1、阅读理解泛读训练之课外小古文训练,授课班级：七（1）班授课教师：江艳授课时间：2010年12月1日,训练一：考考同学们，看看谁的知识更扎实,居,非山居久者不能悉其形状,不可久居，乃记之而去,佛印居右，鲁直居左,写字的,写,清澈,冷清,居住,停留,处于,被,成为,是,雕刻,训练一：考考同学们，看看谁的知识更扎实,笑而遣之,之,不可久居，乃记之而去,且人患志之不立,以,以其境过清,其诗以养父母、收族为意,令作诗，不能称前时之闻,吾欲之南海，何如？,笑而遣之,不可久居，乃记之而去,且人患志之不立,令作诗，不能称前时之闻,吾欲之南海，何如？,以我酌油知之,代词，代指卖油翁,代词，代指小石潭景致,无意义
2、,的,动词，到去,因为,凭借,把,训练二：考考同学们，看看谁的知识更扎实,尔安敢轻吾射,看之惊（心）眩（目）,看轻,意动,以为伤，惋惜,以为乐，喜欢,以为贵，崇尚,以为异,以为奇,以为利,使动,使凄凉使寒冷,使惊使眩,训练三：考考同学们，看看谁的知识更扎实,自是 指 物 作 诗，立 就，其 文理 皆 有 可 观 者。,从这（以后）,指定事物,写诗,立刻,完成,它的,文采道理,都有,值得观赏,的地方,即书诗四句,立即写了四句诗,即书四句诗,还自扬州,从扬州回到家中,自扬州还,则题名其上,就在它的上面写上了名字,则（于）其上题名,课外训练一：解释加点字，翻译划线句,文征明临写千字文，日以十本为率，
3、书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 （书林纪事）,注：率：规定的数量。 苟且：敷衍了事，马虎。 简札：书信 少：通稍，稍微。,平生 于 书，未尝 苟且,一生,对于,书法,不曾,马虎,（文征明）,少 不 当 意，必再三 易 之 不厌,符合,心意,改变改写,厌倦,代指回信文字,课外训练二：解释加点字，翻译划线句,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?,注： 涉：渡过江河 遽：急忙。 契：用刀子雕刻。 惑：迷惑、糊涂,从 其 所契者 入 水 求 之,自,那个,的地方,代词，代指剑,求 剑 若此，不 亦 惑 乎？,若此 求 剑 ，不 亦 惑 乎？,像这样,也,课外训练三：解释加点字，翻译划线句,顾炎武居家恒服布衣，当著音学五书时，诗本音卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”,注： 恒：经常 啮：咬。 誊录：抄录。 略无愠色：脸上没有一点怒色。 再：两次。,鼠 啮 我稿，实 勉 我 也。,实际上,勉励,总结：,释字、词：联系上下文，一词多义，意动、使动译句子：字字落实，个别句子调整语序准备好一本古汉语字典。,希望同学们认真朗读、理解小古文，其实它并不难！,
