1、二、 促进燃烧的方法,回忆复习,1、燃烧的条件是什么？ （缺一可以吗？举例说明） 2、灭火的原理是什么？ 3、物质燃烧时会有什么现象？ （发光、发热、冒烟、甚至爆炸） 下面我们练习一下：,1、发生下列情况时，你会采取什么方法灭火？ 家用电器线路短路而发生火灾 炒菜锅中食油起火 在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌面上起火 农村田埂中，稻草堆起火 2、在酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝不能燃烧，而将在酒精灯火焰上加热后的铁丝，立即插到氧气的集气瓶中能燃烧，其可能的原因是,乙炔的充分燃烧与不充分燃烧,乙炔在氧气中燃烧,乙炔在空气中燃烧,怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？,温度达到着火点以后，乙
2、炔分子和氧气分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。,写出乙炔充分燃烧的化学方程式：,提问：燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样？,燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。,不充分燃烧:,浪费燃料污染环境,1、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？2、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？3、化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸。 4、在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧气中
3、加热铁丝，就会火星四射，剧烈燃烧。,因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大， 所以燃烧的比较旺盛。,因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。,你能对下列现象作出解释吗，由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？,促进可燃物燃烧的方法,促进可燃物燃烧的方法:,（）增大可燃物与氧气的接触面积； （）增大氧气的浓度。,碳充分燃烧的化学方程式为C + O2 = CO2碳的不充分燃烧的化学方程式为2 C + O2 = 2 CO,注意,一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。 （毒性是化学性质）,点燃,点燃,当
4、发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾,空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。,启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。 燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。,三、 爆炸是如何发生的,用于矿物开采的爆破等。,以下爆炸分别属于何种变化？,1、鞭炮 2、轮胎 3、气球 4、炸弹 5、煤气罐- - - - - -,化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化,1、爆炸的分类,实验：,现象：,1、开始平静的燃烧： 产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成,2、
5、而后发生爆炸,问题： 为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？,阅读课本123页第一段解释以上现象。,发生爆炸的条件有哪些？,2.爆炸的条件：,思考：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？,可燃物与氧气充分接触 产生急速的燃烧 在有限的空间内 达到爆炸极限,3.爆炸极限：,上限：只燃不炸 下限：不燃不炸,可燃性气体占混合气体的体积分数范围,应用：,点燃可燃性气前应验纯！方法如图 用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，管口向下移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。,常见几种消防安全标记,常见几种消防安全标记,禁止烟火,禁止吸烟,禁止放鞭炮,禁止带火种,当心爆炸,当心火灾,常见灭火 器,运用所学知识来解释问题：,问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？,工厂内空气中有易燃、易爆物质，铁钉与 地面摩擦，产生火花，引燃易燃、易爆物质，引起火灾或爆炸。,
