1、书书书语文G21长郡版G22参考答案G23G21G21G21G21G21长郡中学G21 G22 G23 G24G21G21 G22 G23 G25学年度高二第二学期入学考试语文参考答案G21 G22G23G21该项并非依据G24 G22G24 G22G25G21该项不是作者的观点且改变了原意G25原文是说G26美术界看重的是绘画水平G27 G28而且G26何况也不能说世俗的人就一定是坏人G25就不能当一个好画家G27这句话是作者对G26 G29人品即画品G2A虽在理论层面被奉为圭臬G25现实中有时却只是被当作G29幌子G2A G27的现象的批评G24 G22G26 G22G27G21 G26这
2、个社会很难出现德艺双馨的画家了G27是无中生有G24 G22G28 G22G23G21 G26留下G21 G29 G29 G29元来羞辱来旺夫妇G27错误G25全福这样做主要是为了与来旺和解G24 G22G2A G22 G21品质相同G2B勤劳能干G2C重情重义G24他们购买拖拉机G2C收割机G25没黑没白G2C汗流浃背地干活G24两人致富不忘乡亲G25都被县里评为慈善模范G24G21G26分G22G22性格相近G2B倔犟要强G2C耿直正派G24因收割庄稼两人闹矛盾G25互不相让G25谁也不愿先低头G25但两人说话耿直G25争斗中不搞小阴谋G25为人正派G24两人虽很久互不说话G25但最终言归
3、于好G25惺惺相惜G24 G21G24分G22G2B G22 G21小说的大团圆结局给读者留下了一个美好的结尾G25也解开了前面的悬念和误会G25突出小说的主题G25耐人寻味G24 G21G24分G22G22小说的结局也突出了全福和来旺两人豪爽正直的性格G25其形象陡然高大了起来G24 G21G24分G22G23俩人和好的结局虽然出人意料G25但前文的伏笔作了充分的铺垫G25所以也显得合情合理G24 G21G24分G22G2C G22G27G21G27项的G26半数以上G27 G26青年出行G27的范围错误G25据原文是受访者平均每个月会到乡村地区旅游一次G25不是半数以上乡村旅游游客G25也
4、不只是G26青年出行G27 G24 G22G2D G22G23 G27G21G23项G26可见G27强加因果G24原文中说G26乡村旅游的需求越来越大G25很大程度上或许与当今社会的生活节奏过快相关G27 G25这只是对乡村旅游发展的原因的一个推测G24G27项中依据材料三图表G25 G26大部分G27不准确G25后面的G26主体需求G27无中生有G24 G22 G21答对一项给G24分G25答对两项给G2A分G22G2E G22 G21乡风文明G25保留独特的乡村风情G24G22有整体规划G25发展培育乡村旅游经济产业链G24G23完善乡村基础设施G2C服务设施G25引进专业人才G24G24
5、适应时代的发展G25迎合消费者需求G25挖掘各种乡村旅游新形式G24 G21每点G21分G22G21 G29 G22G23G21夺G2B改变G24 G22G21 G21 G22 G2FG21G23项G25京口是今天的镇江G25京口地名在中学课本中多次出现G24G27项G25嵇康是G26竹林七贤G27之一G24G25项G25 G26国号G29蜀G2A G27错G25刘备所建立的政权国号也是G26汉G27 G24 G22G21 G24 G22G23G21与原文不符G25 G26司马文王为大军后继G27 G25即钟会跟从东征的是景王G25文王为后继之军G24 G22G21 G26 G22G21G21
6、G22钟会献策G25秘密伪作全辉G2C全仪信件G25派全辉G2C全仪的亲信带着入城告诉全怿等人G24 G21建策G2C书G2C赍各计G21分G25全句G24分G22G21G24G22钟会统理军事G25参与谋划G25料敌制胜G25有出谋划策的功勋G25却推却恩宠坚决辞让G24 G21典G2C谋谟G2C让各G21分G25全句G24分G22G21 G28 G22G27 G30G21G27项G25颈联描写的景象并没有G26烘托出战争的悲壮惨烈G27 G25而是表现了将士们神勇无比G25敌人不堪一击G24G30项G25作者并未在结句中透露G26怀才不遇的愤慨和悲伤之情G27 G24 G22 G21答对一
