1、初二语文阅读训练阅读一 雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可 记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地 飞着，也听得他 们嗡嗡地 闹着。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永 远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 别的，在晴天之下，旋
2、 风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋 转而且升腾，弥漫太空，使太空旋 转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1.品味段中描写花草的句子，想想是抓住了花草的什么特征 进行描写?这样写表现了江南雪怎样的特征?2、段 划横线句中加点的“闹”能不能换成“ 叫”?为什么3、你解读出作者更喜欢 雪，文中的 “ ”一词最明显的体现了作者的情感倾向。4、雪为我们展示了三幅美丽的雪景图。我 们分别用“ 冬花雪野图”、“ 群儿玩雪图”为第一、二幅图画命名。请你为第三幅雪景图命名。5、下面是对文章最后一句
3、话含义的理解，不正确的一项是( )A.照应文章开头，揭示雪和雨的关系，衬托江南雪的滋润美丽，表达对江南的雪的赞美之情。B.突出了朔方雪永远如粉，如沙，决不粘连的特点。C.表 现了朔方的雪的蓬勃向上的奋斗精神和坚强不屈的献身精神。D.是作者独立不羁、昂然向上、不屈不挠的战斗精神的象征。阅读二 拔掉那颗蛀牙 秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很 尴 尬。姐姐比她漂亮。因 为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。那时，她就发誓，她
4、要报 复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为 ，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“ 茁壮”成长。 她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去 读， 读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她 说：“ 我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。 ”终于去读 了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，
5、有时馒头馊了，她舍不得扔， 还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。高考成绩 下来，她是市状元，去北大 读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他 们毫无关系。去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有 亲情的
6、感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那 颗蚀了你心灵的蛀牙。她呆了：是吗? 有这么 严重吗? 一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“ 妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二 妞来电话了”父亲抢过电话，叫着：“ 妞妞，妞妞”再也 说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩 赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又 发呆。她决定回国。是一刹那间
7、决定的回国!多少年没有回家了!她带着大包小包每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜， 满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦!”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。她把带
8、回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有 资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。(选自 小小说选刊2008 年第 8 期，有删改)1、联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙有何深刻含义?2、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。(1)她恨全家人。(开篇独句成段，有何作用?)(2)两颗老枣树还 在，正在开花，有淡淡的芬芳。 (此处景物描写有何作用?)3、第自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去?为什么?4、选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义， 试结合全文
9、作简析。阅读三 捐赠天堂 姜桂华单位号召大家 为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“ 这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我 闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀， 这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我 这些东西送给他们吧。”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着 4 个字：“ 祝你快 乐。” “好
10、一个惹人喜爱的小天使 !”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地 联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。那是两张 “四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它 们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好 10 倍!”他一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”我的先生是唐山人，1976 年唐山大地震时他还是个孩子。那 7.8 级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在 临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟
11、 发现里面有两张剪纸!他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐“要知道，” 先生动情地 对我说， “在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永 远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了 10 克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”我听神话 般地听着他
12、的 讲述，不知什么 时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”先生轻叹 着说：“ 我问过 老师，老 师只说那批书来自石家庄。”我无声地淌下泪来，终于明白了他为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美 丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。1、请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么?2、本文选用了哪一种记叙的顺序?你觉得这样安排有哪些好 处?
