学生都喜欢上虞郦兴江(1397945275) 10:32:54 绍兴余旭红(1586505660) 10:33:08 向大家学习！陈丽华(529824415) 10:33:24 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 16向余老师学习！这样的微研多搞哟！绍兴余旭红(1586505660) 10:33:42 上虞郦兴江(1397945275) 10:33:47 向大家学习上虞郦兴江(1397945275) 10:34:05 以后这样的微研要放到 2 号群里去上虞郦兴江(1397945275) 10:34:27 与刘总说说二、例谈基于学生讲题的比较成功的课例绍兴余旭红(15865056
24、60) 10:34:28 大家谈谈基于学生讲题的课例呢绍兴余旭红(1586505660) 10:34:38 呵呵绍兴余旭红(1586505660) 10:34:48 曾老师，你在搞的课例，绍兴余旭红(1586505660) 10:35:23 对于新授课，要局部讲题，我个人粗浅认为陈丽华(529824415) 10:36:21 习题课，复习课，分折试卷课比较合适绍兴余旭红(1586505660) 10:37:04 新授课呢？绍兴余旭红(1586505660) 10:37:31 有点超时了呢，有兴趣的老师继续探讨行吗？【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 17绍兴余旭红(1586505660)
25、10:37:41 拖堂了呢慈溪胡明(448780619) 10:37:44 好上虞郦兴江(1397945275) 10:38:12 大家可以思考下，能否受学生讲题的启发，将讲题这种教学手段延伸到如学生讲知识点的学习、讲定理的证明、讲公式的推导等等里去呢？绍兴余旭红(1586505660) 10:38:35 教学要化冰冷为火热，有效促进深层次的思考！上虞郦兴江(1397945275) 10:38:46 我看是一个值得与尝试实践研究的方向绍兴余旭红(1586505660) 10:38:50 是的，新授课中可以上虞郦兴江(1397945275) 10:38:58 绍兴余旭红(1586505660)
26、10:39:18 郦老师为我们指明了下一阶段要研究的内容上虞郦兴江(1397945275) 10:40:09 大家一起努力哟 有成果及时分享呢 绍兴余旭红(1586505660) 10:40:51 如线段、射线、直线的概念教学，可以让学生提前备题，课中进行学生讲概念的理解，学生间互助完善概念认知【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 18上虞郦兴江(1397945275) 10:41:09 说得对绍兴余旭红(1586505660) 10:41:21 上次爱红说她上的课，很有味道，爱红分享！绍兴余旭红(1586505660) 10:43:17 这是我的徒弟上的一节不等式性质一课，引入实施学生讲题
27、，效果很好，起点低，立意高这里比较 a 与 c 的大小关系，先从生活实际谈起，再走向数学化的理解，不同层次的学生都有自已的理解可以讲，由浅入深，认知层层提升。上虞郦兴江(1397945275) 10:44:05 泰顺曾爱红 10:44:14 就是引导学生思考所呈现的问题，引发学生对问题重组编题，促进学生思考问题的本质，注重课堂的动态生成泰顺曾爱红 10:44:39 还在初步尝试【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 19绍兴余旭红(1586505660) 10:44:53 大家有兴趣一起交流呢绍兴余旭红(1586505660) 10:45:40 她通过讲题实现四能呢，特别是提出问题的能力，很好
28、的课例泰顺曾爱红 10:46:46 既然余老师极力推荐，请容许我稍加整理再和各位分享泰顺曾爱红 10:46:57 我又得上课去了泰顺曾爱红 10:47:09 我整理了一下，是手写的，呵呵！上虞郦兴江(1397945275) 10:47:26 这个是问题的关键所在，也是讲题实践的核心所在，太好了绍兴余旭红(1586505660) 10:47:40 郦老师总结得真好！【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 20绍兴余旭红(1586505660) 10:47:50 大家也说说呢029 青岛 刘乃志(714629807) 10:48:24 今天考试绍兴余旭红(1586505660) 10:48:28
29、她也曾经在温州大市中做了讲座029 青岛 刘乃志(714629807) 10:48:30 偷着上来了绍兴余旭红(1586505660) 10:48:38 刘老师出现了，好呢029 青岛 刘乃志(714629807) 10:48:46 风行水上，只是路过(489465058) 10:49:02 绍兴余旭红(1586505660) 10:49:06 刘老师说说讲题应用的课例绍兴余旭红(1586505660) 10:52:15 各位老师，今天的网络微研将告一个段落，绍兴余旭红(1586505660) 10:52:28 对于学生讲题的话题还将继续，学生讲题的教学小尝试正在进行绍兴余旭红(1586505
30、660) 10:53:23 感谢郦老师和孙老师、胡老师、陈老师、俞老师、曾老师、林老师、刘老师等其他教学大师的大力帮助呢，【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 21029 青岛 刘乃志(714629807) 10:53:40 学生讲题原来是综合法，后来我教他们用分析法，感觉是一种极大的进步029 青岛 刘乃志(714629807) 10:54:19 再后来，居然学生能用“两头凑”。我说你们都会抢答了上虞郦兴江(1397945275) 10:54:36 嗯，刘老师提出了一个很重要的问题，老师要指导学生如何讲题 绍兴余旭红(1586505660) 10:54:37 是好方法绍兴余旭红(15865
31、05660) 10:54:50 老师的指导作用很重要上虞郦兴江(1397945275) 10:54:57 教给学生讲题目的方法上虞郦兴江(1397945275) 10:56:24 不只是解答过程，还有方法、思路、途径、拓展、思想等029 青岛 刘乃志(714629807) 10:56:32 学生讲题需要训练，指导029 青岛 刘乃志(714629807) 10:56:54 在讲题中学习思维的方法，绍兴余旭红(1586505660) 10:57:28 在讲题中学习思维的方法，上虞郦兴江(1397945275) 10:57:39 尝试让学生在讲题中进行题目的拓展与变式等【凤凰微研】第 期第 页 共
32、 23 页 22绍兴余旭红(1586505660) 10:57:42 讲出了学生讲题活动的本质呢上虞郦兴江(1397945275) 10:58:03 绍兴余旭红(1586505660) 10:58:16 以学定教，以变利学，以情促智呢上虞郦兴江(1397945275) 10:58:30 教育价值！绍兴余旭红(1586505660) 10:58:32 郦老师讲得真好029 青岛 刘乃志(714629807) 10:58:35 郦老师的这个层次更高029 青岛 刘乃志(714629807) 10:58:39 你可以写写了绍兴余旭红(1586505660) 10:58:59 是的，一个微研，一篇文章
33、呀！上虞郦兴江(1397945275) 11:00:31 源于学生讲题实践的教育价值追求微议上虞郦兴江(1397945275) 11:00:39 这个标题行不？绍兴余旭红(1586505660) 11:00:43 学生讲题是一个教学小尝试，它能让师生都很幸福绍兴余旭红(1586505660) 11:00:57 【凤凰微研】第 期第 页 共 23 页 23源于学生讲题实践的教育价值追求微议029 青岛 刘乃志(714629807) 11:01:15 绍兴余旭红(1586505660) 11:01:35 郦老师对今天的活动进行了很好的提升！感谢万分！让我们在平时的教学实践中共同努力，及时交流，幸福写作，做一个快乐的数学老师！
