1、教研室主任（签字）： 授课班级系（部）检查（签字、盖章 ）： 授课时间教务处抽查（签字、盖章）： 授课地点教学内容：车桥的分类与检修内容知识目标 能力目标 素质目标教学目标1了解车桥的的功用2掌握车桥的类型；3掌握转向桥的作用及形式通过本节课的学习使学生了解各种形式车桥的工作原理、日常维护检修及保养常识。在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。教学重点车桥的功用、类型。教学难点各种形式车桥的结构和工作原理教学形式项目，举例，讲解，讲授教具、仪器设备、工具多媒体课后作业或训练项
2、目预习下节课的内容车轮定位教 学 过 程 设 计（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段） 备注教师活动 学生活动 教学方法组织教学：1、检查学生出勤人数，并做好病事假记录。2、强调纪律，任何同学不允许在上课时睡觉，玩手机说话来扰乱课堂秩序。 仔细听，并做到 讲授导入新课：1、行驶系作用与组成2、车架的分类3、车架常见损伤作答讨论提问导入讲授新科：汽车车桥汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到，承上启下的重要作用，而汽车运动质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了车桥，相信大家对于车桥的作用及形式已经有了比较深的认识，那
3、么大家可能就对车桥的结构存在一定疑问。一、车桥的功用、分类1、分类：转向桥、驱动桥、转向驱动桥和支持桥等类型。 （分别举例，让学生判断车桥的类型）2、结构与组成汽车的转向桥结构大致相同，其主要由前轴、转向节和主销等部分组成。转向桥可与独立悬架匹配也可与非独立悬架匹配。3、按车桥的结构分为：断开式车桥、整体式车桥二、车桥的特点1、具有转向桥和驱动桥的功能和结构。但半轴、主销均分为两段，转向节是球形支座并且指轴为中空的2、现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的车桥进行总结，最后每组写出每个车型的车桥，并进行各个车桥的特点介绍。引入本节课的教学内容。分组讨论，可以增进学生之
4、间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。讲授举例讨论互动教 学 过 程 设 计（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段） 备注教师活动 学生活动 教学方法各组由代表同学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体3、 、转向桥的结构组成转向桥利用车桥中的转向节使车轮偏转一定的角度，实现转向。一般汽车的转向桥就是汽车的前桥。汽车转向桥的受力：1、垂直载荷；2、纵向力及其力矩；3、侧向力及其力矩。前梁： 断面常采用工字梁或空心
5、圆管梁，以承受弯矩为主，（在制动时承受弯矩和扭矩）主销： 为连接前轴和转向节的部件，主销固定在前轴的销孔内，为静配合，与转向节的销孔为动配合。轮毂：为一个旋转件，在轮毂上可安装轮盘。通过两个轮毂轴承安装在转向节轴径上，内端为大轴承。转向节：为一叉形件，在叉形件上有安装主销的两个轴孔，安装轴承的为转向节轴，在轴的根部安装有制动底板。四、车桥的检修五、日常维护保养常识在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。锻炼学生的讨论及总结能力。互动讲授讨论总结：1、车桥作用与结构2、车桥特点3、车桥的检修4、授课纪律，放学安全归纳法课后分析总结：
