1、考前须知：如何正确使用答题卡一、考试时，应考人员在拿到答题卡后，应首先用钢笔（签字笔）在答题卡姓名栏填写姓名，在准考证号空白格填写准考证号阿拉伯数字，每格一个数字。然后用2B铅笔涂黑准考证号数字下面对应的信息点，同时涂黑对应的考试科目的信息框。二、考试时，要认真阅读试题，找出正确答案，然后在答题卡对应题号下涂黑所选信息点，不要错位。三、填涂技巧：为保证光电阅读器准确无误地识别所涂的信息点，填涂时用铅笔横向涂写数笔，黑度以盖住信息点的 为准。四、如需要修改，一定要用橡皮擦干净后，再重新填涂。,八上（一）,八年级上册,第15、16、17、18章,考点1：动物多种多样的运动形式水中: 陆地: 、 、
2、 、 空中:,游泳为主,爬行,行走,奔跑,跳跃,飞行为主,1.运动系统的组成：_、_、_2.躯体运动的形成：,骨,骨连结,骨骼肌,考点2：动物的运动依赖于一定的结构,运动是以_为杠杆、_为支点、_收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受_的协调和控制。运动还要消耗_，能量来自于_内有机物的氧化分解。,骨,关节,骨骼肌,神经系统,能量,肌细胞,5、【二级：探究某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构】（1）骨的结构：_、_（骨密质和骨松质）、_。（P10）骨膜内的_细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。骺端软骨层的细胞与骨的_有关。骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为_和_两类。红骨髓有_功能。成人的
3、一些骨髓腔中的骨髓呈黄色，且不能产生血细胞，称为_。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，恢复_的能力。,骨膜1,骨质6,骨髓2,成骨,长长,红骨髓,黄骨髓,造血,黄骨髓,造血,实验部分：,骨髓腔,骺端软骨层,（2）骨的成分：在成人骨中，有机物约占_，无机物约占_，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于_，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于_，则这种骨的硬度大，易骨折。,1/3,2/3,1/3,2/3,（3）骨连接： （P11页图）关节包括_（关节头和关节窝）、_（保护作用）和_。特点：_和_,关节面,关节囊,关节腔,牢固,灵活,二、骨连结,关节是骨与骨之间能
4、活动的连接，包括:_、_、_。1 _ 2 _ 3 _ 4 _ 5 _ 6 _,关节囊,关节腔,关节头,关节软骨,关节窝,关节面,关节面,关节囊,关节腔,（4）骨骼肌：包括_（两端，白色，连接作用）和_（中央，红色，_作用）,肌腱,肌腹,收缩,1.屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。2.手臂提重物时，肱二头肌_,肱三头肌_。3.手臂自然下垂时，肱二头肌_,肱三头肌_。,收缩,收缩,舒张,舒张,收缩,舒张,舒张,收缩,扔实心球时是伸肘,考点3【二级：动物的先天性行为和学习行为】_行为：一出生就会，也称本能行为（遗传、自然选择进化而来）。_行为：动物借助个体生活经验和经历，使自身
5、行为发生的适应性变化的过程。对环境改变作出有利于生存的反应。,先天性,后天学习,考点4【一级：动物的社会行为】1概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还形成等级群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。2具有社会行为的动物举例：白蚁群体、狒狒群体。,6、【一级：探究蚂蚁或其他动物的行为】P35根据动物行为的功能，动物的行为可分为_、_、_、_、_、_、_等。（懂得举例和分辨）攻击行为与
6、防御行为的区别是：行为双方是否_。研究动物行为的方法主要有_和_。观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施 加外界影响。联系：_是以观察法为基础，离不开观察法。,取食行为,攻击行为,领域行为,防御行为,繁殖行为,节律行为,社群行为,同种,观察法,实验法,实验法,6、【一级：探究蚂蚁或其他动物的行为】P35,公鸡的绕道取食行为,7、我国有许多特有珍稀动物，如_。8、保护动物多样性的措施包括：_、_、_。就地保护的主要措施是建立_。,大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等,就地保护,易地保护,法制教育和管理,自然保护区,考点9、【一级：病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系】（1）
7、细菌的主要特征：形态：个体微小， 细胞，形态有 、 、 等 基本结构：由 、细胞膜、 构成，无成形 。特殊结构：有些细菌有 ，或者 ，有些能形成芽孢。 生殖方式： 生殖。 生活方式：没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物来生活，属 者。,单,球形,杆形,螺旋形,细胞壁,细胞质,细胞核,鞭毛,荚膜,鞭毛,荚膜,分裂,分解,（2）真菌的主要特征：有 细胞（酵母菌），也有 细胞（霉菌、蘑菇）。 菌体由 构成。每个细胞都有 、 、 、 。 生殖方式：酵母菌的繁殖方式是_。霉菌、蘑菇的繁殖方式是_。 没有叶绿体，均利用现成的有机物生活，属于 。,单,多,菌丝,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,出芽生殖,孢子
