1、花脸,冯骥才,北师大版 六年级 语文 上册 第五单元,绿色圃中小学教育网http:/,是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。,?,脸 谱,中国戏曲按人物角色的行当分类，有 “生、旦、净、末丑”之分。 “净”是中国戏剧人物分类中的一类,俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。,绿色圃中小学教育网http:/,红色表示赤胆忠心；紫色表示智勇刚义；黄色表示武将骁勇善战、残暴，表示文士内有心计；绿色表示侠骨义肠、性格暴躁；蓝色表示刚直勇猛、桀骜（ji o）不驯(性
2、情强暴不驯服)；黑色表示忠耿正直；白色表示阴险奸诈；粉红色表示年迈气衰的忠勇老者。,脸谱中每种设色都具有特定的象征意义。,绿色圃中小学教育网http:/,关羽,绿色圃中小学教育网http:/,曹操,绿色圃中小学教育网http:/,包拯,绿色圃中小学教育网http:/,作者简介：,冯骥才（1942 ）当代作家。代表作有长篇小说义和拳，中篇小说啊、神鞭，短篇小说雕花烟斗，散文集珍珠鸟等等。80年代中期后更关注于民俗民风，20世纪90年代以来，他将大部分精力转移到民间文化的保护和抢救。,绿色圃中小学教育网http:/,1. 看拼音写词语bin po shn tu rng mo ( ) ( ) ( )
3、y m sh tu qing dio ( ) ( ) ( ) chng f yn xin( ) ( ),预习检测,鞭 炮,渗 透,绒 毛,姨 妈,梳 头,腔 调,惩 罚,艳 羡,绿色圃中小学教育网http:/,2.用横线标出加点字的正确读音客人们哄（hng hng）堂大笑。其他客人都哄（hng hng）爸爸笑。我成了全家过年的主角（ju jio）。不知二姑使了什么法术，绷紧的气氛（fn fn）霎时松开了。,预习检测,绿色圃中小学教育网http:/,探究点一： 初读感知，理清文章脉络，把握文章主要内容。,第一部分（1-2）：文章的引子，写孩子们盼过年心切的原因。,第二部分（3-18）：以时间为序
4、，叙述了那一年我戴花脸扮关公以及引发的故事。,第三部分（19）：写我的感悟，呼应开头。,绿色圃中小学教育网http:/,探究点二：细读感知，抓重点词语或句子，体会作者对“花脸”的感情变化。,1.作者喜欢花脸是什么样的？（圈出并朗读文中描写花脸的语句）,2.作者是怎样表达对花脸的喜爱的？（画出文中表达“我”对关羽花脸喜欢的句子并加以体会，做批注。）,绿色圃中小学教育网http:/,探究点三：细读感知，抓重点词语或句子，体会作者对“花脸”的感情变化。,本文故事情节围绕花脸展开，我的心情也有很大变化，从跃跃欲试-（ ）-得意忘形-（ ）。花脸给我带来极大的快乐，因为关公是我 的英雄，戴上花脸我 ，话
5、都说不出来；孩子的 增强了；觉得自己就是关公了，满足了自己做 的愿望孩子的表演欲强，总愿意做大人世界的中心，当自己真的成了“ ” 时，我就越发神气。,神气活现,灰心丧气,心中崇拜,高兴得只是笑,自豪感,英雄,全家过年的主角,绿色圃中小学教育网http:/,拓展延伸:1.整体感知，“我”悟到的祖传的经验是什么？从生活中，你悟到过什么经验？,2.回顾全文，总结写法。,（1）首尾呼应，浑然一体；,（2）人物刻画细致；,（3）心理细节描写细腻传神。,绿色圃中小学教育网http:/,本文除了知道作者喜爱花脸之外， 还读到了些什么呢？,（1）童趣,（2）热闹的过节气氛,（3）给人带来美好享受的民间传统文化,绿色圃中小学教育网http:/,作业:1上网查询或采访长辈：在我国的传统节日春节里，除文中出现的形式外，还有哪些充满浓郁民族风情的活动、事物等？2推荐阅读冯骥才的另一篇小说珍珠鸟,