7、项给G24分G25答对两项给G2A分G22语文G21长郡版G22参考答案G23G24G21G21G21G21G21 G2A G22 G21侧面烘托G24首联写奔驰的骏马G2C催马前进的鞭声G25从侧面衬托将士们斗志昂扬G2C杀敌心切的形象特点G24G22细节描写G21动作描写G22 G24颔联通过弯弓搭箭的细节描写G21动作描写G22 G25表现将士们的神勇无比G2C英勇矫健G24G23巧妙用典G24尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神G24 G21每点G24分G25言之成理即可G22G21诗歌鉴赏G22本诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌G
8、21首句写战马飞奔G22风驰电掣G21写G23骏马G24实际上是写驾驭骏马的健儿们G22写马壮是为了说明兵强G22骏马奔驰表现了将士们斗志昂扬G22杀敌心切G21 G23鸣鞭出渭桥G24和G23弯弓辞汉月G24 G22写出军队出发时的气势G21 G23出渭桥G24而G23鸣鞭G24 G22烘托出将士们的急切心情G22也暗示了军事任务的急迫和唐军士气的旺盛G21从G23辞汉月G24到G23破天骄G24 G22即从军队出发到克敌制胜G22从G23弯弓G24到G23插羽G24 G22瞬间就完成了这样一个过程G22省去了对鏖战情节和厮杀场面的描写G22表现唐军兵强马壮G22士气高昂G22照应了首联的内
9、容G21颈联描写G23破天骄G24后的景象G25敌军营寨空无一人G22战争的气氛消失G21在正义之师面前G22敌人不堪一击G22望风而逃G21尾联中G22麟阁G22即麒麟阁G22汉代阁名G22汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上G22后即以此代表卓越的功勋和最高荣誉G21这里以士卒口吻表示G25明知血战凯旋后只有将军一人之像能绘于麒麟阁G22但仍愿誓死报效国家G21这更能体现将士们的英雄主义气概和献身精神G21G21 G2B G22G21G21G22东船西舫悄无言G21唯见江心秋月白G21G24G22奈何取之尽锱铢G21用之如泥沙G21G26G22舞幽壑之潜蛟G21泣孤舟之嫠妇G21 G2C G22
10、G27G2DG27项G25触目惊心G2B看到某种严重的情况引起内心的震动G24G2F项G25倾巢出动G2B比喻敌人出动全部兵力进行侵扰G24或指出动全部力量G21含贬义G22 G24此处用错褒贬G24G23项G25惨淡经营G2B惨淡指苦费心思G25经营指筹划G25费尽心思辛辛苦苦地经营筹划G24后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业G24现也形容事态严重G24此处望文生义G24G25项G25浩如烟海G2B形容文献G2C资料等非常丰富G24此处修饰对象不当G24 G2EG21 G2D G22 G2FG21G23项G25偷换主语G25 G26他除了对理论有精深研究G27一句话还没讲完G25后面主语换
11、成了G26他的课堂G27 G24G27项G25语序不当G25 G26更大发挥G27应为G26发挥更大G27 G24G25项G25 G26表现G2F G2F故事G27搭配不当G24 G22G21 G2E G22G27G21找出话头与话尾即可G24 G22G24 G29 G22G27G21G2F项G25 G26贵府G27用于敬称他人的府第G2C家宅G25也可用于敬称对方的州府G2C州府长官等G25是敬辞G25不用于称自己家G24不合语境G24G23项G25 G26犬子G27是对自己儿子的谦称G24用于此处不得体G24G25项G25 G26馈赠G27是敬语G25其意是赠送G25也指赠送的东西G2C礼
