1、第六单元,24 刘姥姥进大观园,C,2下列词语书写全部正确的一项是( ) A砒霜 潇湘 漱盂 刻画细腻 B琥珀 进餐 策画 塑造形象 C滑稽 岔气 筵席 各俱情态 D鸳鸯 姊妹 丫鬟 设制悬念,A,D,4(原创题)下列句子中没有语病的一项是( ) A新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 B清晨醒来，听窗外春雨淅淅沥沥，似有微风倾落，又似珠玉轻抚。 C在为人民群众创造美好生活，改革未有穷期，拼搏不能止步。 D不可不否认，这十几年来，我国数学研究的国际水平站位较之过往已有长足进步。,A,加点动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的
2、朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。,6下列对课文理解有误的一项是( ) A作者在描写众人“笑”刘姥姥时，是按照总分总的顺序写的。在这场“笑”剧中，贾母显示出在家族中的特殊身份和至高无上的地位。 B在笑刘姥姥时，薛宝钗性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷茶；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”,B,C课文重点描写的这场“笑”剧中，因为凤姐和鸳鸯是这场闹剧的策划者、主持者，为讨得贾母的欢心，为收到最圆满的效果，她们二人还要继续导演下去，所以没工夫笑。 D刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要
3、，为了哄老太太开心，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你
4、不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作凤腊子就是了。”,黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。,你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住
5、了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又连携黛玉之手，问“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。” (节选自红楼梦),7王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？ _ _ _,出场的特点是“未见其人先闻其声”， 表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。,8“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑
6、先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象？ _ _ _,不仅表现了王熙凤的外在特征年轻、貌美，而且表现了她的内在性格威严，刁钻，狡诈。,9第段王熙凤先后两段话，表现了她什么性格特点和心理状态？ _ _,善于察言观色、权变逢迎的性格特点，阿谀、奉迎、讨好贾母的心理状态。,10王熙凤问黛玉及婆子们一些话的目的是什么？ _ _11第段王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？ _ _,通过对林黛玉的关心来讨好贾母，也在无形中向林黛玉暗示自己在贾府的地位。,并非对黛玉有真情，其目的是讨好贾母。,12综合性学习。 在红楼梦中，大观园里成立了一个诗社。学习了本文后，班上也准备成立一个诗社。作为诗歌爱好者
7、，请你完成下列学习任务。 (1)红楼梦中大观园成立的诗社的名字叫_。 倡议者是_，是在_(填地点)成立的。,海棠诗社,探春,秋爽斋,(2)武宇举同学为诗社设计的社名与徽标(见下图)很有古典诗词文化气息，请仔细观察并说说这个徽标的创意。_ _ _ _ _,徽标整体呈圆形，上面画有一轮明月，月光照映着一树繁花，使人联想到(暗合)李白“花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句；画面上有“邀月诗社”四个字，“邀月”二字化用了李白月下独酌中“举杯邀明月，对影成三人”这一名句，富有古典的诗情画意。,(3)假如你想加入“邀月诗社”，那么请你写一份入社申请书。,申请书 尊敬的邀月诗社负责人： 您们好！ 我是华梓豪，我
8、爱好诗歌，希望提高诗歌欣赏和诗歌创作能力，邀月诗社正是提高诗歌欣赏和诗歌创作能力的好平台，因此，我真诚希望加入邀月诗社。如果有幸加入了邀月诗社，我会严格遵守诗社章程，积极参加诗社活动，多投稿，多请教，多学习，与诗社的同学们共同成长。 敬请诗社批准我的申请。 此致 敬礼！ 申请人：华梓豪 2018年12月20日,多言何益 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、黾，日夜恒鸣。口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 选自墨子墨子后语 【注释】蛙黾(mng)：蛙。黾，蛙的一种。擗：同“敝”，困，疲劳。时夜：按时在黑夜结束的时候。,说话,常常,好处，益处,1
9、4用现代汉语翻译下列句子。 (1)今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。 _(2)多言何益？唯其言之时也。 _,再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。,(2)多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。,15选文运用了_和_说理方法，告诉我们_的道理。,举例,对比,说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语道破,周练(十二) (一) 【甲】 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,1用自己的话描述【甲】文中画线句子所呈现的画面
10、。 _ _ 2两首诗词的尾句意境相同，但表达的情感有所不同，请简要回答。 _ _ _,缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，桥畔住着几户人家，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。,【甲】曲表达了游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。 【乙】诗表达了诗人与友人离别时，怅然凄苦、依依不舍的思想感情。,(二)(重庆中考改编)少年书架 喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。 学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里
11、，来年春天，再搬出来晒太阳。,偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ 那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻、温暖。 我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。,放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ 待我把在老师家里的所见，以及自己在
12、书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ 那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！,什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来 爸爸利用下班的时间，去
13、包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。,小小的书架成了！ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。,日子深
14、一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。,3本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 _“我”用字典做了一个“小书架” _书架伴“我”成长4品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。 _ _,到老师家看到宽大的书架,父亲为“我”制作书架,这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪， 又为无法满足“我”的小小心愿
15、而内疚。,5请从修辞手法的角度对文中第段画线句进行赏析。 _ _,运用拟人的修辞手法，写书架“款款而来”， 形象生动地表现出“我”盼望得到书架的心情迫切。,6请阅读下面的链接材料，联系实际说说我们的书架应该放什么样的书？ 【材料一】 记者在少年漫画区看到，许多漫画速成书里的临摹范本都是衣着暴露的少女形象，而光顾此区的学生并不少。旁边的青少年读物区中，也不乏包含惊悚、暴力和成人内容的书籍。记者发现各书店均存在这种“不当书籍”混在青少年书架的现象。 【材料二】 记者了解到，目前最受青少年欢迎的书籍主要为玄幻、修仙、鬼怪和恐怖。 _ _,首先应该放我们学习的工具书，其次应该放教材推荐的中外名著， 再次应该放我们喜爱的、健康的、能传播正能量的报纸、杂志等。,
