1、你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100 分 考试时间：60 分钟 测验描述亲爱的老师，您好！ 您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试将计入课程总分，测试合格者可获 2 分。 测试评分标准：本模块测试共 10 道题，包括 5 道单选，2 道多选，3 道是非题，每题 10 分， 60 分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给 3 分。在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长 60 分钟，通过测试后，无需再进行测试。祝您顺利过关！一、单选题1、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）（10 分） A.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔
2、等传统资源。 B.教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。 C.教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激。 D.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。 2、描述教学目标的四要素包括哪些？（10 分） A.学习对象、媒体、策略和评价 B.教学内容、行为、策略和评价 C.教学内容、行为、策略和标准 D.学习对象、行为、条件和标准 3、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（10 分） A.探究性学习 B.综合学习 C.合作学习 D.自主学习 4、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正
3、确的是（）（10 分） A.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验 B.形成性评价一般是相对评价 C.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施 D.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等 5、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （）（ 10 分） A.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上 45 分钟的运用 B.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 C.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 D.信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具 二、多选题6、常用的教育科学研究方法有（）（10 分） A.
4、调查法 B.行动研究法 C.历史法 D.比较法 E.观察法 7、教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（ ）。（10 分） A.评价策略 B.学习内容分析 C.学习需要分析 D.学习者特征分析 三、是非题8、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（10 分） A.是 B.否 9、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（10 分） A.否 B.是 10、WebQuest 属于接受学习。（10 分） A.否 B.是
