1、诵读经典主题班会教案诵读经典主题班会教案一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情友情亲情乡情爱国情。2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明“主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华“的学生。3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。2、物色好主持人 2 人。4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。活动分步：闲情友
2、情亲情乡情爱国情三、活动过程：主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明“中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。第一部（闲情）1、舞蹈并歌唱春晓 ，引起兴趣，带入诗境。2、看图诵诗，春夏秋冬。3、背古诗比赛。第二部 （亲情）1、唱游子吟 （播放游子吟 （唱诵结合） 。2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？4、一起来看看七步诗的创作过程。第三部（友情）1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多2、欣赏一首古诗改编的歌送孟浩然之广陵3：下面请大家各自
3、找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。 （放音乐爱的奉献 ）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）第四部（乡情）1、李白的静夜思最为出名，一起来表演朗诵吧。2、男、女同学为大家背诵3、情景剧表演 回乡偶书第五部（爱国情）1、背爱国诗句示儿 、 己亥杂诗 、 夏日绝句等2、出示爱国名句齐读。3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲， ） （齐读）结束：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。诵读经典主题班会教案一、创设情境，导入主题主持人 a：中华
4、文明，源远流长，主持人 b：齐风韶韵，流传四方。诵读经典主题班会教案诵读经典主题班会教案。主持人 a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人 b：沁人的书香浸润着我们的成长。主持人 a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人 b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的古风 。二、感受经典的魅力诗歌朗诵唐李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风
5、吹，香气为谁发。主持人 a：下面请听朗诵兰 。明 陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡。虽承爱护力，长养非其方。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。何如在林壑，时至还自芳。主持人 b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听论语同我行。见义不为，无勇也。诵读经典主题班会教案人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？学生 2：凿壁借光 主持人 a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？主持人 b：经典名著的博大精深
6、，真令人回味无穷。主持人 a ：走进经典，我们走进生活的四季。主持人 b：走进经典，我们走进人生的四季。主持人 a：底蕴深厚的老子可吟读，可朗诵，主持人 b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。主持人 a：草木为了感激春的到来吐露新芽；主持人 b：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持人 a：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；合：我们为了感激经典今天在此展示自己。主持人 b：弟子规主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事孟信不卖病牛孟信不卖病牛古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至
7、连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像“三鹿奶粉“等欺诈行为事件就不会发生。主持人 a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人？生活中有没有这样的人呢？见没见过和他不一样的人呢？（通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。）主持人 b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。主持人 a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。三、班主任总结中华经典的铿锵音
8、韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在论读书中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重凡有所学，皆成性格。从忆读书中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读“活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。诵读经典主题班会教案【活动主题】诵读经典 爱我中华【活动目标】1通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情。2加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气。诵读经典主题班会教案本站提供中小学主题班
9、会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。【活动准备】古诗词朗诵【活动过程】一、开场词经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。二、诵读经典1 迢迢牵牛星2 春江花月夜 （配乐）3 陋室铭 爱莲说4苏轼的水调歌头5 （师）刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好？咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。三、 结束语琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！
