1、浙 00398#学 前 教 育 原 理 试 题 第 1页 (共 4页 )学绝 密 绎 考 试 结 束 前 全 国 2018 年 10 月 高 等 教 育 自 学 考 试前 教 育 原 理 试 题课 程 代 码 :00398请 考 生 按 规 定 用 笔 将 所 有 试 题 的 答 案 涂 、 写 在 答 题 纸 上 。选 择 题 部 分注 意 事 项 :1. 答 题 前 ,考 生 务 必 将 自 己 的 考 试 课 程 名 称 、 姓 名 、 准 考 证 号 用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 或 钢 笔 填写 在 答 题 纸 规 定 的 位 置 上 。2. 每 小 题 选 出 答 案 后 ,
2、用 2B 铅 笔 把 答 题 纸 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 。 如 需 改 动 ,用 橡皮 擦 干 净 后 ,再 选 涂 其 他 答 案 标 号 。 不 能 答 在 试 题 卷 上 。一 、 单 项 选 择 题 :本 大 题 共 30 小 题 ,每 小 题 1 分 ,共 30 分 。 在 每 小 题 列 出 的 备 选 项 中 只 有 一 项 是最 符 合 题 目 要 求 的 ,请 将 其 选 出 并 将 “ 答 题 纸 冶 的 相 应 代 码 涂 黑 。 错 涂 、 多 涂 或 未 涂 均 无 分 。1. 被 誉 为 “ 中 国 幼 儿 教 育 之 父 冶 的 是A.
3、蔡 元 培 B. 陶 行 知 C. 陈 鹤 琴 D. 张 学 门2. 我 国 学 前 教 育 “ 小 学 化 冶 “ 学 科 化 冶 的 倾 向 表 明 其 价 值 取 向 是A. 知 识 中 心 B. 能 力 中 心 C. 个 体 中 心 D. 社 会 中 心3. 幼 儿 园 对 幼 儿 进 行 体 、 智 、 德 、 美 教 育 的 主 要 手 段 是A. 学 习 B. 游 戏 C. 劳 动 D. 生 活4. 世 界 上 第 一 所 以 幼 儿 园 命 名 的 学 前 教 育 机 构 由 福 禄 贝 尔 创 办 于A. 1816 年 B. 1837 年 C. 1903 年 D. 1907
4、年5. 教 育 的 领 导 权 和 受 教 育 权 以 及 教 育 的 价 值 取 向 的 决 定 因 素 是A. 经 济 水 平 B. 政 治 制 度 C. 文 化 传 统 D. 科 学 技 术6. 教 育 规 划 纲 要 对 学 前 教 育 发 展 任 务 是 到 2020 年 全 面 普 及A. 学 前 一 年 教 育 B. 学 前 二 年 教 育C.学 前 三 年 教 育 D.0-3 岁 婴 幼 儿 教 育7. 体 现 一 个 国 家 教 育 水 平 高 低 的 是A. 经 济 发 展 实 力 B.民 族 文 化 繁 荣C. 个 人 受 教 育 水 平 D.科 学 技 术 水 平浙 0
5、0398#学 前 教 育 原 理 试 题 第 2页 (共 4页 )8. 从 医 学 和 心 理 学 的 角 度 来 判 定 儿 童 ,其 年 龄 标 准 分 别 是A.0-14 岁 ,0-12 岁 B.0-15岁 ,0-12岁C.0-18 岁 ,0-14 岁 D.0-14岁 ,0-18岁9. 推 动 儿 童 发 展 的 根 本 动 力 是A. 遗 传 素 质 B. 社 会 因 素 C. 主 观 因 素 D. 自 然 因 素10. 把 受 教 育 者 培 养 成 什 么 样 人 的 问 题 是 教 育 工 作 的 出 发 点 和 归 宿 ,这 指 的 是A. 教 育 规 律 B. 教 育 方 针
6、 C. 教 育 目 的 D. 培 养 目 标11. 儿 童 与 周 围 环 境 相 互 作 用 过 程 中 表 现 出 来 的 主 动 性 、 独 立 性 、 创 造 性 即 是 儿 童 的A. 主 体 性 B. 目 的 性 C. 天 性 D. 社 会 性12. 学 前 教 育 目 标 实 现 的 基 本 途 径 是A. 各 科 教 学 B. 班 级 管 理 C. 游 戏 活 动 D. 幼 儿 园 一 日 生 活 活 动13. 学 前 儿 童 美 育 的 主 要 内 容 是A. 自 然 美 育 B. 生 活 美 育 C. 艺 术 美 育 D. 情 感 美 育14. 通 过 游 戏 活 动 模
