1、,观看漫画，请你谈谈对这幅 漫画的理解？并为它取一个恰当的题目。,想一想,漫画吧,人与人是平等的,（1）首先看书，思考在学校生活中， 有哪些地方体现师生关系的平等， 有哪些地方体现生生之间地位的平等， 并请针对竞选班委一事， 提出你的看法。,（2） 学生分组，讨论教材65到66页的漫画，并请代表发言。,？,（3）思考：在法治社会里，究竟什么是平等。,开学了，班主任与 同学们商量决定，通过 竞选产生新的五人班委 会，全班同学都可参与 竞选。,老师与同学商量关 于竞选班委的事，体现 了怎样的师生关系。,师生的平等关系,开展竞选班委会的活动还体现哪方面的平等？,生生的平等关系,部分同学认为竞选不平等
2、，你怎么看！,我们应该如何对待哪些落选者呢！,老师和同学们对落选者安慰、鼓励，而非漠视、嘲笑，体现了他们：A、对落选者的怜悯 B、对落选者人格的尊重 C、平等待人,BC,新闻播报,重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。,这些捉弄乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？,将要受到法律的制裁。说明在人格上， 我们每个人都是具有独立意识的主体， 都有做人的尊严，都不容轻视。人与人之间是平等的
3、。,启示,感悟生活,请同学们回想在生活中，关于平等的故事，请思考一下，在法制社会中，究竟什么是平等？,平等就是“等贵贱，均贫富”,平等主要是指公民在人格和法律地位上平等,平等就是公民在社会生活各方面利益完全平均，没有任何差异,生活中的法律，法律中的平等,1、公民一律平等的享有宪法和法律所赋予的权利。,2、公民必须平等地履行宪法和法律所规定的义务。,3、公民的合法权利都一律平等地受到法律保护，公民的违法行为一律依法予以追究。,受教育权,消费者权,选举权 被选举权,人格尊严权,姓名权,肖像权,荣誉权,七嘴八舌,有人说：“国家法律规定，年满十八周岁的公民享有选举权，这个规定就没有体现法律面前人人平等
4、的思想。这个规定对我们不满十八周岁的人来说是不公平的！”请你说说你的看法。,服兵役,纳税,受教育义务,维护国家安全,遵守社会公共秩序,分析课文P66的例子,说说这个九岁的小女孩有没有获得稿费的权利？为什么？,由你来断案：,答：有。,回答,公民享有获得劳动 报酬的权利。,法律知识知多少,中华人共和国民法通则第九十四条：公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。,中获人民共和国著作权第十条：著作人可以许可他人行使权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。著作权人可以全部或者部分转让权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。,在法律面前，有没有人凌驾于法律之上的呢？再请大
5、家看一看材料，思考并回答问题：,议一议,1、这则材料使你想到了什么？,答：在法律面前人人平等还包括公民违法犯罪都应受 到法律的制裁，公民在适用法律上是平等的。,答：在我国，凡违法犯罪的行为，都要受到法律的制裁，不允许任何个人或组织享有凌驾法律之上的特权， 坚持公民在法律面前一律平等的原则。,2、请根据今天所学知识，谈谈你是如何理解 “在法律面前没有特殊公民”这句话的。,我国宪法第二章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等,资料链接：,金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定
6、义务。,结论： 在我国，法律面前没有特殊公民， 不论地位有多高、职权有多大， 一旦触犯法律，必定受到法律的制裁。 这正是现代法治文明的要义所在。,1、人格上的平等。,在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。,2、法律地位上的平等。,一、平等主要是指公民在人格和 法律地位上平等。,所有公民都享有法律规定的权利 同时也必须承担法律规定的责任和义务, 不允许任何人有超越法律之上的特权。,通过今天的学习和讨论， 我们知道每个人在人格和法律上是平等的， 所以我们要学会尊重他人的人格， 做一个有礼貌、有修养的文明人； 同时要进一步增强法律意识， 一方面与其他人平等地享受法律赋予的权利， 另一方面要明确自己应履行的义务， 做一个遵纪守法的模范公民。,总结,再见,