8、生殖,分解者,（3）病毒的主要特征：病毒都没有 结构,必须用 显微镜观察。病毒的结构简单,由 外壳和内部的 物质组成。病毒不能独立生活,只能 在其他活细胞里生活。根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类： 病毒、 病毒、 病毒。,细胞,电子,蛋白质,遗传,寄生,细菌,植物,动物,（噬菌体）,（4）微生物与人类的关系：有些微生物使人 。微生物广泛用于 生产：如酵母菌可用来酿_,制作_,乳酸菌用来制_、制作泡菜。微生物在 中应用广泛,如抗生素由_和_产生的，能杀死_的物质。甲烷细菌：制 、治理生活污水。,患病,食品,酒（无氧）,面包（有氧）,酸奶,医药,真菌,放线菌,细菌,沼气,实验： 10
9、、【一级：观察酵母菌、霉菌】P53、55,视频,作业,完成复习提纲第19、20章,八上（二）,第19章,1、【二级：人体男性和女性生殖系统的结构和功能】（1）男性生殖系统的组成及其功能（结构图） 主要性器官：_，产生_和分泌_。 附属性器官：_、_、_、_、_、_。（2）女性生殖系统的组成及其功能（结构图） 主要性器官：_，产生_和分泌_。 附属性器官：_、_、_。,睾丸,精子,雄性激素,附睾,输精管,精囊腺,前列腺,阴茎,阴囊,卵巢,卵细胞,雌性激素,输卵管,子宫,阴道,2、【一级：受精过程和胚胎发育过程】输送卵细胞，受精作用的场所是_， 胚胎发育的场所是_。胚胎的发育和营养： 受精卵通过细
10、胞分裂发育成多细胞的_，第二个月末发育成_，通过_和_从母体获得所需要的营养物质和氧，产生的二氧化碳等废物，也是通过_经母体排出的。怀孕40周，胎儿发育成熟后，从阴道排出，叫做分娩。,输卵管,子宫,胚胎,胎儿,脐带,胎盘,胎盘,3、【一级：青春期的发育特点】、,身高和体重突增,脑和内脏的功能趋于完善,性发育和性成熟,4、【一级：昆虫的生殖和发育过程】完全变态与不完全变态相比多了一个_阶段 ：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过 、 、 、 四个时期。 ：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过 、 、 三个时期。,蛹,完全变态,受精卵,幼虫,蛹,成虫,不完全变态,受精卵,若虫,成虫,5、【
11、一级：两栖动物的生殖和发育过程】两栖动物有_、蟾蜍、蝾螈、_等。 幼体在水中生活，用_呼吸，成体水陆两栖，用_呼吸，属_发育。两栖动物的生殖发育特点是：_生殖、_受精、水中发育。,青蛙,大鲵,鳃,肺,变态,有性,体外,6、【一级：鸟的生殖和发育过程】 求偶 、交配、筑巢、产卵 、孵卵、育雏（画线部分是必不可少的） 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成_卵黄为胚胎的发育提供_（胚盘和卵黄是主要结构）卵白为胚胎发育提供_和_，另有_作用系带:_卵黄气室：提供_卵壳的作用是_和_（结合结构图）鸟卵的细胞核是_细胞质是_细胞膜是_,保护,防止卵内水分蒸发,固定,水分,营养,保护,营养,胚胎,氧气,内、外
12、壳膜,胚盘,卵黄,卵黄膜,外壳膜,卵壳,气室,内壳膜,卵黄膜,卵黄,卵白,系带,胚盘,细胞核,细胞膜,细胞质,鸟卵的结构,7、【一级：植物的无性生殖和有性生殖】（1）有性生殖：经过_的结合，由_发育成新个体的过程。特点：后代具有较强的_和变异性。,两性生殖细胞,受精卵,生活力,(2)无性生殖： 不经过_的结合，由母体直接发育成新个体的过程。 特点：繁殖速度_、后代能保持母体的遗传_，但后 代生活力会下降。A、营养生殖：包括_、_和_三种。 扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。 压条：如夹竹桃、桂花等。B、组织培养： 原
13、理是植物细胞具有_。 是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）。 优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。,两性生殖细胞,快,性状,扦插,嫁接,压条,全能性,实验： 8、【一级：饲养家蚕或其他昆虫】P80 9、【一级：尝试嫁接或扦插】 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的_要紧密结合。嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。,形成层,第20章,1、【二级：DNA是主要的遗传物质】 2、【一级：染色体、DNA和基因的关系】三者关系：
14、基因是染色体上有效的DNA片段。基因：有_效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位），通过指导_的合成来控制生物_。DNA：是主要的_物质，呈双螺旋结构。 染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物是_和_。其中，_分子是主要的遗传物质。在体细胞中，染色体的数目特定，且_存在。,蛋白质,DNA,DNA,成对,遗传,遗传,蛋白质,性状,3、【一级：生物的性状是由基因控制的】（1）_是指亲子间的相似性，_是指亲子间和子代间的差异。（2）人体的_和_，在遗传学上称为_。人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、 鼻尖、大拇指、酒窝、人的血型等。（3