12、品G24多用于别人送给自己的东西G24用词对象有误G25用于此处不得体G24 G22G24 G21 G22 G21这么小个头的脉冲星G21或G26脉冲星个头虽然小G27 G22G22都在银河系以内G23如果人类能够接收到银河系外脉冲星的信号G21答出一点给G21分G25答出两点给G24分G25答出三点给G28分G24意思对即可G22G24 G24 G22 G22不是只有我才能印证它们的成长G23有了文学G25不一定能使你的人生精彩G21答出一点给G21分G25答出两点给G26分G22语文G21长郡版G22参考答案G23G26G21G21G21G21G24 G24 G22G21G2B G29分G
13、22G21G21G22写作要求是G26综合材料内容及含意G27 G25因此确定材料的范围和理解材料的含意是做好写作的第一步G24这是一则社会新闻材料G21原材料是发生在苏州大学的真实事件G24本材料是在此基础上G25根据高中生特点及中学实际情况而改编的G22 G25材料的主要内容是G26某校的奖学金金额改成了一元钱G27的事件G25写作范围必须要落在这一事件过程中因人G2C因事而触发的想法G25所有观点的提出都是因材料而引起G24材料的主要内容有G2BG21某校的奖学金金额改成了一元钱G24G22校方把取消的奖学金转到了G26扶贫助学基金G27 G25并表示希望同学们不应G26以获得奖金多少G
14、27作为学习的目标G24G23学生对G26奖学金金额改成了一元G27有不同的看法G24G24事件引发了网友的关注G28媒体报道了此事G25激起了更大范围G2C更多角度的讨论G24在材料事实的基础上进一步理解G25材料的含意可包括以下几个方面G2BG21在学校学习中G25学生应该如何看待精神奖励与物质奖励G24G22如何看待学校给予学习优秀者的精神奖励与物质奖励的变化G24G23如何看待社会对学校教育中发生的精神奖励与物质奖励之争的关注G24G21G24G22题目给出了具体的写作任务G25须在题目要求的范围内完成写作任务G24写作任务G2B选择该校校报的G26学生心声G27和G26向校长建言G2
15、7两个栏目中的一个G25向它投稿G25投稿的内容要表明自己态度G25阐述自己看法G24根据写作任务G25考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面G2BG21表达学生心声的角度G24可写赞成学校的做法G28理解学校的做法G28反对学校的做法G28辩证看待学校的做法等等G24G22向校长G21学校领导G22反应意见的角度G24可写支持学校的做法G28反对学校的做法G28其他合理建议等等G24要G26综合材料内容及含意G25选好角度G25确定立意G25明确文体G25自拟标题G27 G25考生写作时G25须在材料的主要事实与含意的范围内进行写作G25由此即可认定为是符合题意G24G21参考译文G22钟
16、会字士季G22是颍川长社人G21太傅钟繇的小儿子G21小时候聪明颖慧少年早熟G21中护军蒋济写文章说G25 G23观看他的瞳仁G22足以知道他不是普通人G21 G24钟会五岁G22父亲让他去见蒋济G22蒋济认为他非常奇异G22说G25 G23他不是个普通人啊G26 G24等到他长大后G22有才艺技能并且学识渊博G22精通熟练玄学G22夜以继日地学习G22因此获得很大声誉G21正始年间G22 G27钟会G28担任秘书郎G22升任尚书G29中书侍郎G21高贵乡公登基G22赐他爵位关内侯G21毋丘俭叛乱G22大将军司马景王G27司马师G28东征G22钟会跟随他G22掌管机密事务G22卫将军司马文王G
