1、1第二讲 平行线的拐点问题（一）情景引入1、设计情景：2、知识点归纳：我们把实际问题图形抽象成几何图形，来看看A 、B、C 之间有什么数量关系？下面我们就来研究下。（2）新课教学：师：观察以上几个图形，由题目所给的平行线我们能否利用所学的平行线的性质得角度的关系？师：如果不行，是什么原因？师：有两直线却没有截线，下面老师来给大家演示增添一条辅助线，使得平行线都有截线。师：通过过拐点 A 作平行线，我们可以把原本的两直线平行转化为多组两直线平行，从而运用平行线的性质来找A、B、C 之间的数量关系。板书：解析：以（1）为例：过 A 点做 ADEB B=BADEB FC ， ADEB ADFC C=
2、 CADBAC=BAD+CAD=B+C（2）A+ B+C=180 （3）A+ B=C（4）A+ C=B归纳总结：上述是常见的平行线拐点问题的基本模型，证明方法都是过拐点作平行线。巩固练习：2答案：B解析：过 B 点作 BFCD，则可以得出两组同位角，其中ABC 的一部分等于 90，另外一部分和BCD 互补。答案：155或 115解析：画出图形，过 P 点作出平行线求解，注意 P 的不同位置，两种情况。师：图中有没有我们刚刚讲过的平行线拐点基本图形？师：同学们习惯于看水平方向的平行线，对于非水平的平行线，可以转动书本变成熟悉的水平平行线来看。师：看懂图形后，谁知道该如何求解？解析：过 C 点作
3、CHAE ，易得C=1-2= 32归纳总结：过拐点作平行线解决拐点求值问题。3师：平行线的判定的有哪些？根据题目所给条件我们应该用哪个判断来证明平行？师：题目中有没有点 H？没有我们就需要先画出图形。师：H 点到底在 D 点的左边还是右边？我们需要分类讨论；板书：（1） BE 平分ABD，DE 平分BDC， ABD=2EBD，BDC=2EDB EBD+EDB=90 ， ABD+CDB=2（EBD+EDB）=180 ABCD（2）分析：根据双角平分线可设参数 x,y，然后用含 x,y 的代数式表示EBI 和BHD当 H 点在 D 点右侧时：2EBI+BHD=180当 H 点在 D 点左侧时：BH
4、D=2EBI归纳总结：过拐点作平行线解决拐点证明问题。巩固练习：4师：下面大家仿照前面所讲的例题自己来证明；答案：（1）ABE+E= D ； DE+ BFD=ABE（2）E=D+E； E= D+ABE+ BFD归纳总结：过拐点作平行线解决拐点证明问题。（1）答案：540（2）成立答案：C5答案：GHM=40 师：第（1）问我们能够根据平行线的性质很快得证；师：第（2）问已知角度很少，两条角平分线会有两组角相等，我们应该怎么办？师：根据图中的平行线，哪个点是拐点？那么我们的辅助线是过哪个点作平行？师：设了未知数，作了辅助线，下面我们应该怎么办？板书及答案：（1） CEAB B= ECD，A=AC
5、EACD=ACE+ECD=A+B；（2）设HAF=DAF=x ，则HAB=BAD+ HAD=70+2xAHBD BAH+B=180 B=180-(70+2x)=110-2xCEAB HCD=B=110-2xFC 平分ECD， HCF=FCD= HCD=55-x21过 F 作平行线，易得：F=HAF+HCD=x+55-x=55（3）ACB=2MQN归纳总结：利用参数思想，过拐点作平行线解决拐点证明问题。6探究题：1、如图，ABCD，直线 分别交 AB，CD 于 E，F 两点，点 M 在线段 EF 上（点 M 不与 E，F 重合），lN 是直线 CD 上的一个动点（点 N 不与 F 重合）。（1）当点 N 在射线 FC 上运动（点 F 除外）时，则FMN+FNM=AEF 成立吗？说明理由。（2）当点 N 在射线 FD 上运动（点 F 除外），则FMN+FNM 和AEF 有什么关系，请画图证明。2、如图，ABCD，P 为定点，E，F 分别是 AB，CD 上的动点。（1）求证：P=BEP+PFD；（2）若 M 为 CD 上一点，FMN= BEP ，且 MN 交 PF 于 N，试说明EPF 与PNM 的关系，并证明你的结论。（3）移动 E，F 使得EPF=90，作PEG=BEP，求 的值。PFDAEG图 1 图 2 图 3l l