13、3、第段中，作者认为人的 长大是“悲惨”的，他认为 “悲惨”的理由是：4、在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸” 的态度的词句，请说说你从中看出“我” 的态度前后发生了怎样的变化及其变化的原因。5、联系全文，谈谈对“ 一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的理解。【参考答案】一、 1、 色彩( 或颜色)，1 分;江南雪的滋润美艳之至，1 分。 2、不能 换成“叫”;“闹” 贴切生动地写出了蜜蜂的多和采蜜的忙碌;反衬了色彩斑斓的花儿的怒放和清香 ;写出了勃勃生机与活力，突出了“滋润美艳 之至” 。用“ 叫 ”字，就没有了这样的表达效果。(答案不求同一，意思对即可。 3、朔方的雪 但是 4、
14、朔雪奋飞图 5、A二、1.“蛀牙”比喻她对父母对 家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱” ，才能健康快 乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。(可简洁：只有除去心中的“恨”，才会有爱，有快乐。) 2.(1)作用：放在开 头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。 (2)渲染一种清新、亲切的气(1 分)，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。(意思接近即可) 3.不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情， (或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。
15、若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。 4.文章通过写“ 她” 对家人由恨而 爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关 爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、 审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。)文章也告诫父母要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。三、1、一是同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。二是石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 2、插叙;(1 分 )好处：补充有关事情，使人对叙述的事情有较为清晰的了解，使文章曲折有致; 环环相扣，引人入胜，突出了全文的中心;自然地引出对往事的回忆,以连接过
16、去和现在，使读者思路清晰。(意近即可，点明 1 点就行) 3、你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了，所以感到“ 悲惨”。 4、第一处：大笑着，嘲笑它;第二处：把那两张剪纸贴在自己的胸前，听神话般地听他讲述;第三处：无声地淌下泪来;情感变化：由嘲笑到尊重到感动。 原因：得知“剪纸”的来历后，我被孩子 对灾区儿童的爱心深深地感动了。5、本题答题开放，可从抓关键句、具体事例、语言修辞、结构主题等方面入手，语言表达通顺，言之成理即可。参考示例：当一个孩子慷慨地把自己的最爱，作为礼物赠送给极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界
17、显得格外美好。世人在现实中失落童心， 讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。概括全文，篇末点题。三处“天堂” 相互照应(答出两个方面即可)初二语文基础知识练习 基础运用一 1. 阅读下面的文段，完成第（ 1）（5）题请将第（1）-（4）小题答案填写在以下表格中。题号 （1） （2） （3） （4）答案1 看一些书法帖，总会暗自哂笑 我们以为 的书法作品，传世几百年，盖满收藏印章的书法名帖，却原来只是古人生活中的小简，就像 现在的短信。大名鼎鼎的韭花帖，本是杨凝式写给友人的楷书小便条，只是午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。看此帖，顿时发现艺术和生
18、活的【甲】（真谛 真缔）那书法，哪里是什么阳春白雪的 东西，只不过是与我们丝丝相连的生活之味罢了。帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。王羲之的丧乱帖姨母帖平安帖何如帖，流荡自在，浑然天成。 何如帖不知你近来身体怎样？“何如 ”二字潇洒自在。接着又说回信为何迟了 （2） 是因为羲之得了感冒，多么好玩呀。王献之的 鸭头 丸帖：“鸭头丸故不佳，明当必集，当与君相见。 ”十五个字的便条，不过是抱怨丸药不好。 快雪时晴帖，只是说天气，下了雪，又放了晴。短短几字，却看得人心里暖意顿生。那平凡的生活，与书法相交，极 为玄妙而又 。俗世烟火中，不是每一次用笔都【乙】（正襟威坐 正襟危坐）。 肚痛
19、帖“忽肚痛，不可堪。 ”张旭嗜好饮酒，有“张癫”的雅称。他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草书形式提笔写下这六字，令人看后不禁莞尔。社稷江山何用问？ 。这些帖里没有什么 龙吟凤哕，只 实实在在地写着：“苦笋及茗异常佳，乃可径来。怀素上 （4） 这样的文字，清 简如水，没有任何波折，连名带姓十四字，表达得足够清晰， 书写着笋与茶的新鲜美味。帖，看得人心里对生活满满的都是爱它这样随心随性，只是低头的那碗饭，天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。（1）对文段中加点字的注音和甲、乙处应填的词语的选择，全都正确的一项是A哂笑(shn) 真谛 正襟威坐 龙吟凤哕（