17、27司马昭G28作为后继部队G21景王在许昌去世G22文王统帅大军G22钟会参与谋划G22运筹帷幄G21这时朝廷下诏给尚书傅嘏G22因为东南刚刚平定G22暂且留下卫将军驻扎在许昌作为内外的援助G22命令傅嘏率领各路大军回朝G21钟会和傅嘏商量G22让傅嘏奏上表章G22立即和卫将军一起出发G22回到雒水南驻扎G21于是朝廷任命文王为大将军G29辅政G22钟会升任黄门侍郎G21封为东武亭侯G22食邑三百户G21语文G21长郡版G22参考答案G23G28G21G21G21G21甘露二年G22 G27高贵乡公G28征召诸葛诞担任司空G22当时钟会在家服丧G22预计诸葛诞必不从命G22快马疾驰禀报文王G
18、21文王认为事情已经施行G22不再补救改变G21等到诸葛诞反叛G22屯驻在项G22文王到了寿春G22钟会又跟随文王前行G21起初G22吴国大将全琮G22是孙权结为婚姻关系的重臣G22全琮的儿子全怿G29孙子全静G29侄子全端G29全翩G29全缉等G22都带兵来救诸葛诞G21全怿哥哥的儿子全辉G29全仪留在建业G22和他家内人争吵诉讼G22带着他的母亲G22率领部下几十家渡过长江G22自己归顺文王G21钟会献策G22秘密伪作全辉G29全仪信件G22派全辉G29全仪的亲信带着入城告诉全怿等人G22说吴国中怨怒全怿等不能攻下寿春G22想杀完诸将全家G22因此逃来归顺从命G21全怿等恐惧G22于是带着
19、人马开东城门出降G22都蒙受封赏恩宠G22城中因此人心背离G21寿春被攻破G22钟会谋划居多G22所受宠爱厚待一天比一天隆盛G22当时人称他G23张子房G24 G21军队回还G22升为太仆G22他坚决推辞不接受G21以中郎将身份在大将军府掌管记室事务G22是G27被视为G28亲信的任用G21因为征讨诸葛诞有功G22晋升为陈侯G22多次推让不接受G21下诏说G25 G23钟会统理军事G22参与谋划G22料敌制胜G22有出谋划策的功勋G22却推却恩宠坚决辞让G21言辞意旨恳切诚实G22前后多次推让G22 G27我G28无法改变他的心意G21成就功劳而不居功G22这是古代贤人所推重的G22还是听从钟
20、会所坚持的G22来成就他的美德G21 G24 G27钟会G28升为司隶校尉G21虽然在外司G22时事政务的改动G22皇上还要让他参与定夺G22没有他不全面掌握的G21嵇康等人被诛杀G22都是钟会谋划的G21文王因为蜀大将姜维多次侵扰边陲G22估量蜀国家小百姓疲惫G22资力单薄枯竭G22想大举谋取蜀国G21只有钟会也认为蜀可取G22一起筹划考虑地形G22议论事势G21景元三年冬G22任命钟会为镇西将军G29拿着符节督管关中军事G21G2A G2A钟会发布昭示蜀国将吏士民的文告说G25以前汉朝福分衰微G22整个境内分崩离析G22百姓的生命G22差一点消亡G21太祖武皇帝非常勇武G22德才超凡G22
21、治理乱世G22使之恢复正常G22拯救将要摇摇欲坠的世界G22造就了我华夏G21高祖文皇帝顺应天心民意G22接受天命登基G21烈祖明皇帝累世盛德G22辉光相承G22恢复开拓宏伟功业G21然而江山之外G22还有不同的政治和风俗G22四境之内的百姓还不能全部蒙受王化G22这就是三祖顾念感怀留下遗憾的原因啊G21现在主上品德高尚思想明达G22继承发扬前人的业绩G21宰相忠诚恭敬开明诚信G22为王室辛劳G22施行政教G22施予恩惠G22万邦和谐G22四方归顺进贡G21感伤巴蜀G22难道他们不是人民G2B怜悯这里的百姓G22他们的辛劳奴役还没有停止G21因此命令授予军队G22恭敬地进行上天的讨罚G22征西G29雍州G29镇西各路大军G22五路并进G21古代圣君出兵G22以仁为本G22以义治理G21王者之师G22不战而胜G21因此虞舜舞动盾斧使有苗人顺服G22周武王有发放钱粮周济百姓的美德G21今镇西接受君王正义的命令G22统领军队辎重G22希望光大文告的教导G22来救百姓的性命G22不是穷兵黩武G22来加快一个朝廷之政治G22因此大略陈述扶助危难的关键G22希望大家听从我的善言G21
