1、父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本深邃的书，父爱是一杯甘醇的酒。,爸爸的花儿落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！,夏天过去，秋天过去，冬天又来
2、了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。,知多少,城南旧事是一本自传性质的小说。,城南旧事电影剧照,英子和爸爸,本文选自城南旧事，城南旧事是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 爸爸的花儿落了是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。,题解,骊歌长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵
3、别梦寒。长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时还,来时莫徘徊。天之涯,海之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。,走进课文,快速默读课文，用简洁的语言加以概括。,文中写了哪些事情？表达了作者怎样的感情？,检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,哭号,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,ho,p,挪窝儿,nu,衣襟,jn,题目含义,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,1、从全文看，爸爸是个怎样的人？,2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？,3、文章表达了作者怎样的感情？,整体感知,a、
4、注重教育，鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。b、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。c、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。,1、从全文看，爸爸是个怎样的人？,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，中间还写了爸爸的爱花，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。,2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？,文章线索,主线爸爸爱花,副线,毕业典礼前,毕业典礼中,毕业典礼后,毕业典礼,顺
5、叙,爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上学的事。,“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。,毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。,爸爸的花儿落了，“我”也长大了。,一（1-12）,二（13-30）,三（31-33）,四（34-52）,五（53-66）,毕业典礼中,毕业典礼后,毕业典礼前,层次结构,3、文章表达了作者怎样的感情？,表达了作者失去父亲后的痛楚和无奈，同时又深深眷念父亲的感情。,研读与赏析,1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,2、文中是如何暗示爸爸
6、已经病得很重，可能将不久于人世的？,3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？,写眼前“我”参加毕业典礼 忆往事爸爸对我的爱,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,毕业典礼前,毕业典礼时,毕业典礼后,2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？,其实文中已多处为爸爸的不久于人世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？,2、比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管
7、自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。,是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？,插 叙,插叙是在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入
8、另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。,插叙的方式：联想式、转述式、直述式。,插叙的好处：能对主要情节起补充作用；使文章波澜起伏；能使人物品质更加突出、形象；主旨更加鲜明。,1、文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，学生们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银
9、行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿真的落了，自己已经长大了。,4、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,5、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,研读与赏析,4、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度？对“我”的成长有什么影响？,爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面是严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,爸爸对“我”的成长有什么影
10、响？,使我意识到不能懒惰。 懂得要处处严格要求自己，对自己负责。 在闯练中培养不怕困难的坚强性格。 勇于承担家庭责任。,5、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,英子是怎样一个女孩呢？你能找出她成长的足迹吗？,学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。 从六年前的那一次后从不迟到。 硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 听说爸爸去世而处乱不惊、从容面对,有勇气、有智慧、有经验、懂事,简单归
11、纳一下“我”成长的历程：,“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,探讨文章的结构美,别致生动的插叙。双线并行的结构。行文含蓄，处处有伏笔。,如何表现如此真挚、丰富的感情？,通过事情的记叙来表现。 借助“花儿”来表现。 通过人物对话、人物动作来表现。 通过抒情语段来表现。,文中的“花儿”妙在何处？,作为线索贯穿全文。 成为一种象征，使作品更具内涵。 借花的“柔性”来调和爸爸性格中的“刚性”，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展。,城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。,体验与反思,小 结,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是一条路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！,人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；如果母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；如果母爱是 ,父爱则是。,仿 写,
