1、短文两篇,蝉小思贝壳席慕容,课文知识填空:,1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春 ，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味 等。,卢玮銮,香港,台湾,承教小记,阅读与思考,1，作者写蝉，先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？2，蝉的生命的意义是什么？3，我们从蝉的身上学到了什么？4，最后一句中，
2、“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？,品读思考,抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。,1,作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？,思考讨论,作为我们每一个人，不管生命如何短暂，如何的微不足道，都必须要好好地活着。,2，你能找出本文的主旨句吗？,它为了生命延续，必须好好活着。那管是90年，90天，都不过要好的活过。,3，从你所找到的句子中你明白了怎样的道理？,4，从全文看，作者主要是写蝉的生命历程，但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义，这是采用了怎样的写作手法？,托物言志,思考讨论,5
3、，最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？,思考讨论,“秋风”暗示蝉的生命的结束，也暗示了蝉的生命之伟大，表达了“我”对蝉的宽容、理解与崇敬。从蝉的生命历程中使我们感受到所有的生命都是珍贵与伟大的，人生也是一样，不管生命如何的短暂，如何的微不足道，我们都应该好好的活着，而且要活得有意义。,作业布置,一，有感情地阅读课文。二，完成“导学导训”中“基础训练与阅读训练”部分的内容。,蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，
4、幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,“蝉”的学名,课外延伸 “蝉”的专题知识,课外知识积累, 卵在树洞生活10个月左右,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫,一年后，长大两倍，变成四龄若虫。,蝉的一生, 产卵后的第6个夏天，羽化成虫,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡,再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。,蝉的一生,蝉 李商隐,本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,“蝉”的诗,