7、拟 参 与 、 体 验 社 会 活 动 使 学 前 儿 童 通 过 承 担 一 定 的 角 色 ,了 解 和 学 会 社 会 生活 ,学 会 交 往 、 合 作 ,培 养 集 体 意 识 ,这 是 学 前 儿 童 体 育 实 施 的A. 经 常 性 原 则 B. 多 样 性 原 则 C. 科 学 性 原 则 D. 实 效 性 原 则15. 学 前 家 庭 教 育 融 于 儿 童 的 衣 、 食 、 住 、 行 和 游 戏 玩 耍 等 日 常 生 活 中 ,所 体 现 的 学 前 儿 童 家 庭 教育 的 特 点 是A. 情 感 性 B. 全 面 性 C. 持 久 性 D. 权 威 性16. 马
8、 卡 连 柯 说 “ 家 庭 是 最 重 要 的 地 方 ,在 家 庭 里 面 人 初 次 向 社 会 迈 进 冶 ,表 明 学 前 儿 童 家 庭 教 育具 有A.奠 定 儿 童 成 长 和 发 展 的 功 能 B. 指 导 儿 童 基 本 生 活 技 能 的 功 能C.指 导 儿 童 规 范 社 会 行 为 的 功 能 D. 培 养 儿 童 良 好 行 为 习 惯 的 功 能17. “ 权 威 性 冶 家 庭 教 养 方 式 的 特 点 是A. 高 要 求 、 高 反 应 B.高 要 求 、 低 反 应C. 低 要 求 、 高 反 应 D.低 要 求 、 低 反 应18. 家 长 对 孩
9、子 不 良 行 为 习 惯 重 在 预 防 和 矫 治 ,千 方 百 计 让 孩 子 知 道 “ 我 能 行 冶 “ 我 进 步 冶 “ 我 真棒 冶 ,这 些 做 法 是 贯 彻 了 家 庭 教 育 的A. 严 慈 相 济 原 则 B.正 面 教 育 原 则C. 科 学 适 度 原 则 D.一 贯 一 致 原 则19. 通 过 让 孩 子 体 验 由 自 己 的 不 良 行 为 所 造 成 的 后 果 来 纠 正 其 行 为 的 方 法 ,叫A. 榜 样 示 范 法 B. 正 面 说 理 法 C. 游 戏 体 验 法 D. 自 然 后 果 法浙 00398#学 前 教 育 原 理 试 题 第
10、 3页 (共 4页 )20. 社 区 教 育 起 源 于A. 丹 麦 B. 美 国 C. 英 国 D. 澳 大 利 亚21. 幼 儿 园 招 收 对 象 是A.0-3 周 岁 儿 童 B.3-6 周 岁 儿 童 C.0-6 周 岁 儿 童 D.3-7 周 岁22. 幼 儿 园 的 福 利 性 体 现 在A. 幼 儿 园 是 慈 善 性 的 B. 幼 儿 园 不 收 费C. 幼 儿 教 育 属 于 义 务 教 育 D. 幼 儿 园 是 社 会 公 育 机 构 为 幼 儿 家 长 服 务23. 幼 儿 园 教 育 最 基 本 的 原 则 是A.以 游 戏 为 基 本 活 动 原 则 B. 发 挥
11、一 日 活 动 整 体 教 育 功 能 原 则C.教 育 的 活 动 性 和 活 动 的 多 样 性 原 则 D. 保 育 和 教 育 相 结 合 原 则24. 属 于 幼 儿 健 康 领 域 教 育 内 容 的 是A. 自 然 环 境 教 育 B. 自 我 意 识 教 育C. 幼 儿 日 常 生 活 习 惯 教 育 D. 人 际 交 往 能 力 教 育25. 幼 儿 园 教 育 活 动 的 组 织 形 式 按 照 特 征 可 分 为A. 生 活 活 动 、 区 域 活 动 、 教 育 活 动B. 学 科 式 教 学 活 动 、 综 合 主 题 式 活 动 、 领 域 分 类 活 动C. 集
