1、1童趣阅读答案(12 篇)以下是网友分享的关于童趣阅读答案的资料 12 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：童趣阅读答案童趣 ，完成后面题目。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，2见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾
2、蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【小题 1】我能解释下面划线的词语。 （4 分）项为之强 （ ） 徐喷以烟 （ ） 鹤唳云端 （ ） 鞭数十 ( )【小题2】我能用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）心之所向，则或千或百，果然鹤也。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题 3】 “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ”作者这一举动的原因是什么？（2 分）我的揣摩： 【小题 4】本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么？【小题 5】下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。 （两题都答，只按第题计分）通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个
3、情趣丰富的人？（3 分）我的看法： 童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。 （33分）我的积累： 答案【小题 1】通“僵”，僵硬；慢慢；鸟鸣；用鞭子打。 （4 分） 【小题 1】我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 【小题 1】因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。 【小题 1】物外之趣：鹤唳云端 游山林丘壑 鞭庞然大物；源于生活中：夏蚊成雷 土
4、墙凹凸处，花台小草丛杂处 癞虾蟆捕虫。 （2分） 【小题 1】以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可） ；（清）高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （3 分）篇二：童趣阅读答案1 分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，4观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【小题 1】解释下列加点字：（4 分）以丛草为
5、林（ ） 方出神 （ ） 尽为所吞 （ ） 鞭数十 （ ） 【小题 2】翻译下列句子。 （4 分） （1）蹲其身，使与台齐 。（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。 【小题 3】选文第段中“私拟”的自然景物有哪些？（3 分）答案【小题 1】把、正、被、鞭打（打）（各 1 分，共 4 分） 【小题 2】翻译略(各 2 分，共 4 分)【小题 3】丛草、虫蚁、土砾（答出一个得 1 分，共 3 分）解析【小题 1】试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词， “鞭打”。考点：理解常见文言实
6、词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句5式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事内容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最后进行总结。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。篇三：童趣阅读答案童趣 余忆
7、童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞6然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （乙）楚人隐形楚人贫居，读淮南方，得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”，遂于树下仰取叶
8、螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。默然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。 【小题 1】下列句中加线词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A鞭数十，驱之别院（用鞭子打）B能张目对日，明察秋毫（看清）C妻始时恒答言“见”（永恒）D不能复分别（分辨） 【小题 2】下列句中加点词含义相同的两组是（ ） （ ） （4 分）A徐喷以烟 以叶自鄣 B心之所向 昂首观之 C遂于树下仰取叶 又留蚊于素帐中 D以土砾凸者为邱舌一吐而二虫尽为所吞【小题 3】翻译下列的句子。 （4分
9、）心之所向，则或千或百，果然鹤也。赍叶入市，对面取人物。 【小题 4】结合文章分析（4 分）（甲）文末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？（乙）文中楚人真的能隐形吗？他是个什么样的人？答案【小题 1】C（3 分） 【小题2】A C（4 分）【小题 3】心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成7千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（2 分）携带树叶来到市场上，当面拿别人的东西。 （2分） 【小题 4】反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。 （2 分）不能。他是一个妄图掩盖自己的罪行，贪婪而愚蠢的人。 （2 分）解析【小题 1】试题分析：“恒”
10、在文言文中的意思较为固定，应译为“经常，总是”。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【小题 2】试题分析： A 项中的两个“以”，都是“用”的意思。C 项中的“于”都是“在”的意思。 。B 中的“之”，前者可不译，后者是代词。D 中的“为”前者与“以”是固定搭配，可译为“当作”，后者是“被”的意思。考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。点评：平时学习中
11、，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。 【小题 3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “心之所向” 8“赍叶入市”等。 “心之所向”应译为“心里想像的”。 “赍叶入市”是“携带树叶来到市场上”的意思。其中的“市”为“集市”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译
12、和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【小题 4】试题分析：第一步，关于“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现的人物的思想感情，应结合前面的“盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞”理解此举动的原因，这样就不难理解出作者的情感了，即“对强暴的憎恶、对弱小的同情”。第二步，审题后，整体理解文章，这个故事人们都知道，故事中的人物企图用叶子隐形，去偷别人的东西，可见这是个贪婪而愚蠢的人。考点：本题考查学生对文章的理解能力。点评：不管是课内还是课外文言文，都要首先理解它们的大意，然后根据题干的要求，精读相关语段，根据自己的理解得出切题的答案。篇四：童趣阅读答案9童
