1、教 师 工 作 业 绩 考 核 细 则内容项目 考 核 内 容 计 分 标 准考 核部 门 得分 总分1.爱国守法。自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，不散布不良消极言论，积极参加学校升旗和政府部门组织的社会活动和义务劳动。 （2 分）无问题记 2 分。散布不良消极言论或不参加升旗和政府部门组织的社会活动和义务劳动，发生一起扣 1-2 分。学生部资源部办公室行政会2.关爱学生。关心爱护全体学生，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不驱使学生转学。关注学生中的弱势群体。 （2 分）教师驱使学生转学、体罚或变相体罚学生者一起事件根据情节轻
2、重扣 1-2 分.课程部学生部行政会3.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 （2 分）家长认可，满意率高。发生指责训斥家长事件根据情节轻重扣 1-2 分；家长投诉一起经查属实扣1-2 分。学生部课程部行政会4.团结协作。同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，积极承担年级主任分配的工作。 （2 分）发生同事之间谩骂、吵架、打架或不服从年级组、学校工作安排，一起事件扣 1-3 分。工 会办公室行政会5.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便谋取私利，不接受家长的吃请和送礼，
3、不乱收学生钱物。（2 分）发生此类事件根据情节轻重扣 1-3 分。工 会科研部行政会6.为人师表。模范遵守学校各项规定，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，注重身教。在公共场所注重教师自身形象。 （2 分）衣着不当、恶语相向者，发生类似事件一次扣 2 分。工 会办公室行政会7.终身学习。潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学专业水平。积极参加读书活动。 （2 分）有读书计划，且读书任务完成效果好的记 5 分。不参加政治业务学习、不完成读书笔记、不参加读书交流者，一次扣 1-2 分。科研部年级组教师职业道德16分8.热爱学校。维护学校形象，爱护学校公物和环境，注意节水节电，维护
4、公共秩序，遵守公民道德。 （2 分）有损学校形象者，一起扣 1-2 分；浪费水电，破坏环境者扣 1-2 分。工 会资源部行政会出勤9分15.不迟到、不早退，有病有事及时请假。以门卫监控记录和观察为主。迟到、脱岗或旷课一次扣 1 分。 办公室16.教学成绩。以教师所教学科的平均成绩、及格率、优秀率为依据进行考查。 （13 分）以年级平均分为标准，在 2 分之外上下浮动，浮动值以外的，每超过一分加一分，反之减分，及格率、优秀率以 5 个百分点为标准上下浮动，每超过一个百分点加 0.1 分课程部17.身心发展。学生喜欢老师，喜欢所教学科，学习兴趣浓厚，师生关系融洽，无厌学、逃学现象。 （4 分）根据
5、学生调查和反馈率计 1-4 分。课程部科研部学生部18.特长培养。教师要注重培养学生的个性特长，使所教学生的个性特长能得到充分发挥。 （3 分）以学生获奖为依据,大武口区级以上(含大武口区级),一人次加 0.1 分.一人次为班主任加分同时,分学科也给学科老师加分。集体项目 40人以内记 3 分，40 人以上记记 5分。学生部19.完成组内工作情况。积极承担各部门和组内安排的工作，并高质量地完成。 （8 分）担任年级主任记 8 分，学科组长记 3 分，组内教研主任记 2 分，其他工作由年级组考核记入，记48 分。年级组行政会20.参加会议、培训、学习各种活动情况。积极参加各种活动，踊跃参与。（5
6、 分）学校各种会议，缺勤一次扣 0.5 分，迟到一次扣 0.2 分。会议记录不完整扣 0.5-2 分。办公室科研部教学业绩43分21.其他工作完成情况。 （10 分）积极主动，创造性完成记 210分。承担其他工作 210 分.功能室管理 35 分.值班 12 分。安全、财产、晨检、卫生防疫工作按优良中记 5、4、3 分。各部门行政会德（16 分） 能（82 分） 勤（9 分） 绩（43 分） 得分（150 分）综合评定我的回应签字： 备课。实行联合备课，教学设计规范，能体现新课程理念和新课标要求，注重学习方式和教学方法的设计，可操作性强。循环使用的教案，对设计不合理的课时要重新设计。及时进行课
