1、写 作 一,中学时代是人生路途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？生活是丰富多彩的。既简单又复杂，既平凡又伟大。家庭让我们感受亲情的温馨与美好；校园让我们体验成长的快乐与烦恼；而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪些灵感呢？,新课导入,俗话说：“处处留心皆学问。”只有处处留心才能把熟视无睹的事物变成注意观察的对象，那么就让我们一起做生活的有心人。,目标导航,1.用心感受校园生活，养成细心观察周围事物的良好习惯，特别是要多读书，读好书，以读促写。 2.关注平凡的家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，通过积累大量的生
2、活素材和语言材料，为得心应手从容写作做好准备。 3.懂得“生活是写作的源泉”的道理，从更深的层次上理解生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。,文题展示,1.片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。,2.刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。,3.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不
3、可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。,写作要求,1.片段写作可以和本单元的阅读相照应。生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材，关键是你要善于去发现、积累。同时要注意题目的限度“九月份”，那就一定要写出这个时节的特点。,2.认真观察、体验，写出校园生活“新”的一面。可选取一个方面，叙述清楚，并写出自己的感受或想法。3.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学们自由交流一下，注意观察他们的反应，再从中选择一件事落笔，将这件事的来龙去脉大体上写清楚，方法可适当灵活，要写出自己的真实感受或体会。,技
4、法点拨,生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流淌不息。可见，要写好文章，需要在生活中学习。1.做好生活的“观察员” 仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。,2.做好生活的“分析员” 积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。可以选取自然界的一片落叶、一枚果实、一株小草，以小见大，生发主题；可以选取与老师或同学初识的一件趣事、尴尬事或令人感动的事，在记叙的基础上进行抒情，表现主题；可以选取家庭生活中的平凡小事，也可记
5、叙令自己印象深刻的大事，表达亲情，表达对爱的感受。,3.做好生活的“记录员” 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境等进行描写，才能写得见人见物见精神，也才能绘声绘色，形象生动。,观察生活,感受生活,写自己熟悉 的生活,保持敏感和好奇心， 时时捕捉生活素材。,不仅仅用眼睛看， 更要用心去思考。,立足于熟悉的生活， 或者感兴趣的方面。,范文引路,秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波浪，真让人喜爱！乡间的秋天是多么辉煌啊！秋天，果园里苹果熟了，像小姑娘一张张羞得通红
6、的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫,首段运用两个感叹句，直接抒情。,例文一,芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。乡间的秋天是多么可爱呀！秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，,运用排比，描述秋天果实累累的胜景。,贴在地面上。远远望去，那仿佛就是画家用彩色的画笔给大地画的一层花地毯。乡间的秋天是多么美丽呀！,使用比喻修辞，表现乡间秋景的美丽。,总评：,乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。小作者观察细致，选材独特，并且善于发挥丰富的想象力，将一个辉煌、可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。文段语言
7、优美，比喻生动贴切。,我的初一生活似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋友；今天的我们也不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。,运用排比句式表达主题。,例文二,开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到了那所陌生的学校。回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳光的辉映下一切的事物都是亲切的。没有繁华的街道上的堵塞，没有人山人海的商场的喧哗，只有教室里发出的朗朗的读书声。下课了，同学在操场上打闹，和外面的世界相比，我认为它就是一个天堂！这就是回到学校给我的第一印象。,运用对比手法，
8、表达了对初中生活的喜爱之情。,我找到自己的座位，拿出崭新的笔记本，愉快地写道：从今天开始，我一定要努力学习，认真对待每一次作业、每一门功课。不管我以前怎样，在这里，我要以优异的成绩回报老师、父母。上初一的第一天我就感觉课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得出的结论是自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是,搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我在学习中游刃有余，事半功倍。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室更是让我流连忘返。这一切与小学
9、都有着很大差异，使我感到无比新鲜、有趣。,文章善于使用总结句，条理清晰。,上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会落在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时刻都处在学习状态。我必须适应这种紧张的学习气氛，才能在三年的学习中取得成绩。上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。,末尾总结前文内容，并点题。主题积极向上。,总评：,告别了小学，大家一起进入了全新的初中生活。那么初中的生活给你最大的感受是什么呢？相信每位同学都有自己的体会。小作者就用质朴真诚的语言将自己的初
10、一生活娓娓道来。美丽的校园、亲切的老师、友爱的同学、现代化的教学设施这些新鲜的事物都给小作者留下了美好的印象，也使读者感受到初中生活的新奇和美好。而在结尾处，小作者表达了自己要用昂扬的心态面对初一生活的决心，乐观积极，充满朝气和活力。,成长的烦恼人生旅途，变幻莫测，免不了会有一些大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是一时的烦恼，时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。,开篇点题，引出“我”的烦恼。,例文三,说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉它不甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长，眼镜度数的
11、逐步增加，各种不便开始显露出来。最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜。可要遇上一位写字稍微小一些或是潦,草一点儿的老师，那可就糟糕了，伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出个究竟来。我只能左顾右盼，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦，最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛，可45分钟过后，眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课，整,堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的双眼简直都要鼓出来，异常难受。,
12、段中运用“总分”的结构，条理清晰。,不过，写了这么多的不便，在我看来，还是可以忍受、可以克服的。还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失，令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球，这次年级联赛，我义不容辞地加入了班队，准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后，我们只取得了第六名！大家不说，我也知道自己的表现实在是不尽如人意。踢,段首句承上启下，起过渡作用。,后卫，我总是打得缩手缩脚，怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以至于摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球？,其实，戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷是不戴眼镜的同学定然体会不到的。因此，我才想提醒这些同学们：保护好你们的双眼，愿你们能够永远明眸善睐，拥有一片明亮的世界。,文章结尾总结全文，发出呼吁，给人启示和警醒。,总评：,本文思路清晰，条理分明，整体上采用了“总分总”的结构，简洁明了。语言生动幽默，使读者读来忍俊不禁。,小练笔：,哲学家说：“没有两片树叶是相同的。观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，记录你的思考和观察。注意调动你的看和听的本领，运用适当的修辞手法。题目自拟。写一篇200字左右的文章。,