20、su）B哂笑 (x) 真缔 正襟危坐 龙吟凤哕（su）C哂笑(shn) 真谛 正襟危坐 龙吟凤哕（hu）D哂笑(shn) 真缔 正襟威坐 龙吟凤哕（hu）（2）根据文段内容，横线处填写四字 词语和标点符号，最恰当的一项是 A高深莫测 ？ 兴高采烈 。”B肃 然起敬 ， 兴高采烈 ”。C肃然起敬 ？ 意趣盎然 ”。 D高深莫测 ， 意趣盎然 。”（3）如果把第段第一句话“社稷江山何用问”作为上联，下列各项作为下联填在原文中最恰当的一项是A黎民百姓不需谈 B风花雪月不用管C琴棋书画何须论 D崇山峻岭哪能翻（4）根据文章内容及相关书法知识，下列 书法作品和书法家搭配不正确的一 项是A杨凝式 B怀素C
21、王羲之 D张旭（5）帖,讲的是生活，是心中事，是身边人。请你写一则“考场帖”，描写你此时的心情。要求： 请选用备选词语中任意两个词语，字体为正楷，字数为 30-50。备选词语：从容 忐忑 六神无主 平心静气 喜上眉梢 心烦意乱 积累运用二1.下面词语的书写或者注音全部正确的一项是 ( )A.杳( yo ) 无音 讯、冥思暇想 B.粗制滥造、窥(ku)谷忘反C.正襟危座、千山万壑( h ) D.凛冽(l )、犀 (xi )利2.根据下面语境，选择恰当的成 语，将序号填在空格 处。她( )，孕育了瑰 丽的传统 文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她( )，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了
22、百年的污浊;她( )，雄 伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁;她( )，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。A.巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇 进 D、地大物博3.仿照示例，再写一句话，表达你对生命的理解。示例：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、 变形的舞姿是火的生命张力的表达。仿句：生命像 。4.读文答题。东京也无非是这样。上野的 樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散 辫子， 盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
23、选 文巧用 动词，活画出“留学生”丑态的词语有： 。选文妙用比喻，勾勒出“留学生”丑形的语句是： 。基础运用三1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A. 锃 chng 亮 烂熳(mn) 绯(fi)红 小憩(q)B. 粗鄙(b) 掺 cn 和 犀利 (x) 绽开(zhn)C. 诘问(ji) 匿名(n) 禁锢(g) 畸形(q)D. 弥补(m) 甲胄(zhu) 磨蹭(cng) 粗糙(co)2.下列成语中没有错别字的一项是 ( )(2 分)A.翻来复去 颔首低眉 鹤立 鸡群 广袤无垠B. 花团锦簇 藏污纳诟 文 质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制 滥造 相形见绌D. 暗然
24、销魂 不可名状 深 恶痛疾 长嘘短叹3、下列各句中加点成语使用正确的一句是 ( ) (2 分)A. 犯罪分子常用一些不名一 钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。B.六千多个学生整整齐齐地站在操 场上，真是 鳞次栉比，蔚为壮观。C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。D 李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他 妈妈又给他送衣服和牛奶来了。4.句子没有语病的一项是 ( ) (2 分)A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。B.建设好社会主义新农村是构建社会主 义和谐社会的关键，是一 项长期而艰巨的历史任务。C.青年歌手大赛选手综合素 质之所以
25、整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。D. 全校同学讨论并听取了王校 长关于教育改革的报告。参考答案 一、1.（共 10 分。每小题 2 分）题号 （1） （2） （3） （4）答案 C D A B二、1、B 2.D C A B 3.示例：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。 4.盘、扭 形成一座富士山(或“宛如小姑娘的发髻一般”)三、1.D 2. C 3. A 4. B 初二语文出门考 基础运用（一）选择1.阅读下面文字，完成（1）（4）题。每题 10 分农谚，是挂在农家四季墙上的 钟表，准确有序地周而复始。布谷 鸟开春的第一声啼鸣，便是一句农谚；老黄
26、牛拉犁时眼角掠过的一道道鞭影，便是一串串 农谚。【甲】“正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤 ”，人 们刚从春节的欢乐气氛中走出来，便在又一个丰年的吉兆中开始了忙碌。庄户人浑身的力量要在此 时释放，土地是他 们一生的舞台。 【乙】“过了惊蛰节，耕地不能歇”，田野是一块崭新的黑板，他们要在上面一笔一划 书写丰收二字。 还有哪畦地没有 ，还有哪条渠没有 ，他们要像给孩子洗脸一样慢慢地 。【丙】“清明前后，种瓜点豆” ，播种的人 们是撒播希望的人，他们会用心把种子埋入田里，一行行，一垄垄，仿佛在织一匹布，不 紧不慢，不急不躁，一抬手，一挪步都那 样流畅与舒展。 【丁】“ 谷雨寸不休，桑叶好饲牛” ，大地得
27、到了春雨的滋润，万物在蓬勃地生长。田间的庄稼也在茁壮地生长，它们浓缩着一年的希望，放大着一年的收成。农谚是土里土气的诗歌，它是田园 风光的写照，是 乡村生活的注脚。横线上依次填入词语最恰当的一项是 A.打理 翻整 修理 B.打理 修理 翻整 C.翻整 修理 打理 D.翻整 打理 修理 上面的语段的四则农谚中，明确地指示人们要把握农时、适时耕种的两则谚语是A.【甲】和【乙】 B.【乙】和【丙】 C.【甲】和【丙】 D.【乙】和【丁】我国大部分地区四季分明，我国劳动人民订立的二十四节气，反映了四季的物候变化。在历代的诗词作品中，我们都能感受到四季的气息，寻觅到二十四节气的踪影。请依据语境判断，下列