7、后或教后反思。（10 分）根据教案检查结果记分，优、良、中、差分别记 5、4、3、2 分。上课。贯彻新课标、新理念，课前准备充分，教学方式得当，正确讲述教学内容，抓重点，破难点，解疑点，保证完成每一堂课的教学任务。语言规范，板书工整，充分调动学生学习积极性，发展学生智力，培养学生创新能力和实践能力。严格遵守作息时间和课程表，持教案上课。能认真执行“课堂教学五项标准” ，注重学生学习方式的转变。鼓励教师积极承担观摩课、研讨课。 （16 分）平时检查时发现上课迟到或提前下课、不注重组织教学，课堂纪律差、上课期间接打电话、体罚或变相体罚学生、不持教案上课等现象，每种现象一次扣 1 分。复核课第一次未
8、达标扣 0.5 分；第二次未达标扣 1 分。承担观摩课、研讨课，根据级别，记 25 分。作业布置与批改。根据“作业标准”设置和批改作业，作业留量适当，及时批改，不漏批、错批，指导学生及时改错并批阅。培养学生良好的作业习惯，书面作业要求书写规范，作业本保持干净、平整，运用激励性评价语言促进学生的发展。（10 分）根据作业检查结果，优、良、中、差分别记 5、4、3、2 分。辅导与转化学生。注重学生学习的辅导，辅导学生应耐心、细致；严禁体罚或变相体罚学生现象。 （8 分） 转化一名学困生加 1 分。9.教学常规考试与质量分析。监考、阅卷认真负责，做好班级学科卷面分析，分析要全面客观公正，改进的措施要
9、得当。（10 分）监考阅卷不负责任一起扣 1-2 分；根据考试质量分析和卷面分析表质量情况记 2-5 分。课程部10.教学研究能力。有教学研究的意识，在学科教研和年级集体教研中积极参与，或提供素材，或积极发言。主动开展问题研究、案例研究、行动研究，并取得了研究成果。(10 分)教师有专题研究成果记 1 分，成效显著有示范效应记 2-5 分，在各种教研活动中积极参与者记 1分。参加学校课题研究，根据开展情况每人记 35 分。参加个人课题申报，记 4 分。参加论文征文，完成一篇记 1 分。科研部11.课程开发与实施能力。能树立新的课程观，有效地开发校本课程，充分利用各种课程资源进行教育教学活动。实
10、施“十个一”工程，重视学生实践性作业的开发和整理。(6 分)按计划上好校本课和美育课，学期末根据“十个一”工程资料、实践性作业及美育课检查或成果展示的数量及质量记 15 分。课程部12.自我发展的能力。能养成不断学习新知识、新方法的习惯，形成自我改善、自我提高、自我发展的能力。积极参加各项培训活动。 （3 分）教师专业发展档案制定的好记 5 分。完成继续教育任务记 1-3分。科研部13.信息技术应用能力。参加信息技术培训，能制作课件和网上阅览，能创建并更新个人博客。鼓励教师广泛使用多媒体辅助教学。(5 分)信息技术培训达到优记 3 分，良记 1 分，合格记 0.5 分，不合格扣3 分。课件根据
11、质量记 13 分。参与网络教研情况，记 15 分。科研部教学能力82分14.学生综合素质评价能力。重视学生综合素质评价，依据课程目标注重对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面评价，能客观地对学生的品德和学业进行评价。(4 分)检查学生成长记录袋和素质发展报告册，学生成长记录袋能体现各学科评价内容，素质发展报告册填写情认真。以上不能体现、评价填写不认真者扣 1-4 分。课程部学生部有 教育的真谛，就在于以仁爱之心点燃希望之火， 以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启知识大门。一个十分形象的比喻，表述了教育的真谛。这是潘光旦先生的一段话，他说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也；大鱼前导，小鱼尾随，是从游也；从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。 ” 只有这样，学校才能将知识转化成智能，使文明积淀成人格；只有这样，教育才能焕发出人性的光辉，释放出巨大的能量和持久的效力；只有这样，教育者才能微笑面对事业，而无愧于人类灵魂工程师的神圣称号。
