1、文言文专题复习,文言文词类活用,三、文言文阅读 1、理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子,2010年高考考试说明,何谓词类活用？,词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。,1、名词作一般动词,2、名词作状语,3、名词使动用法,4、名词意动用法,二、动词活用,1、动词作名词,2、动词使动用法,三、形容词活用,1、形容词作名词,2、形容词作一般动词,3、形容词使动用法,4、形容词意动用法,一、名词活用,了解类型,3、动词意动用法,4、动词为动用法,四、数词活用,数词活用为一般动词数
2、词活用为形容词,一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用如： 范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,1天下云集响应，赢粮而景从。2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3项伯乃夜驰之沛公军。4有好事者船载以入。5相如廷斥之，辱其群臣。6骊山北构而西折7良庖岁更刀。8而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1天下云集响应，赢粮而景从。2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3项伯乃夜驰之沛公军。4有好事者船载以入。5相如廷斥之，辱其群臣。6骊山北构而西折 7良庖岁更刀。8而乡邻之生
3、日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,名词活用为状语,1、天下云集响应，赢粮而景从。2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军4、有好事者船载以入。5 、相如廷斥之，辱其群臣。6、骊山北构而西折7、良庖岁更刀。8、而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用,比喻式：像一样,介宾式：在词前加合适介词,重叠式,名词活用为状语,介宾式, 重叠式岁：年年日：天天, 比喻式:像一样,在,当用从,向往,1左右欲刃相如2一狼洞其中3非能水也 4二月草已芽5置人所罾鱼腹中6去今之墓而葬焉,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1左右欲刃相如2一狼洞其中3非能水也 4
4、二月草已芽5置人所罾鱼腹中6去今之墓而葬焉,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,名词活用为一般动词,名词活用为一般动词规律,1 左右欲刃相如2 一狼洞其中3 非能水也 4 二月草已芽5 置人所罾鱼腹中6 去今之墓而葬焉,6 “而”前后的名词,识别,1 名+宾语,2 名+补语,3 能愿动词+名词,4 副词+名词,5 所+名词, , ,名词活用为一般动词,1 左右欲刃相如2 一狼洞其中3 非能水也 4 二月草已芽5 置人所罾鱼腹中6 去今之墓而葬焉,罾：用网捕,翻译,刃:用刀杀,洞：打洞,水：游水,芽：发芽,墓：修墓,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,
5、名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（指南录后序）2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷)3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 )4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷),课堂训练 翻译下列句子,在草地上，在露天里,名作状,从东,名作动,典当、抵押或把抵押给,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,天天,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译1、殚其地之出，竭其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡,忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下,1、殚其地之出，竭
6、其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡,忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下,出产的东西；收入的财物,（收藏、经营的）金玉珍珠,诬陷、讥讽的话,搜捕的活动,动词活用为名词,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧不能容于远近请略陈固陋居安思危,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧；不能容于远近请略陈固陋居安思危,形容词活用为名词,是故圣益圣,愚益愚吾与苍梧太守有旧；不能容于远近请略陈固陋居安思危,圣明的人， 愚蠢的人,旧的交情,远近的人，远近的百姓,固塞鄙陋,见识浅薄,安乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,动词作主语或宾语,补出中心词（名词），而以这个
7、动词为定语。（出：出产的东西）,形容词作主语或宾语,形容词活用为名词,动词活用作名词,补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。,1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）,课堂训练 翻译下列各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知的人,1 素善留侯张良2 是以君子远庖厨也3 严大国之威以修敬也4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者5 卒使上大夫短屈原于顷襄王,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1 素善留侯张良2 是以君子远庖厨也3 严大国
8、之威以修敬也4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者5 卒使上大夫短屈原于顷襄王,与友善,远离,揭短,加严,尊重,轻视,形容词活用为一般动词,1人各有志,吾岂以利禄易之哉?(04 江苏)是后学者莫敢明受命放杀者（06 山东）,课堂训练 翻译下列句子,形作动，改变,形作动，讲明,此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。,数词活用为动词,1、六王毕，四海一2、此三子者与臣而将四矣3、士也罔极(无常，没有准)， 二三其德,（一：统一）,（四：成为四个人）,二三:（经常改变）,谓语所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。翻译为“使（宾） ”的“兼语式” 。 例如：外
9、连横而斗诸侯,使动用法,（一）名词的使动用法,1、汗牛塞屋，富贵家之书。2、族秦者，秦也，非天下也。3、先生之恩，生死而肉骨也,翻译 “使（宾） ”,沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),（二）动词的使动用法,1、项伯杀人，臣活之。2、今以钟磬置水中,虽风浪不能鸣也。3、后秦击赵者再，李牧连却之。,翻译 “使（宾） ”,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 跟从沛公旦日从百余骑来见项王 使跟从,翻译：以（宾） 为 认为（宾）,意动用法,意动就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。,
10、（一）名词的意动用法,表示主语把宾语当作某种人或事物1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃3、侣鱼虾而友麋鹿,翻译“把（宾）当作”,辨：先生之恩，生死而肉骨也,(使.活）,（二）动词形容词的意动用法,1、孔子登东山而小鲁2、邑人奇之，稍稍宾客其父 3、渔人甚异之。4、且庸人尚羞之,翻译 “认为（宾）”,认为小,对感到奇怪,以为羞，对感到羞耻,认为奇特,总结规律 纲举目张,总结规律,名词作谓语动词,与名词有关动词或动词短语,名在主谓间,介宾短语像一样 重叠式,主使宾动,使（宾） ,主以宾为动主认为宾动,把（宾） 当作谓认为（宾）谓,名词作动词,意动用法,名词作状语,动词作主语或宾语,补出中心词（名词)
11、，而以这个动词为定语。（出：出产的东西）,形容词作主语或宾语,形容词活用为名词,动词活用作名词,形容词活用为一般动词,形容词带宾语、补语,数词活为动词,数词作谓语,译成动词或动词短语（如：一，统一）,补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。,译成与这个形容词有关的动词短语（如：老，老死）,点击高考 学以致用,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）,在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。,“生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“来” 使动用法：“使来
12、”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装着。, 方罢巡抚家居，独闻而异之。（ 09江苏卷 ）,“家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为奇特,刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(4)购仰妻子急，踪迹至通明家。 （09江苏卷）,紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。,“踪迹”名作动： 追踪行迹,(3)友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。 （09辽宁卷）,朋友用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。,“舆”，语境中后面有“送”表明这是一种送的方式：名词作状语，解释成“用车”；,1、日思高其位，
13、大其禄。2、瓜分豆剖. 3、自高其能. 4、战而不知兵，是鼠斗耳。5、大王果能将吾，中原可得。6、人皆苦之. 7、其勇力不足惮.8、季文子相宣、成(鲁宣公、成公 ).9、曾饭友人处.10、受人者畏人，予人者骄人.,课后练习,使动，使抬高，使增大,名作状，像瓜一样，像豆一样,意动，认为高超,名作状，像老鼠一样,使动，让做将军,意动，以为苦,使动，让害怕,名作动，担任国相,名作动，在友人家吃饭,形作动，傲视,找出词类活用并翻译,把下列句子翻译成现代汉语是故明君贵五谷而贱金玉。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。桓公解管仲之束缚而相之。,“贵”、“贱”：形容词意动,三代使用不同的礼制却都成就了王业，五霸使用不同的法度却都成就了霸业。名词短语作动词短语 名作动,“束缚”动作名，“相”名词使动,