28、诗句空白处应填入的节气名称是蒹葭苍苍， 为霜。所谓伊人，在水一方。 （诗经 ）微雨众卉新，一雷 始。田家几日闲，耕种从此起。 （韦应物）野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。夜半饭牛呼妇起，明朝种树是 。 （宋琬）A.白露 惊蛰 春分 B.寒露 雨水 春分 C.白露 惊蛰 小暑 D.寒露 立春 立夏“双关”是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，从而达到言在此而意在彼的效果。巧妙使用双关语，能使语言表达含蓄诙谐。洪承畴原是明朝重臣，后来兵败降清，官至大学士。传说他降清后，在谷雨那天与人下棋，随口吟出一句上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨 ”，同弈者 应声对出下联：“ 两
29、朝领袖，他年何以别清明”。 来源:Zxxk.Com这副对联中，运用双关，暗讽洪承畴失义辱节的词语是A.妙棋 B.谷雨 C.领袖 D.清明 2.阅读下面文字，完成题。每题 10 分春分前后，如果你早晨散步时 稍加留意，就会 发觉太阳是从正 东升起的。过了春分，北方人民便明显感觉到，太阳一天天近了。今年，在春天的宫廷里，却 发生了一次短暂的政变。3 月 18 日深夜，大风骤起，连续两天风力五六级，白天的最高气温降至 3 摄氏度。这 种强大的、突 发的、偶然的“倒行逆施”，它最大的消极作用， 还不在于使率真勇为的先行者遭受了挫折和打击，而在于由此衍生出了 怀疑、狡黠、冷漠等因素，影响了人们愉快坦诚的
30、心境。今天春分，尽管大风已息，气温回升，但仍有料峭的寒意，仿佛依然弥漫着政变刚刚被粉碎的（销烟/ 硝烟）。与惊蛰对照，春分最大的物候 变化是：柳叶完全舒展开了，令人欣悦的新绿由地面漫延到了空中；而杨树则像一个农夫，扬鞭赶着田野这驾满载绿 色的马车，鞭子上的 红缨 已然褪色加点字的读音和括号中词语的字形都正确的一项是A.挫折（cu） 狡黠（xi） 销烟 B.挫折（cu） 狡黠（xi） 硝烟C.挫折（cu） 狡黠（xi） 销烟 D.挫折（cu） 狡黠（xi） 硝烟 对于文中划线的两个 语句赏析有误的一项是A.句中的“短暂”一词，突出了此次大风降温天气持续时间之短。B.句中用“政变”写出了此次“倒春
31、寒”的强大、突发和偶然。C.句中的“满载绿色马车” ，描绘出了春分时节杨树绿叶成荫、枝繁叶茂的特点。D.句中的“鞭子上的红缨” ，形象地写出了杨树吊（花）垂挂在枝头的形态和颜色。3、选择。阅读下面文字，按要求回答问题。40 分青春是什么？青春是一条奔（tn）的河，是一条充 满惊涛 骇浪的河。每一个少男少女都独自 驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样 一群热情大于理智的水手。青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不 见路径的山。每一个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就
32、难免有坎坷， 难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘（ju） 惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩（hn）的海，是一片不 见天际 的海。每一个少男少女都是一道小溪，别无选择地汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收 盐分， 骨头才会一天天结实起来，因此，拥抱大海就是拥抱希望。青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片 辽阔无垠的天。每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴 风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸
33、怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。来源:学 *科*网啊，让我们【甲】着河流，让我们【乙】着高山，让我们【丙】大海，让我们【丁】蓝天。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大辞典！ （作者：孙云晓）1.对文中加点字的注音全都正确的一项是 10 分A.坎坷 （k）骨头（）乘风破浪（p ）B.坎坷（k） 骨头（）乘风 破浪（p）C.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p）D.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p）2.根据拼音书写汉字全都正确的一项是 5 分A.腾 决 翰 B.滕 决瀚C. 腾 诀 瀚 D.滕诀翰3.对文中画线词语解释有误的一项是 5 分A.渴望：迫切地希望。 B.理智：道理和智慧。C.蔚蓝：像
34、晴朗的天空那样的颜色。 D.惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛。4.对上文中的语法现象理解有误的一项是 10 分A.第一段中的“驶到彼岸”是一个后补短语， “彼岸”是动词“到”的补语，补充说明“到”的地方。B.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语， “高耸”是“山”的定语，说明了“山”的状况。C.第三段中用“只有,才”表明“盐分”是“骨头结实”的条件；用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论。D.第四段中用“如果,就 ”表明是选择经得起“ 暴风雨的考验” ，还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。5.阅读第五段，根据语境填写词语最恰当的一项是 5 分A.【甲】注视 【乙】仰望 【丙】拥抱 【丁】奔向B.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴C.【 甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴D.【甲】俯视【乙】眺望【丙 】簇拥【丁】奔向6.为上面这段文字命题最生动的一项是 5 分A.青春是什么 B.青春随想曲C.中学生寄语 D.献给中学生