13、趣 （1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题 1】第(4)段中的“庞然大物
14、”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3 分） 【小题 2】翻译下列句子（4分） （1）昂首观之，项为之强。 （2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 答案 【小题 1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3 分） 【小题 2】 （1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了 （2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。 解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，10树指的是丛草。 【小题 2】试题分析: （1）注意“强”通“僵”，僵硬的意
15、思。 （2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。篇五：童趣阅读答案童年对世界万物充满好奇，总是能从自然界中发现别样乐趣。 童趣是一篇文言文式的趣文，很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。今天小编给大家分享的是童趣阅读答案，同学们动手完成下。如果想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练哦。祝大家学习进步!童趣 原文余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
16、果如鹤唳云11端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。童趣阅读练习(一)1.解释下面划线的词：明察秋毫 ：比喻最细微的事物。私拟作群鹤舞于空中：比。项为之强：通僵，僵硬。怡然自得：安适、愉快的样子。12方出神：正。鞭数十，驱之别院：鞭打。2.文章所记闲情之趣有多种，请填写：有想象之趣，比如：私拟作群鹤舞空等句;有细察之趣，比如：定神细视，以
17、丛草为林等句;有童稚之趣，比如：神定，捉虾蟆别院3.请问作者幼时为什么会时有物外之趣呢?答：见藐小之物必细察其纹理。4.你认为本文的作者是个什么样的人?答：我认为作者是一个有强烈好奇心、富于幻想、有正义感、珍惜生命的人。童趣阅读练习(二)131.翻译下列句子。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观答：慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。答：原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。2.作者回忆了童年哪些趣事?。体现了作者怎样的性格和情趣?答：作者回忆了三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。体现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性
18、格。3.文中有哪些成语，请至少找出三个来。答：明察秋毫、怡然自得、庞然大物等。144.第一段在全文中有什么作用?答：第一段在全文中有总起全文的作用。童趣阅读练习(三)1.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。中点明时间的一个词语是 童稚时 。2.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。在全文中起什么作用?答：总领全文或引起下文3.第 2 段中昂首观之的内容有哪些?答：昂首观之的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。4.第 3 段中的林兽丘壑俱全一妙境完全源于作者敏锐的童15心，它们分别指的是什么?答：分别指的是丛草、虫蚁、土
19、砾凸者、凹者。5.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。以上是小编整理的童趣阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握童趣这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。篇六：童趣阅读答案童趣 ，完成小题。 （11 分）童趣 （沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留16蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳
20、云端，为之怡然称快。 【小题 1】解释划线的词。（4 分） （1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ） （3）见藐小之物 （ ）（4）果如鹤唳云端 （ ） 【小题 2】翻译下列文言语句。（2 分）必细察其纹理，故时有物外之趣。 【小题 3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2 分）我的理解：_【小题 4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3 分）湖水 斜阳 流云答案【小题 1】 （1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鸟鸣【小题 1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。 【小题 1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。
21、【小题 1】略解析【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。 【小题 1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。 【小题 1】本题是一道开放题。围17绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。篇七：童趣阅读答案童 趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心
22、之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。181、解释下列画线的词语。（1）故时有物外之趣（ ）（2）昂首观之，项为之强（ ）（3）鞭数十，驱之别院（ ）（4）徐喷以烟（ ）2、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录
23、一个并说说它的意思。3、翻译下面的句子。（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于 40 字。19参考答案：1、 （1）故，所以（2）强，通僵，僵硬（3）鞭，用鞭子打（4）徐，慢慢地2、解释合理即可。（示例：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 ）3、 （1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。（
24、2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。 （意思对即可）204、略篇八：童趣阅读答案文段，完成小题。 （11 分）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不