15、）同一种生物同一种性状的不同表现类型，称为_。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。（4）生物性状的差异除受_物质的影响外，同时也受_因素的影响。（5）性状遗传有一定的规律性。P101,遗传,变异,形态特征,生理特性,性状,相对性状,遗传,环境,（5）性状遗传有一定的规律性。P101一对双眼皮的夫妇 ，生了个单眼皮的小孩，这是为什么呢？,4、【二级：人的性别决定】男性精子的染色体组成：_条+X（X精子）或_条+Y（Y精子）女性卵细胞的染色体组成：_条+X生男生女是随机的，取决于_同哪种类型的_结合。当卵细胞与X精子结合则生_，当卵细胞与Y精子结合则生_。 在自然状态
16、下，男孩与女孩的出生比例约为_。我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间_。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，大大提高隐性_的发病率。 常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病。 预防遗传病有效措施：禁止近亲结婚。,22,22,22,精子,卵细胞,女孩,男孩,1:1,禁止结婚,遗传病,5、【一级：生物的变异】 生物性状的变异是普遍存在的。仅仅由环境条件引起的变异是_变异；当引起遗传物质发生改变的变异称为_变异。 基因型和环境共同决定表现型，其中_占主要地位。,不可遗传,可遗传,基因型,6、【一级：遗传育种在实践上的应用】 人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）实验： 【一级：收集和交流
17、我国遗传育种方面成果的资料】,（略）,1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是（ ） A. 适应性 B. 遗传性 C. 应激性 D. 繁殖功能2.下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是（ ） A人的有耳垂与无耳垂 B果蝇的红眼与残翅 C碗豆的圆粒与皱粒 D家兔的白毛与黑毛,3.生物的性状是由其遗传物质所决定的，请根据图16判断各序号所对应的结构名称A.基因，DNA，染色体 B.DNA，基因，染色体 C.染色体，DNA，基因 D.基因，染色体，DNA,24.下图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系，其中正确的是,4.下图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系，其中正确的
18、是,5.在生物传种接代的过程中，亲代传给子代的是（ ） A性状 B控制性状的基因 C细胞质 D亲代的特征6.一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（ ） A基因组成 B染色体组成 CDNA组成 D蛋白质组成,23对（46条）,精子,卵细胞,23条,受精,受精卵,23对,7.下图是豌豆的遗传图解。根据图解可以推测，高茎、矮茎分别是,9.一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子，这对夫妇的基因型是A .DD、Dd B .Dd、DdC .DD、Dd D .DD、dd10.如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因型是 AAa或aa Baa C
19、AA或Aa DAA,11.下表为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是,12.对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如下表： 根据表中信息判断，不正确的是A能卷舌是显性性状，受显性基因控制 B姑姑和妈妈的基因型完全相同 C若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌 和不能卷舌的机会相等 D控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的,13.番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄(多个柱头授粉)上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是： A.黄色，Dd或dd B. 红色，Dd
20、C.红色， Dd或dd D. 红色和黄色， Dd或dd,基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变,14.人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是 A.O B.1/4 C.1/2 D.115.一株高茎（DD）豌豆和一株矮茎（dd）豌豆杂交，后代都表现为高茎若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（ ） A一种 B二种 C三种 D四种,16.如图为人体体细胞中的一对基因（B和b），位于一对染色体上的示意图下列与此有关的叙述，不正确的是（ ）AB表示显性基因 B如果B来自父方，则b来自母方 C此个体表示出的是B所控制的性状 Db控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状,下节课测验,练习册：P88-,
