1、1就任北京大学校长之演说（测试时间：40 分钟，总分：40 分）班级：_ 姓名：_ 座号：_ 得分：_1对下列各组词语中画线字的注音全部正确的一项是（3 分）A指摘（zhi） 数载（zi） 殷勤（yn） 孜孜求学（z）B商榷（qu） 会晤（w） 聘请（pn） 道义相勖（x）C提携（xi） 肄业（y） 造诣（y） 砥砺德行（d）D敷衍（yn） 切磋（cu） 弭谤（m） 能裨实用（p）【答案】C2下列各组词语中字形全部正确的一项是（3 分）A会晤 自趋正轨 根基深固 以诚相待B劝勉 砥砺德行 无动于中 能禆实用C提携 开诚布公 光阴虚渡 付价接物D肄业 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责【答案】A【解析
2、】B 项，“中”应为“衷”；C 项，“渡”应为“度”；D 项，“弛”应为“驰”。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3 分）通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，_了多媒体技术的操作与运用。北京师范大学的于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，就会少很多烦恼，自然就会懂得为人_之道。我国三大门户网站的股票在纳斯达克全线飘红，这是我国互联网产业步入_并稳定健康发展的体现。A熟悉 处世 正规 B熟习 处世 正轨2C熟悉 处事 正规 D熟习 处事 正轨【答案】B4下列对句子中画线词的解释不全正确的一项是（3 分）A盖以法科为干禄之终南捷径也（求取）然弭谤莫如自修
3、（清除、平息）B则其造诣，容有底止 （深的意思）宗旨既乖，趋向自异 （不正确）C即在今日，吾人对于当轴多不满意 （时代）方今风俗日偷 （苟且）D鲜不为流俗所染 （很少）余到校视事仅数日 （到任，处理政事）【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。C 项，“当轴”在文中指“当政大臣，比喻居于政要地位”。5下列各句中，画线的成语使用不正确的一项是（3 分）A 这 几 年 ， 充 斥 荧 屏 的 “神 改 编 ”屡 屡 向 名 著 下 手 ， 颠 覆 了 观 众 心 目 中 的 经 典 故 事 和 人 物 形 象 。当 然 ， 改 编 不 失 为 影 视 剧 创 作 的 一 条 终
4、南 捷 径 ， 但 倘 若 为 迎 合 所 谓 当 下 趣 味 而 随 意 糟 蹋 名 著 ，难 免 沦 为 笑 柄 。B执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧，就丝毫不应该惧怕，相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。C专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住要求，政府有着责无旁贷的责任。D如果没有政界的支持，再好的点子也有可能被埋没；如果没有商界的参与，再好的城市规划都有可能被束之高阁，成为一纸空文。【答案】C36下列各句中，没有语病的一项是（3 分）A上百万次点击，见证着百姓参与的热情。教育、医疗、住房、就业见诸于
5、报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。B高投入换来高回报，在进入铁路建筑行业 5 家特大型国有企业中，中国铁建承担了高速铁路 72.9%的设计任务和 45%的施工任务，这是与我们的技术进步密不可分相关的。C春节前，“老字号”商品销售出现“井喷”现象，“十八街”的麻花卖火了，“狗不理”的包子卖空了，“耳朵眼”的炸糕卖疯了：传统食品销售异常火爆。D我们生活在和平的当代中国，不仅电子通讯可以将我们时刻联系在一起，而且没有战乱将我们分隔千里，我们怎能体会到“家书抵万金”所蕴藏的强烈情感？【答案】C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A 项，语义重复，将“于”删除；B 项，句式杂糅
6、，将“是”和“相关的”删除；D 项，递进关系的复句语序不当， “不仅” “而且”后的内容应互换。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A B C D【答案】C4【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。句总说今天、昨天、明天的关系，所以句打头；
7、句谈今天与昨天的关系，故紧跟句；句说今天与明天的关系，放在最后。故选 C 项。8下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5 分）马云说：“如果你到 35 岁还很穷，那你只能怪你自己！”他在演讲时分享成功的秘诀：面对新事物，要看得见机会、看得起机会；充分理解新事物；快速决定，抢先行动。因此，我们如果看得起新事物，就肯定能实现理想。野心宏大，未来就一定很宽广。抓住先机立即行动，就能创造别人不敢、也不能的奇迹。得起新事物，不一定能实现梦想。【答案】野心宏大，未来不一定很宽广。 抓住先机立即行动，不一定能创造别人不敢、也不能的奇迹。9下图是长安大学的校徽，请写出除英文以外的构图要
8、素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 120 字。（5 分）【答案】构图要素：主体是篆书的“长安”字样，又组成“钥匙”的图形，外围是长安的城楼，下面是“长安大学”的名称。寓意：城楼点明“长安大学”地处古都西安，篆书“长安”和“长安大学”标明学校名称，“钥匙”图案寓意长安大学是打开知识大门的钥匙，为祖国建设培养人才。【解析】本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答徽标类图文转换题时，要整体把握图案的外形特点，注意图案的变体，如本题中主体部分是篆书“长安”字样，又是“钥匙”的变体。分析寓意时要和图案名称等相联系。5阅读下面的文字，完成后面的题目。（9 分
9、）青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术
10、独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。关于通识教育，l946 年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。”就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945 年，哈佛大学推出哈佛通识教育红皮书，开篇引用了修昔底
11、德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。6真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系
12、统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：学者，所以学做人也。一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士“，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步，才能够说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的
13、最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。（选自 2012 年 6 月看历史）1与“大学精神”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是A 大 学 的 独 立 自 由 相 当 脆 弱 ， 因 为 现 实 生 活 中 有 咄 咄 逼 人 的 权 力 、 巧 言 令 色 的 功 利 和 匍 匐 在 地 的 庸俗 。B通识教育既要解决人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带来的混乱和分歧。要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。C在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一个“成功人士”，这冲击着大学精神之德性培育和自省。D大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果
14、并以之推动社会进步。【答案】B2下列对原文思路的分析，有误的一项是A文章一至三自然段，从青年来到大学的目的入手，论述大学的要义是让青年掌握一定的思维方式，并概括了大学的三种精神。B文章四至八自然段，从大学精神的自由、通识及德性三个方面，通过引证具体论述了它们的内涵，及对于大学的重要作用。C文章第九自然段，指出中国的大学现状距离真正的大学精神甚远，并呼吁早日建立和养成大学7精神，让大学成为国家社会的“轴心组织”。D全文首先阐述了大学的历史意义，再旁征博引论证了大学的三种精神，最后针对现实呼吁建成真正的大学。【答案】D【解析】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。D 项，曲解文意。文章首先明确的是大学的职责和功能，或者说是大学的要义，而非“大学的历史意义”。3下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是A一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。C金耀基曾强调一部争学术独立自由的历史，就是一部世界大学的历史。D大学里的师生都尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营。【 答 案 】 A