25、觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题 1】请你说说下面划线词的意思。 （4 分）（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：21（3）兴正浓： （4）鞭数十：【小题 2】请用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。【小题 3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）【小题 4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3 分）答案【小题 1】 （1）通僵，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打【小题 1】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。【小题 1】明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字
26、写错不给分）【小题 1】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满解析【小题 1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。22【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。这里应将于空中调到舞之前，这是介词结构后置。【小题 1】成语积累合理即可。【小题 1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内
27、容要点，提高对文本内容的理解能力。这里说明能够获得快乐要有敏锐的观察力、丰富的想象力以及对自然的热爱。篇九：童趣阅读答案童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。【小题 1】解释划线的词。 （4 分）23（1）项为之强（） （2）徐喷以烟（）（3）见藐小之物（） （4）果如鹤唳云端（）【小题 2】翻译下列文言语句。 （2 分）必细察其纹理，故时有物外之趣。我的译文：_【小题 3】你愿作
28、一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3 分）湖水斜阳流云答案【小题 1】 （1）同“僵”，僵硬（2）用（3）的（4）鸟鸣【小题 1】一定仔细观察它的纹理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。【小题 1】略解析【小题 1】试题分析：这四个词语，有实词有虚词，还有一个是通假字，考查面较广，但都是文下注解里的重点字。 “强”是通假字， “以 之”为虚词，根据语境很易推断意思。 “唳”为动词。【小题 1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“故”“ 时” 物外之趣等。“故”是因此的意思， “时”是时常，经常的意思， 物外之24趣是超出事
29、物本身的乐趣的意思。连缀起来，语意通顺即可。【小题 1】试题分析：首先理解物外之趣的意思，即超出事物本身的乐趣。因此在写句子的时候要加以想像。如把湖水想像成一面镜子、一片蓝天，流云想像成是缀在镜子上的一美女、逃生的囚犯，斜阳是一道道利箭等。篇十：童趣阅读答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，
30、神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，25驱之别院。1 “余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ”中点明时间的一个词语是童稚时。2.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ”在全文中起什么作用？答：总领全文或引起下文 3.第 2 段中“昂首观之”的内容有哪些？答：“昂首观之”的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。4.第 3 段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它
31、们分别指的是什么？答：分别指的是丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。5.“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院” 表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。篇十一：童趣阅读答案文言文阅读练习：童趣阅读及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。26夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林
32、，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释下列加点的词：明察秋毫私拟作群鹤舞于空中项为之强怡然自得方出神鞭数十，驱之别院2、翻译下列句子：见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。3、纵观全文，第一段有什么作用？4、作者幼时为什么会“时有物外之趣”？5、作者回忆了童年哪几件趣事？276、请从文中找出几个成语。7、你认为怎样才能从平凡的生活中寻找
33、乐趣，成为一个有情趣的人？ 童趣阅读题答案1、比喻最细微的事物比通“僵”，僵硬安适、愉快的样子正鞭打2、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。 原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。3、总起全文。4、见藐小之物必细察其纹理。5、三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆6、明察秋毫、怡然自得、庞然大物等7、对新鲜事物充满好奇心；善于观察和发现；具有丰富的联想力和想象力。篇十二：童趣阅读答案童趣阅读阅读及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细28察其纹理，故时有物外之趣。 夏
34、蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。我能解释下面加粗的词语。项为之强 （ ）徐喷以烟 （ ）鹤唳云端 （ ）鞭数十 （ ）2、我能用现代汉语翻译下面的句子。心之所向，则或千或百果然鹤也。_神定
35、，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。29_3、本文的物外之趣有哪些？_4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。 ”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？5、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第题计分） 通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？_童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。30_1、通“僵”，僵硬；慢慢；鸟鸣；用鞭子打。2、我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。3、物外之趣：鹤唳云端 游山林丘壑 鞭庞然大物；4、童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。5、以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可） ；（清）高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（意思对即可）