12、体 活 动 、 小 组 活 动 、 个 体 活 动D. 全 园 活 动 、 亲 子 活 动 、 游 戏 活 动26. 对 幼 儿 园 具 体 、 微 观 现 象 的 某 一 方 面 进 行 评 判 ,如 园 舍 卫 生 、 园 长 岗 位 职 责 、 教 师 学 历 资 格等 的 评 估 ,此 类 评 价 即A. 局 部 评 价 B. 区 域 评 价 C. 整 体 评 价 D. 单 纯 评 价27. 幼 儿 园 教 师 既 要 照 顾 好 幼 儿 的 一 日 生 活 ,科 学 、 合 理 地 安 排 和 组 织 一 日 生 活 ,确 保 幼 儿 在 园 人身 、 物 品 安 全 ,做 好 卫
13、生 保 健 ,培 养 独 立 生 活 能 力 ,又 要 关 注 幼 儿 情 绪 情 感 ,呵 护 幼 儿 多 方 面心 理 需 求 ,使 幼 儿 具 有 健 全 人 格 ,以 上 职 责 表 明 幼 儿 教 师 在 行 使 的 角 色 是A.幼 儿 身 心 健 康 的 养 护 者 B. 教 育 性 环 境 的 创 设 者C. 沟 通 幼 儿 和 社 会 的 中 介 D. 幼 儿 榜 样 的 示 范 者28. 由 于 幼 儿 教 师 工 作 的 对 象 是 活 生 生 的 独 一 无 二 的 个 体 ,加 上 教 育 情 境 的 复 杂 ,意 外 情 形 时 有出 现 ,教 无 定 法 ,表 明
14、 教 师 劳 动 过 程 具 有A. 全 面 性 B. 主 体 性 C. 长 期 性 D. 创 造 性29. 在 托 幼 机 构 与 家 庭 的 合 作 中 ,一 般 由 谁 进 行 指 导 ?A.高 等 院 校 对 幼 儿 园 和 家 长 B.托 幼 机 构 对 家 长C.教 育 行 政 部 门 对 幼 儿 园 和 家 长 D.家 长 对 托 幼 机 构浙 00398#学 前 教 育 原 理 试 题 第 4页 (共 4页 )30. 托 儿 所 、 幼 儿 园 进 行 个 别 家 长 工 作 的 常 用 方 式 是A. 家 访 B. 家 庭 教 育 咨 询C. 家 庭 联 系 册 D. 家 长
15、 座 谈 会非 选 择 题 部 分注 意 事 项 :用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 或 钢 笔 将 答 案 写 在 答 题 纸 上 ,不 能 答 在 试 题 卷 上 。二 、 名 词 解 释 题 :本 大 题 共 4 小 题 ,每 小 题 4 分 ,共 16 分 。31. 儿 童 发 展32. 母 育 学 校 33. 社 区 学 前 教 育34. 幼 小 衔 接三 、 简 答 题 :本 大 题 共 4 小 题 ,每 小 题 5 分 ,共 20 分 。35. 科 学 技 术 和 学 前 教 育 的 关 系 。36. 学 前 儿 童 德 育 实 施 的 原 则 。37. 幼 儿 园 教 育 评
16、 价 的 功 能 。38. 托 幼 机 构 与 社 区 合 作 的 策 略 。四 、 论 述 题 :本 大 题 共 2 小 题 ,每 小 题 10 分 ,共 20 分 。39. 结 合 实 际 论 述 一 个 现 代 幼 儿 教 师 该 具 备 怎 样 的 专 业 素 养 ? 如 何 实 现 其 专 业 发 展 ?40. 论 述 颜 之 推 的 学 前 家 庭 教 育 思 想 。五 、 材 料 分 析 题 :本 大 题 14 分 。41. 材 料 :台 湾 学 者 耿 相 曾 在 教 育 指 导 法 一 书 中 提 到 “ 幼 儿 园 教 育 通 常 被 认 为 是 教 师 有 目 的 、有
17、计 划 地 对 幼 儿 施 加 教 育 影 响 ,使 之 向 着 社 会 要 求 的 方 向 发 展 的 活 动 冶 。 这 种 看 法 突 出 了 幼儿 园 教 育 的 特 点 和 教 师 的 “ 教 冶 的 重 要 作 用 。 但 是 ,如 果 仅 限 于 这 一 角 度 的 话 ,容 易 忽 视 幼 儿在 教 育 中 的 作 用 ,造 成 “ 幼 儿 教 育 中 无 幼 儿 冶 的 怪 现 象 。 因 此 有 必 要 再 从 被 教 育 者 的 角 度 来看 幼 儿 园 教 育 。分 析 以 上 材 料 ,请 你 谈 谈 儿 童 发 展 对 学 前 教 育 的 影 响 ,并 对 适 宜 性 教 育 所 产 生 的 价 值 发 表 你的 观 点 。
